Instytut Kryminologii i Bezpieczeństwa Wewnętrznego zaprasza na cykl spotkań online „Porozmawiajmy o bezpieczeństwie”
Instytut Kryminologii i Bezpieczeństwa Wewnętrznego zaprasza studentów na cykl spotkań online „Porozmawiajmy o bezpieczeństwie”. Wydarzenia odbędą się od stycznia do maja 2026 roku i będą poświęcone praktycznym aspektom pracy służb odpowiedzialnych za bezpieczeństwo. To okazja do bezpośredniego kontaktu z ekspertami z wieloletnim doświadczeniem w Policji oraz do poznania realiów pracy operacyjnej, analitycznej i kryminalistycznej.
O cyklu spotkań
„Porozmawiajmy o bezpieczeństwie” to seria spotkań skierowanych do studentów zainteresowanych tematyką bezpieczeństwa wewnętrznego, kryminologii i pracy służb mundurowych. Prelegenci podzielą się wiedzą zdobytą w praktyce, również tą, której nie znajdzie się w podręcznikach akademickich. Podczas spotkań uczestnicy:
- poznają kulisy pracy policyjnych specjalistów;
- dowiedzą się, jak wygląda podejmowanie decyzji w trudnych i wymagających sprawach;
- będą mogli zadać pytania praktykom.
Dlaczego warto wziąć udział
Udział w spotkaniach to szansa na:
- poszerzenie wiedzy z zakresu bezpieczeństwa wewnętrznego i kryminologii;
- poznanie realiów pracy operacyjnej, analitycznej i kryminalistycznej;
- bezpośredni kontakt z doświadczonymi funkcjonariuszami i ekspertami;
- możliwość zadania pytań i konfrontacji teorii z praktyką;
- udział w wydarzeniu otwartym dla studentów wszystkich kierunków.
Harmonogram spotkań
28.01.2026 r., godz. 18:00
Spotkanie poprowadzi: insp. w st. spocz. Jarosław Gockowski
Przez ponad 30 lat służby w Policji zajmował się głównie pracą „pod przykrywką”. Służbę rozpoczął w 1994 roku w Komendzie Rejonowej Policji w Tczewie, gdzie pracował w Wydziale Kryminalnym. Brał udział w rozpracowywaniu i zatrzymywaniu groźnych przestępców oraz w organizacji zasadzek.
Przez 22 lata był związany z Biurem Spraw Wewnętrznych Policji w Gdańsku. Przeszedł drogę od stanowiska wykonawczego do Naczelnika Wydziału. Prowadził i koordynował czynności operacyjne wobec policjantów podejrzewanych o łamanie prawa.
26.02.2026 r., godz. 18:00
Spotkanie poprowadzi: podinsp. w st. spocz. dr Barbara Lorenc-Żelisko
Psycholog policyjny z 25-letnim doświadczeniem w KWP we Wrocławiu. Przez 15 lat zajmowała się m.in.:
- badaniami kandydatów do służby;
- tworzeniem portretów psychologicznych sprawców przestępstw;
- konsultacjami dla policjantów po użyciu broni służbowej.
Pełniła funkcję Pełnomocnika ds. ochrony praw człowieka, oficera łącznikowego ds. kontaktów z mniejszościami narodowymi i etnicznymi oraz zajmowała się procedurami antymobbingowymi i antydyskryminacyjnymi w Policji. Przez 12 lat była także negocjatorem policyjnym.
22.04.2026 r., godz. 19:00
Spotkanie poprowadzi: podinsp. w st. spocz. Marek Miałkowski
Były wykładowca Akademii Policji w Szczytnie, z 21-letnim stażem służby. Specjalizował się w analizie kryminalnej, m.in. w Centralnym Biurze Śledczym Policji oraz w Komendzie Wojewódzkiej Policji w Olsztynie.
Pracował przy sprawach szczególnie skomplikowanych, o dużym i międzynarodowym zasięgu, wymagających analizy dużych zbiorów danych. Obecnie jest biegłym sądowym oraz ekspertem w obszarze analizy i wywiadu kryminalnego. Prowadzi również spotkania edukacyjne dla seniorów dotyczące metod oszustw.
28.05.2026 r., godz. 19:00
Spotkanie poprowadzi: insp. w st. spocz. dr Krzysztof Borkowski
Ekspert kryminalistyki z blisko 32-letnim doświadczeniem w policyjnych laboratoriach kryminalistycznych. Pełnił m.in. funkcje kierownika zakładu daktyloskopii, zastępcy dyrektora oraz p.o. dyrektora CLKP.
