WSKZ współorganizatorem XXV Międzynarodowej Konferencji w Kijowie
W dniach 25-27 listopada 2025 r. w Kijowie, odbyła się XXV Międzynarodowa Konferencja pt. „Środowisko edukacyjne inkluzywne: problemy, perspektywy i najlepsze praktyki”. Spotkanie miało miejsce w Otwartym Międzynarodowym Uniwersytecie Rozwoju Człowieka „Ukraina” (Open International University of Human Development „Ukraine”). Wydarzenie zgromadziło przedstawicieli środowiska akademickiego, ekspertów oraz praktyków zajmujących się zagadnieniami edukacji inkluzywnej.
WSKZ jako współorganizator wydarzenia
Jednym ze współorganizatorów konferencji była Wyższa Szkoła Kształcenia Zawodowego we Wrocławiu, która aktywnie wspiera rozwój badań naukowych oraz międzynarodową wymianę doświadczeń w obszarze edukacji. Udział Uczelni w organizacji wydarzenia potwierdza jej zaangażowanie w działania na rzecz równego dostępu do edukacji oraz podnoszenia jakości kształcenia.
Wystąpienie przedstawiciela WSKZ
W gronie prelegentów znalazł się dr Damian Wąsik – Pełnomocnik Rektora WSKZ ds. Osób z Niepełnosprawnościami. Wygłosił on referat pt. „Teaching assistance for students with disabilities as a form of educational support”. Wystąpienie koncentrowało się na roli asystencji dydaktycznej jako jednej z kluczowych form wsparcia studentów z niepełnosprawnościami w szkolnictwie wyższym.
Prelegent omówił m.in.:
- zakres zadań i obowiązków asystenta dydaktycznego;
- charakter umowy regulującej współpracę pomiędzy uczelnią a osobą pełniącą tę funkcję;
- korzyści wynikające z prawidłowo realizowanej asystencji.
Zwrócił on również uwagę na pozytywny wpływ tego rozwiązania zarówno na studentów, jak i na asystentów oraz instytucję akademicką jako całość.
Wymiana doświadczeń i upowszechnianie dobrych praktyk
Udział WSKZ w XXV Międzynarodowej Konferencji w Kijowie wpisuje się w strategię umiędzynarodowienia Uczelni oraz konsekwentne działania na rzecz budowania dostępnego i inkluzywnego środowiska edukacyjnego. Stanowiła ona ważną przestrzeń do:
- prezentacji wyników badań;
- wymiany doświadczeń;
- dyskusji nad wyzwaniami i perspektywami rozwoju edukacji inkluzywnej w różnych systemach akademickich.
Organizatorzy zapowiedzieli wydanie publikacji zawierającej streszczenia wystąpień uczestników, co umożliwi szerokie upowszechnienie zaprezentowanych analiz i dobrych praktyk.