Co inspiruje dr. \u0141ukasza Cymbaluka do kolejnych naukowych poszukiwa\u0144? Jak sam podkre\u015bla, ciekawo\u015b\u0107 z czasem mo\u017ce przeistoczy\u0107 si\u0119 w g\u0142\u00f3d wiedzy, szczeg\u00f3lnie gdy przedmiotem zainteresowania s\u0105 z\u0142o\u017cone i nieprzewidywalne procesy spo\u0142eczne oraz polityczne. <\/p>\n\n\n\n
O zainteresowaniach naukowych, podej\u015bciu do pracy ze studentami oraz spojrzeniu na kompetencje potrzebne we wsp\u00f3\u0142czesnym \u015bwiecie dr \u0141ukasz Cymbaluk opowiada w rozmowie, do kt\u00f3rej lektury serdecznie zapraszamy<\/strong>. Sk\u0105d wzi\u0119\u0142o si\u0119 zainteresowanie dziedzin\u0105? To konsekwencja ciekawo\u015bci<\/strong>. Polityka, stosunki mi\u0119dzynarodowe, ale te\u017c (a mo\u017ce przede wszystkim) cz\u0142owiek i spo\u0142ecze\u0144stwo. Dynamika zjawisk, ich (nie)przewidywalno\u015b\u0107 oraz wp\u0142yw na nasz\u0105 rzeczywisto\u015b\u0107 \u2013 ta z\u0142o\u017cono\u015b\u0107 pobudza ciekawo\u015b\u0107, a ciekawo\u015b\u0107 w pewnym momencie przeistacza si\u0119 w g\u0142\u00f3d wiedzy.<\/strong><\/p>\n\n\n\n Czy by\u0142 jaki\u015b szczeg\u00f3lny moment? Mo\u017ce wydarzy\u0142o si\u0119 to w jakim\u015b miejscu zadumy, mo\u017ce wpad\u0142a mi w r\u0119ce jaka\u015b ksi\u0105\u017cka. Trudno wskaza\u0107 jeden konkretny impuls. Wa\u017cniejsze od tego, co by\u0142o na pocz\u0105tku, jest jednak pytanie \u201eco b\u0119dzie dalej\u201d? Bo to w\u0142a\u015bnie takie pytania pchaj\u0105 nas do kolejnych poszukiwa\u0144.<\/strong><\/p>\n\n\n\n Obecnie na tapecie mam temat zwi\u0105zany z Bliskim Wschodem<\/strong> (na razie jednak bez szczeg\u00f3\u0142\u00f3w). Co w tym fascynuj\u0105cego? Wielow\u0105tkowo\u015b\u0107 i niejednoznaczno\u015b\u0107<\/strong>. Takie zagadnienia to wyzwanie samo w sobie. To wymagaj\u0105ce \u0107wiczenie, ale daje ono wielk\u0105 satysfakcj\u0119. Szczeg\u00f3lnie kiedy uda si\u0119 w jakim\u015b stopniu uporz\u0105dkowa\u0107 pozornie nieuporz\u0105dkowan\u0105 rzeczywisto\u015b\u0107.<\/p>\n\n\n\n My\u015bl\u0119, \u017ce przede wszystkim krytycznego i samodzielnego my\u015blenia<\/strong>. A przynajmniej studenci na zaj\u0119ciach mog\u0105 si\u0119 spodziewa\u0107 zderzania r\u00f3\u017cnych perspektyw i trudnych pyta\u0144<\/strong>, kt\u00f3re nierzadko zmuszaj\u0105 do wyj\u015bcia poza utarte przekonania.<\/p>\n\n\n\n Je\u017celi mo\u017cna to potraktowa\u0107 jako \u201eprojekt\u201d, to zdecydowanie b\u0119dzie to Ko\u0142o Naukowe GeoPolitica<\/strong>. Zacz\u0119\u0142o si\u0119 troch\u0119 jako eksperyment \u2013 jako kameralna przestrze\u0144 wymiany my\u015bli \u2013 a wyros\u0142o co\u015b, co zacz\u0119\u0142o \u017cy\u0107 w\u0142asnym \u017cyciem<\/strong>. I chyba w\u0142a\u015bnie to jest w tym wszystkim najciekawsze \u2013 \u017ce ludzie, kt\u00f3rzy na pocz\u0105tku s\u0105 sobie zupe\u0142nie obcy, z czasem zaczynaj\u0105 razem tworzy\u0107 co\u015b warto\u015bciowego.<\/p>\n\n\n\n Jednym z najwi\u0119kszych wyzwa\u0144 jest turbulentny charakter rzeczywisto\u015bci oraz przyspieszaj\u0105ce tempo zachodz\u0105cych zmian<\/strong>. W efekcie problemem staje si\u0119 nie tylko przewidywanie tego, co mo\u017ce si\u0119 wydarzy\u0107, lecz nawet samo zrozumienie tego, co dzieje si\u0119 tu i teraz. Drug\u0105 spraw\u0105 jest zalew informacji<\/strong>. Paradoksalnie ich nadmiar oznacza, \u017ce trudniej dotrze\u0107 do tego, co naprawd\u0119 warto\u015bciowe i istotne.<\/p>\n\n\n\n Przytoczy\u0107 nale\u017cy rzecz dosy\u0107 uniwersaln\u0105 \u2013 otwarto\u015b\u0107 na ci\u0105g\u0142\u0105 nauk\u0119 i elastyczno\u015b\u0107 w my\u015bleniu<\/strong>. Tylko tyle i a\u017c tyle. Wiedza z konkretnego obszaru czy jednej okre\u015blonej dziedziny w coraz mniejszym stopniu jest wystarczaj\u0105ca, dlatego jedn\u0105 z najwa\u017cniejszych kompetencji jest umiej\u0119tno\u015b\u0107 nabywania kolejnych kompetencji.<\/p>\n\n\n\n
<\/p>\n\n\n\nJak wygl\u0105da\u0142a Pana droga zawodowa i co sprawi\u0142o, \u017ce zainteresowa\u0142 si\u0119 Pan w\u0142a\u015bnie t\u0105 dziedzin\u0105? Czy by\u0142 moment, kt\u00f3ry mia\u0142 na to szczeg\u00f3lny wp\u0142yw?<\/h3>\n\n\n\n
Jakimi zagadnieniami zajmuje si\u0119 Pan obecnie i kt\u00f3re z nich uwa\u017ca za najbardziej fascynuj\u0105ce?<\/h3>\n\n\n\n
Czego studenci mog\u0105 nauczy\u0107 si\u0119 dzi\u0119ki Pana do\u015bwiadczeniu?<\/h3>\n\n\n\n
Z jakiego projektu, badania lub publikacji jest Pan najbardziej dumny w swojej dzia\u0142alno\u015bci i dlaczego?<\/h3>\n\n\n\n
Jakie wyzwania wyst\u0119puj\u0105 obecnie w Pana dziedzinie i kt\u00f3re z nich uwa\u017ca Pan za szczeg\u00f3lnie istotne?<\/h3>\n\n\n\n
Jakie kompetencje lub spos\u00f3b my\u015blenia s\u0105 dzi\u015b szczeg\u00f3lnie wa\u017cne dla os\u00f3b rozwijaj\u0105cych si\u0119 w tej dziedzinie?<\/h3>\n\n\n\n
Dlaczego po\u0142\u0105czenie praktyki zawodowej z dzia\u0142alno\u015bci\u0105 naukow\u0105 jest wa\u017cne dla student\u00f3w?<\/h3>\n\n\n\n