Autor około 2000 ekspertyz kryminalistycznych, realizator pionierskich projektów badawczych i współtwórca programów strategicznych w obszarze bezpieczeństwa. Od wielu lat związany z dydaktyką akademicką. Na co dzień wykładowca WSKZ oraz wykładowca współpracujący z UTH w Warszawie.
Registration
Udział w spotkaniach jest otwarty dla wszystkich studentów, niezależnie od studiów. Każde spotkanie odbywa się online za pośrednictwem platformy Google Meet.
Aby wziąć udział, wystarczy w wyznaczonym terminie dołączyć do spotkania poprzez odpowiedni link podany w harmonogramie.
Wywiad Prof. Aleksandra Woźnego – Dyrektora Instytutu Mediów i Komunikacji Społecznej na antenie TOK FM
28 grudnia w audycji na antenie TOK FM prof. Aleksander Woźny z Instytutu Mediów i Komunikacji Społecznej WSKZ mówił o współczesnej kulturze oraz jej wpływie na sposób komunikowania się ludzi. Rozmowa dotyczyła m.in. problemów w relacjach pacjentów z lekarzami i roli narracji w medycynie. Audycja była okazją do refleksji nad tym, jak zmiany kulturowe wpływają na język, relacje społeczne oraz jakość opieki zdrowotnej.
O czym mówił prof. Aleksander Woźny
W trakcie rozmowy prof. Woźny zwrócił uwagę na fakt, że współczesna kultura odrzuciła tradycyjne kody komunikacyjne. Dotyczy to także kodów wypracowanych przez chrześcijaństwo, które przez wieki pomagały opisywać doświadczenia bólu, cierpienia i granicznych sytuacji życiowych.
Zdaniem profesora to odrzucenie doprowadziło do zubożenia języka i komunikacji. Szczególnie dotkliwie odczuwalne jest to w relacjach z medykami, gdzie brakuje uważnego słuchania i próby zrozumienia potrzeb pacjenta. W efekcie chorzy często są redukowani do zapisów w dokumentacji medycznej, a nie traktowani jako osoby z własną historią.
Medycyna narracyjna jako odpowiedź na kryzys
Jako odpowiedź na kryzys komunikacyjny w ochronie zdrowia prof. Woźny wskazuje medycynę narracyjną. To podejście, które przywraca umiejętność opowiadania oraz odbudowuje relacyjność między personelem medycznym a pacjentami.
Medycyna narracyjna pozwala:
- lepiej rozumieć doświadczenia pacjentów;
- budować relacje oparte na uważnym słuchaniu;
- poprawiać jakość komunikacji w sytuacjach granicznych.
Warsztaty dla personelu medycznego
Prof. Aleksander Woźny wraz ze swoim zespołem prowadzi warsztaty dla lekarzy, pielęgniarek i ratowników medycznych. W działania te zaangażowane są m.in. mgr Agnieszka Nehring oraz dr Bogna Bartosz z WSKZ.
Szkolenia pomagają uczestnikom rozwijać kluczowe kompetencje komunikacyjne, niezbędne w codziennej pracy z pacjentami i ich rodzinami.
Efekty tych działań są mierzalne. W wyniku warsztatów zorganizowanych w tym roku dla wrocławskiego Pogotowia Ratunkowego liczba skarg ze strony pacjentów i ich bliskich spadła o 30%.
Znaczenie komunikacji i narracji w relacjach międzyludzkich
Wywiad prof. Aleksandra Woźnego na antenie TOK FM podkreślił znaczenie komunikacji i narracji w relacjach międzyludzkich, szczególnie w obszarze ochrony zdrowia. Przedstawione refleksje oraz praktyczne działania zespołu WSKZ pokazują, że świadome kształtowanie kompetencji komunikacyjnych realnie wpływa na jakość opieki i relacji z pacjentami.
Read MoreWSKZ zacieśnia współpracę z Florida Gulf Coast University
Wyższa Szkoła Kształcenia Zawodowego we Wrocławiu podpisała porozumienie o współpracy z Florida Gulf Coast University w Stanach Zjednoczonych. Umowa otwiera nowe możliwości wspólnych działań w obszarze dydaktyki, badań naukowych oraz wymiany akademickiej studentów i kadry. Partnerstwo zostało zawarte na okres pięciu lat i stanowi kolejny krok w procesie umiędzynarodowienia WSKZ.
Scope of cooperation
Porozumienie przewiduje szeroką współpracę pomiędzy uczelniami. Obejmuje ona zarówno działania dydaktyczne, jak i naukowe, a także rozwój inicjatyw realizowanych w formule stacjonarnej i zdalnej.
W ramach współpracy planowane są:
- wspólne zajęcia dydaktyczne;
- realizacja projektów badawczych;
- wymiana doświadczeń akademickich;
- rozwój form współpracy online.
Koordynację działań po stronie WSKZ prowadzi Centrum Współpracy Międzynarodowej. Po stronie Florida Gulf Coast University odpowiedzialność za współpracę sprawuje Biuro Global Engagement.
Znaczenie partnerstwa dla WSKZ
Podpisanie umowy z Florida Gulf Coast University wzmacnia pozycję WSKZ na arenie międzynarodowej. Współpraca wpisuje się w strategię rozwoju uczelni oraz budowania trwałych relacji z partnerami zagranicznymi.
Dla społeczności akademickiej oznacza to:
- nowe możliwości rozwoju;
- zdobywania doświadczeń międzynarodowych;
- udziału w projektach realizowanych we współpracy z uczelnią amerykańską.
Wspólne projekty naukowe
Istotnym elementem współpracy jest działalność naukowa. Dodatkowym impulsem do rozwoju relacji jest niedawna wspólna publikacja naukowa przedstawicieli obu instytucji.
Obecnie trwają również prace nad kolejnym projektem badawczym, który będzie realizowany w ramach nowo podpisanego porozumienia.
Read MoreWeź udział w wymianie Erasmus+ „Unlock Your Ambition”
Centrum Współpracy Międzynarodowej Wyższej Szkoły Kształcenia Zawodowego zaprasza studentów do udziału w bezpłatnej międzynarodowej wymianie młodzieżowej w ramach programu Erasmus+. Projekt „Unlock Your Ambition” odbędzie się w dniach 1-9 lutego w Ivančicach w Czechach. To okazja do zdobycia nowych doświadczeń, rozwoju osobistego oraz nawiązania międzynarodowych znajomości.
O projekcie „Unlock Your Ambition”
„Unlock Your Ambition” to międzynarodowa wymiana młodzieżowa realizowana w ramach programu Erasmus+. W projekcie wezmą udział młodzi ludzie z pięciu krajów:
- Polski;
- Niemiec;
- Czech;
- Bułgarii;
- Serbii.
Celem projektu jest wspieranie rozwoju osobistego uczestników, odkrywanie ich potencjału oraz wzmacnianie postawy aktywnego obywatelstwa w środowisku międzynarodowym.
Dlaczego warto wziąć udział
Udział w projekcie to nie tylko możliwość wyjazdu. To także szansa na:
- lepsze zdefiniowanie własnych celów i ambicji;
- poznanie sposobów przełamywania barier w realizacji planów;
- rozwój kompetencji społecznych i międzykulturowych;
- zdobycie doświadczenia przydatnego w dalszym rozwoju edukacyjnym i zawodowym;
- nawiązanie międzynarodowych kontaktów i znajomości.
Szczegóły wyjazdu
Najważniejsze informacje organizacyjne:
- termin wyjazdu: 1-9 lutego;
- miejsce: Ivančice, Czechy;
- wiek uczestników: 16-25 lat;
- kraje uczestniczące: Polska, Niemcy, Czechy, Bułgaria, Serbia;
- budżet na dojazd: do 285 EUR.
Udział w projekcie jest bezpłatny. Program obejmuje zakwaterowanie, trzy posiłki dziennie oraz pełny program zajęć.
Koszty dojazdu zostaną zwrócone po zakończeniu wymiany na podstawie przedstawionej dokumentacji, w tym rachunków, potwierdzeń płatności oraz biletów.
Registration
Osoby zainteresowane udziałem w projekcie proszone są o zgłoszenie się drogą mailową.
Aby wziąć udział w rekrutacji, należy wysłać wiadomość na adres: marcela.jasinska@wskz.pl
Dodatkowych informacji udziela przedstawicielka Centrum Współpracy Międzynarodowej WSKZ – Marcela Jasińska.
Read MoreI Międzynarodowe Seminarium Metodologiczne z cyklu „Architektura (nie)bezpieczeństwa”
W dniu 17 grudnia 2025 roku odbyło się I Międzynarodowe Seminarium Metodologiczne z cyklu „Architektura (nie)bezpieczeństwa. Społeczne ramy transformacji i mapowania współczesnych zagrożeń”. Wydarzenie stanowiło ważną platformę międzynarodowej wymiany myśli naukowej. Koncentrowało się ono na wielowymiarowym charakterze współczesnych zagrożeń oraz ich społecznych, politycznych i kulturowych uwarunkowaniach.
Bezpieczeństwo jako kategoria wielowymiarowa
W trakcie obrad podkreślano, że bezpieczeństwo nie może być analizowane wyłącznie w kategoriach instytucjonalnych czy militarnych. Wymaga ono podejścia holistycznego, uwzględniającego:
- dynamikę procesów społecznych;
- mechanizmy wytwarzania niepewności;
- zmieniające się formy ryzyka w warunkach globalnych kryzysów i transformacji porządku międzynarodowego, w tym europejskiego.
Szczególną uwagę poświęcono pojęciu „architektury (nie)bezpieczeństwa” jako kategorii analitycznej, pozwalającej uchwycić relacje pomiędzy strukturami władzy, technologią, społeczeństwem oraz procesami decyzyjnymi. Uczestnicy seminarium wskazywali, że architektura ta ma charakter dynamiczny i procesualny, a jej analiza wymaga uwzględnienia zarówno wymiaru normatywnego, jak i praktyk instytucjonalnych.
Cele i znaczenie seminarium
Celem pierwszego seminarium było stworzenie interdyscyplinarnej przestrzeni refleksji metodologicznej nad badaniami bezpieczeństwa. Drugim założeniem było wypracowanie ram analitycznych służących „mapowaniu” współczesnych zagrożeń z perspektywy europejskiej. Prelegenci i dyskutanci podkreślali konieczność integrowania metod ilościowych i jakościowych oraz odejścia od uproszczonych, sektorowych analiz na rzecz podejścia systemowego.
Znaczącym rezultatem wydarzenia było również wzmocnienie refleksji metodologicznej w badaniach nad zagrożeniami:
- hybrydowymi;
- cybernetycznymi;
- energetycznymi;
- społecznymi.
Problematyka trylematów bezpieczeństwa
Szczególnie wyraźnie wybrzmiała problematyka trylematów bezpieczeństwa w Unii Europejskiej, rozumianych jako:
- napięcia pomiędzy skutecznością działań ochronnych;
- zachowaniem demokratycznych wartości;
- utrzymaniem spójności społecznej.
Wnioski i kierunki dalszych badań
Ożywione dyskusje ujawniły, że wzmacnianie zdolności obronnych i systemów kontroli bezpieczeństwa często koliduje z zasadami praworządności, ochrony praw człowieka i swobód obywatelskich. To z kolei czyni proces decyzyjny strukturalnie złożonym.
Uczestnicy seminarium zgodnie wskazywali, że współczesne zagrożenia mają charakter wielopoziomowy i procesualny. To powoduje, że ich analiza musi uwzględniać zdolność systemów politycznych i instytucjonalnych do adaptacji w warunkach transformacji społecznej.
W konkluzjach podkreślono, że architektura bezpieczeństwa państw członkowskich UE coraz wyraźniej opiera się na modelu zintegrowanym, łączącym wymiar strategiczny, technologiczny i społeczny. Jednocześnie model ten generuje nowe pola napięć i ryzyk, które wymagają dalszych, pogłębionych badań interdyscyplinarnych.
Zapowiedź kolejnego seminarium
Wnioski z I Międzynarodowego Seminarium Metodologicznego potwierdziły zasadność kontynuowania cyklu. Zaproponowano, aby Drugie Seminarium skoncentrowane było na problematyce bezpieczeństwa wewnętrznego. Zaproponowano przy tym szczególne uwzględnienie funkcjonowania Służby Więziennej w Polsce i Unii Europejskiej jako grupy dyspozycyjnej w kontekście:
- naboru;
- selekcji wtórnej;
- szkolenia, przebiegu kariery zawodowej;
- życia rodzinnego funkcjonariuszek i funkcjonariuszy.
Wstępnie planowany termin kolejnego spotkania to druga połowa kwietnia 2026 roku.
WSKZ zacieśnia współpracę z praktykami bezpieczeństwa – podpisano strategiczne porozumienie ze Stowarzyszeniem Generałów Policji RP
Wyższa Szkoła Kształcenia Zawodowego we Wrocławiu podpisała strategiczne porozumienie ze Stowarzyszeniem Generałów Policji RP. Współpraca otwiera nowe możliwości w zakresie kształcenia, badań naukowych oraz wymiany doświadczeń z najwyższej klasy praktykami bezpieczeństwa. To kolejny krok WSKZ w kierunku wzmacniania eksperckiego i praktycznego wymiaru edukacji.
Podpisano strategiczne porozumienie ze Stowarzyszeniem Generałów Policji RP
Wyższa Szkoła Kształcenia Zawodowego we Wrocławiu podpisała porozumienie o współpracy ze Stowarzyszeniem Generałów Policji Rzeczypospolitej Polskiej. Współpraca otwiera nowy etap w rozwoju relacji pomiędzy środowiskiem akademickim a doświadczonymi praktykami bezpieczeństwa.
Inicjatywa zawarcia porozumienia wyszła od Przewodniczącego Zespołu Opiniodawczo‑Doradczego WSKZ, nadinsp. w st. spocz. dr. Jarosława Kalety, oraz Prezesa Stowarzyszenia, nadinsp. w st. spocz. Adama Rapackiego.
Uroczyste podpisanie dokumentu odbyło się 12 stycznia 2026 r. w Warszawie, z udziałem:
- dr hab. Ireny Malinowskiej, prof. WSKZ, Dziekan Wydziału Nauk Społecznych i Technicznych;
- przedstawicieli Zespołu Opiniodawczo-Doradczego ds. Bezpieczeństwa WSKZ;
- Wiceprezesa Stowarzyszenia Generałów Policji RP, gen. insp. w st. spocz. Leszka Szredera.
Wzmocnienie praktycznego wymiaru kształcenia
WSKZ prowadzi studia I i II stopnia z zakresu Bezpieczeństwo Wewnętrzne oraz Kryminologia. Uczelnia kształci specjalistów przygotowanych do pracy w:
- służbach mundurowych;
- instytucjach bezpieczeństwa;
- public administration;
- sektorze analitycznym.
Podpisane porozumienie znacząco wzmacnia ekspercki i praktyczny wymiar kształcenia. Umożliwia przy tym studentom i kadrze akademickiej bezpośredni kontakt z wiedzą oraz doświadczeniem najwyższej klasy specjalistów bezpieczeństwa publicznego.
Cele porozumienia
Porozumienie zakłada rozwój współpracy w obszarach kluczowych dla bezpieczeństwa publicznego, edukacji oraz badań naukowych. Do najważniejszych celów należą:
- improving the quality of education poprzez udział ekspertów-praktyków w procesie dydaktycznym;
- rozwój badań naukowych w obszarze bezpieczeństwa, kryminologii i zarządzania kryzysowego;
- wspieranie inicjatyw społecznych i edukacyjnych służących poprawie bezpieczeństwa obywateli;
- wymiana wiedzy i doświadczeń pomiędzy środowiskiem akademickim a byłymi dowódcami Policji,
- promowanie nowoczesnych standardów oraz dobrych praktyk w obszarze bezpieczeństwa wewnętrznego.
Cele te pozostają w pełnej zgodności z misją WSKZ, której priorytetem jest kształcenie oparte na aktualnej wiedzy, praktyce oraz ścisłej współpracy z otoczeniem społeczno-gospodarczym.
Planowane wspólne inicjatywy
W ramach porozumienia przewidziano realizację szeregu wspólnych działań. Do najważniejszych z nich należą m.in.:
- przygotowywanie projektów i ekspertyz dotyczących bezpieczeństwa publicznego;
- konsultowanie programów studiów Bezpieczeństwo Wewnętrzne i Kryminologia;
- organizację konferencji i seminariów naukowych poświęconych m.in. bezpieczeństwu publicznemu, zwalczaniu handlu ludźmi, problematyce zaginięć osób, przeciwdziałaniu przestępczości zorganizowanej oraz nowoczesnym metodom prewencji;
- prowadzenie wykładów otwartych, warsztatów i spotkań eksperckich przez byłych komendantów i dowódców Policji;
- realizację inicjatyw edukacyjnych i społecznych skierowanych do różnych grup odbiorców, w tym młodzieży, seniorów oraz lokalnych społeczności.
Działania te będą realizowane zarówno w formule stacjonarnej, jak i online, co umożliwi szeroki dostęp do wiedzy i doświadczeń ekspertów.
Uczestnicy spotkania
Porozumienie potwierdza zaangażowanie WSKZ w rozwój nauk o bezpieczeństwie oraz konsekwentne budowanie przestrzeni współpracy między nauką, praktyką i społeczeństwem. W trakcie spotkania Uczelnię reprezentowali:
- dr hab. Irena Malinowska, prof. WSKZ – Dziekan Wydziału Nauk Społecznych i Technicznych;
- nadinsp. w st. spocz. dr Jarosław Kaleta – Prodziekan;
- nadinsp. w st. spocz. Paweł Dzierżak – Przewodniczący Rady Interesariuszy WSKZ;
- nadinsp. w st. spocz. Artur Bielecki;
- nadinsp. w st. spocz. Michał Ortębski;
- mł. insp. w st. spocz. Jarosław Tokarczyk;
- prof. dr hab. h.c. Andrzej Misiuk.
Stowarzyszenie Generałów Policji RP reprezentowali gen. insp. w st. spocz. Leszek Szreder – Wiceprezes oraz nadinsp. w st. spocz. Janusz Wikarniak.
Znaczenie porozumienia
Podpisanie porozumienia stanowi istotny krok w budowaniu trwałej współpracy pomiędzy środowiskiem akademickim a praktykami bezpieczeństwa. Wspólne działania przyczynią się do:
- wzmacniania systemu bezpieczeństwa publicznego;
- rozwoju nowoczesnych standardów kształcenia;
- tworzenia innowacyjnych projektów wspierających instytucje odpowiedzialne za ochronę obywateli;
- podnoszenia świadomości społecznej w obszarze bezpieczeństwa.
Podpisane porozumienie umacnia pozycję WSKZ jako uczelni otwartej na współpracę z najwybitniejszymi ekspertami praktyki i konsekwentnie budującej nowoczesny model kształcenia w obszarze bezpieczeństwa publicznego.
Bezpłatne warsztaty „Dragon Dreaming” w WSKZ – innowacyjne narzędzie pracy z młodzieżą
Wyższa Szkoła Kształcenia Zawodowego we Wrocławiu zaprasza na bezpłatne warsztaty poświęcone metodzie Dragon Dreaming. Wydarzenie skierowane jest do nauczycieli, pedagogów, psychologów, terapeutów oraz specjalistów pracujących z dziećmi i młodzieżą. Odbędzie się ono 24 stycznia w siedzibie WSKZ w Sky Tower we Wrocławiu.
Czym jest metoda Dragon Dreaming?
Dragon Dreaming to innowacyjna, partycypacyjna metoda zarządzania projektami i rozwoju osobistego, wspierająca zarówno jednostki, jak i grupy w tworzeniu oraz realizacji wspólnych wizji. Łączy elementy:
- myślenia systemowego;
- świadomości ekologicznej;
- inspiracje płynące z mądrości rdzennych kultur.
Metoda zachęca do kreatywności, empatii i pracy z długofalową perspektywą, a także do konfrontowania się z tzw. „wewnętrznymi smokami” – lękami i wyzwaniami, które mogą stać się impulsem do rozwoju i pozytywnej zmiany. Z powodzeniem znajduje zastosowanie w działaniach pedagogicznych, terapeutycznych, animacyjnych i edukacyjnych.
Dla kogo przeznaczone są warsztaty?
Warsztaty stanowią okazję do zapoznania się z nowatorskim podejściem do pracy projektowej, rozwoju osobistego oraz wspierania dobrostanu psychicznego młodych ludzi. Adresowane są one w szczególności do:
- pedagogów i nauczycieli,
- psychologów i terapeutów,
- osób pracujących z młodzieżą,
- wszystkich zainteresowanych tematyką dobrostanu psychicznego oraz rozwoju osobistego.
Organizacja warsztatów
Warsztaty odbędą się 24 stycznia w siedzibie WSKZ (Sky Tower, Wrocław) w dwóch grupach:
- Grupa I: 9:00–13:00
- Grupa II: 15:00–19:00
Uczestnicy warsztatów otrzymają certyfikat uczestnictwa Youthpass.
Zgłoszenia
Zgłoszenia prosimy przesyłać na adres e-mail: cwm@wskz.pl.
W razie pytań organizatorzy pozostają do dyspozycji.
Międzynarodowa monografia naukowa z udziałem WSKZ – wkład w globalną debatę nad rozwojem edukacji i nauki
Wyższa Szkoła Kształcenia Zawodowego we Wrocławiu informuje o publikacji międzynarodowej monografii naukowej pt. „Rozwój edukacji i nauki w warunkach światowych tendencji oraz praktyki narodowej”. Publikacja została przygotowana pod współredakcją naukową dr hab. Ireny Malinowskiej, Dziekan Wydziału Nauk Społecznych i Technicznych WSKZ. Monografia stanowi kolejny istotny rezultat działań Centrum Współpracy Międzynarodowej WSKZ, konsekwentnie rozwijającego sieć partnerstw naukowych.
Partnerzy międzynarodowi monografii
Publikacja została opracowana we współpracy z wiodącymi ośrodkami akademickimi i badawczymi. W jej tworzeniu udział wzięli eksperci z instytucji reprezentujących różne systemy edukacyjne i tradycje naukowe, w tym:
- Międzyregionalną Akademią Zarządzania Personelem (Ukraina);
- Kirowogradzkim Naukowo-Badawczym Centrum Ekspertyzy Kryminalistycznej MSW Ukrainy;
- Prywatną Instytucją „Akademia Bolashaq” (Republika Kazachstanu);
- Wyższą Szkołą Kształcenia Zawodowego we Wrocławiu (Polska).
Międzynarodowy charakter współpracy podkreśla znaczenie monografii jako platformy wymiany wiedzy i doświadczeń pomiędzy środowiskami akademickimi z różnych krajów.
Kontekst naukowy publikacji
Monografia została przygotowana w ramach IV Międzynarodowej Konferencji Naukowo-Praktycznej, która odbyła się 26 listopada 2025 roku. Wydarzenie zgromadziło przedstawicieli środowisk akademickich z wielu państw. Stworzyło ono także przestrzeń do:
- prezentacji wyników badań;
- wymiany doświadczeń;
- dyskusji nad współczesnymi wyzwaniami rozwoju edukacji i nauki – zarówno w perspektywie globalnej, jak i narodowej.
Udział autorów z WSKZ
W publikacji znalazły się również opracowania przygotowane przez przedstawicieli Wyższej Szkoły Kształcenia Zawodowego we Wrocławiu. Wśród nich teksty autorstwa dr hab. Ireny Malinowskiej, współtworzącej międzynarodowy zespół badawczy zaangażowany w rozwój współpracy akademickiej na poziomie globalnym oraz dr. Mariusza Michalskiego. Artykuły te wzbogacają monografię o perspektywę badawczą reprezentowaną przez polskie środowisko akademickie oraz potwierdzają aktywny udział WSKZ w międzynarodowym obiegu naukowym.
Znaczenie monografii
Monografia stanowi kolejny istotny rezultat działań Centrum Współpracy Międzynarodowej WSKZ. Jednostka konsekwentnie rozwija sieć partnerstw naukowych oraz wspiera udział kadry akademickiej uczelni w:
- międzynarodowych konferencjach;
- projektach badawczych;
- inicjatywach wydawniczych.
Publikacja stanowi istotny wkład w rozwój badań nad globalnymi trendami w edukacji i nauce oraz ich implementacją w praktykach narodowych. Jednocześnie potwierdza rosnącą pozycję Wyższej Szkoły Kształcenia Zawodowego we Wrocławiu w międzynarodowej przestrzeni akademickiej.
Read MoreDr Michał Stefańczyk na międzynarodowej konferencji naukowej w Tuluzie
Na początku grudnia dr Michał Stefańczyk, wykładowca Wyższej Szkoły Kształcenia Zawodowego we Wrocławiu, uczestniczył w międzynarodowej konferencji naukowej. Wydarzenie pt. „Disgust across Borders Conference: Multidisciplinary Perspectives on a Core Emotion” odbyło się w dniach 4-5 grudnia w Tuluzie we Francji.
Organizatorzy spotkania
Wydarzenie zostało zorganizowane przez Institute for Advanced Study in Toulouse (IAST) oraz Toulouse School of Economics and Quantitative Social Sciences (TSE). Poświęcone było interdyscyplinarnym badaniom nad emocją wstrętu. Konferencja zgromadziła badaczy reprezentujących różne dziedziny nauki, w tym:
- psychologię;
- politologię;
- biologię ewolucyjną;
- nauki przyrodnicze.
Taki dobór towarzystwa pozwolił na wielowymiarowe ujęcie funkcji, mechanizmów i konsekwencji odczuwania tej emocji.
Wystąpienie dr Michała Stefańczyka
Jednym z prelegentów konferencji był dr Michał Stefańczyk – psycholog ewolucyjny i społeczny. Jego zainteresowania badawcze koncentrują się na:
- psychologii podejmowania decyzji;
- autoprezentacji;
- mechanizmach socjoseksualności;
- analizie tzw. mrocznych cech osobowości.
Tematyka wystąpienia
W swoim wystąpieniu dr Michał Stefańczyk zaprezentował wyniki badań prowadzonych od 2017 roku. Dotyczyły one m.in.:
- hipotez autoprezentacyjnych;
- aktywizacji schematów poznawczych;
- pełnienia ról społecznych;
- statusu rodzica;
- natężenia mrocznych cech osobowości w kontekście wrażliwości na wstręt;
- różnic międzypłciowych w jego przeżywaniu.
Sesja plakatowa i współpraca międzynarodowa
Równolegle do wystąpień plenarnych konferencja obejmowała sesję plakatową. Dr Stefańczyk był współautorem dwóch posterów prezentujących efekty współpracy naukowej zarówno z badaczami z Polski, jak i z zespołem psychologów z Uniwersytetu Karola w Pradze. Udział w wydarzeniu umożliwił również nawiązanie licznych kontaktów naukowych. Jak podkreśla prelegent, mogą one w najbliższej przyszłości zaowocować pogłębioną współpracą międzynarodową pomiędzy Wyższą Szkołą Kształcenia Zawodowego a europejskimi ośrodkami akademickimi.
Międzynarodowe grono prelegentów i uczestników konferencji
Wśród zaproszonych prelegentów znalazł się m.in. prof. Paul Rozin z Uniwersytetu Pensylwanii, uznawany za jednego z pionierów badań nad emocją wstrętu. Konferencja w Tuluzie była pierwszym spotkaniem w ramach planowanego cyklu naukowego poświęconego tzw. „dysgustologii” – rozwijającej się subdyscyplinie badań nad tą emocją.
W wydarzeniu uczestniczyło kilkudziesięciu psychologów, głównie przedstawicieli uczelni z:
- Wielkiej Brytanii;
- Holandii;
- Czech;
- Francji.
Udział dr. Michała Stefańczyka w konferencji stanowi kolejny przykład aktywnej obecności kadry WSKZ w międzynarodowym obiegu naukowym. To także potwierdzenie zaangażowanie Uczelni w rozwój badań o charakterze interdyscyplinarnym i międzynarodowym.
Edukacja i wsparcie społeczne w praktyce. Działania mgr. Bartosza Głowackiego i studentów WSKZ na rzecz lokalnych społeczności
Działania realizowane przez mgr. Bartosza Głowackiego oraz studentów Wyższej Szkoły Kształcenia Zawodowego po raz kolejny pokazują, jak skutecznie można łączyć kształcenie akademickie ze wsparciem lokalnych społeczności. Od września do listopada tego roku prowadzili oni warsztaty dla bezdomnych kobiet przebywających w Schronisku św. Brata Alberta we Wrocławiu. Co więcej, mgr Bartosz Głowacki wygłosił w tym okresie wykład inauguracyjny dla słuchaczy Uniwersytetu Trzeciego Wieku „Tęcza” w Trzebnicy.
Kontynuacja warsztatów wspierających dla kobiet w kryzysie bezdomności
Warsztaty dla kobiet w kryzysie bezdomności realizowane były już drugi rok z rzędu. Kontynuacja współpracy wynikała z zapotrzebowania na tego typu wsparcie oraz zbudowanego wcześniej zaufania pomiędzy uczestniczkami a prowadzącymi. Zajęcia miały charakter edukacyjno-wspierający i były prowadzone z zachowaniem zasad etyki pracy psychologa.
Tematyka warsztatów
Jak podkreśla mgr Bartosz Głowacki, spotkania oparte na rozmowie i uważności przynoszą wymierne efekty. Podopieczne schroniska chętnie i aktywnie uczestniczą w zajęciach, a atmosfera wzajemnego szacunku i otwartości sprzyja budowaniu długofalowej współpracy. Warsztaty stały się ważnym elementem regularnych działań wspierających, realizowanych we współpracy ze studentami.
Tematyka tegorocznych spotkań koncentrował się na:
- wzmacnianiu poczucia własnej wartości uczestniczek;
- uświadamianiu ich mocnych stron;
- budowaniu zaufania do siebie i innych.
Kobiety zapoznawały się również z prostymi, ale skutecznymi narzędziami służącymi radzeniu sobie z trudnymi emocjami. Zwieńczeniem warsztatów było wykonanie symbolicznej kotwicy – znaku siły, wewnętrznych zasobów oraz osób, na których można się oprzeć w trudnych momentach.
Współpraca z Uniwersytetem Trzeciego Wieku
Równolegle do działań prowadzonych we Wrocławiu, mgr Bartosz Głowacki był również gościem inauguracji nowego roku akademickiego Uniwersytetu Trzeciego Wieku „Tęcza” w Trzebnicy. Uroczystość odbyła się 1 października w sali kinowej Gminnego Centrum Kultury i Sztuki. W jej ramach wygłoszony został wykład pt. „Szczęście okiem psychologa”, poświęcony zagadnieniom związanym ze sposobami zwiększania poziomu dobrostanu i satysfakcji z życia. Wystąpienie spotkało się z dużym zainteresowaniem słuchaczy UTW, a do władz Uczelni skierowano podziękowania za zaangażowanie oraz wsparcie działalności Uniwersytetu Trzeciego Wieku „Tęcza”.
Społeczny wymiar kształcenia w WSKZ
Realizowane inicjatywy stanowią przykład odpowiedzialnego podejścia do kształcenia, w którym studenci mają możliwość zdobywania doświadczenia zawodowego poprzez działania na rzecz innych. Łączenie teorii z praktyką oraz edukacji z zaangażowaniem społecznym pozostaje jednym z istotnych elementów misji Uczelni.
