WSKZ nawiązuje współpracę z uczelnią z Malezji

Wyższa Szkoła Kształcenia Zawodowego we Wrocławiu konsekwentnie rozwija swoją współpracę międzynarodową. Tym razem z satysfakcją informujemy o podpisaniu Memorandum of Understanding z Tunku Abdul Rahman University of Management and Technology (TAR UMT) z Malezji. Jest to pierwsze porozumienie Uczelni z partnerem akademickim z tego kraju, otwierające nowe możliwości współpracy naukowej, dydaktycznej oraz wymiany doświadczeń.

Współpraca, która otwiera nowe możliwości 

Podpisane memorandum stanowi kolejny krok w umiędzynarodowieniu działalności WSKZ i tworzeniu sieci partnerstw z renomowanymi ośrodkami akademickimi na świecie. Współpraca będzie obejmowała m.in.:

• rozwój wspólnych inicjatyw naukowych i edukacyjnych;
• wymianę wiedzy;
• realizację projektów służących podnoszeniu jakości kształcenia.

Kluczowa rola Instytutu w nawiązaniu partnerstwa 

Szczególne słowa uznania należą się Instytutowi Zarządzania i Nauk o Jakości WSKZ, którego zaangażowanie i konsekwentne działania odegrały kluczową rolę w nawiązaniu tej współpracy. To kolejny dowód aktywności jednostki na arenie międzynarodowej oraz jej istotnego wkładu w rozwój partnerstw naukowych i edukacyjnych WSKZ.

Podziękowania i perspektywy dalszej współpracy 

Szczególne podziękowania kierujemy również do dr. Pawła Gliniaki. Inicjatywa, zaangażowanie oraz konsekwentne działania w budowaniu relacji z partnerem z Malezji eksperta miały kluczowe znaczenie dla finalizacji porozumienia. Wierzymy, że podpisane memorandum będzie początkiem długofalowej i owocnej współpracy.

Spotkanie autorskie z profesorem Uniwersytetu KEN (UKEN) w Krakowie: „Sezon na niepodległość. Czy odrodzona Polska mogła przetrwać?”

W dniu 23 czerwca 2026 roku we Wrocławiu, w niezwykle gościnnych progach kawiarni Równik, odbyło się spotkanie z Krzysztofem Klocem – profesorem Uniwersytetu KEN (UKEN) w Krakowie. Ekspert w niezwykle interesujący sposób przedstawił swoją perspektywę na historię Polski 20-lecia międzywojennego. Skupił się przy tym nie tylko na perspektywie międzynarodowej, ale i wewnętrznej, wychodząc poza znane z lekcji daty, nazwiska i fakty. 

Odbudowa państwa po odzyskaniu niepodległości  

Spotkanie otworzyła dr Anna Janus, Dyrektor Instytutu Administracji i Nauk o Polityce WSKZ. Następnie prof. Kloc wygłosił niemal godzinne wprowadzenie, w którym przedstawił proces odbudowy państwa z perspektywy pokolenia żyjącego w czasach odzyskania niepodległości. Zwrócił uwagę, że współcześnie nie posługiwano się określeniem „II Rzeczpospolita”, traktując odrodzoną Polskę jako kontynuację państwa, które w okresie zaborów pozostawało w swoistej „hibernacji”. 

Prelegent odwołał się również do najnowszych badań nad uwarunkowaniami gospodarczymi tamtego okresu. Podkreślił przy tym skalę osiągnięć zrealizowanych w ciągu około piętnastu lat – bo właśnie tyle, jego zdaniem, trwał rzeczywisty okres odbudowy i rozwoju państwa po zakończeniu I wojny światowej. 

Dyskusja o historii i współczesnych wnioskach 

Po spotkaniu wywiązała się bardzo ciekawa dyskusja na bazie pytań z sali. Omawiano m.in. kwestie mniejszości narodowych i różnic w podejściu ze strony rządów ówczesnego państwa polskiego. Na pytanie, czy Polska dobrze wykorzystała swoje „okno pogodowe”, (czyli trwający kilkanaście lat „sezon”, jaki dostała w swojej historii), historyk UKEN odpowiedział twierdząco. 

Spotkanie pokazało, że historia może być nie tylko przedmiotem badań nad przeszłością, lecz także inspiracją do refleksji nad wyzwaniami, z którymi mierzą się współczesne państwa. Prof. Krzysztof Kloc pozostawił uczestników z wieloma pytaniami i cennymi przemyśleniami. Zachęcił ich tym samym do dalszego zgłębiania historii oraz jej znaczenia dla współczesności. 

WSKZ na Future of the Economy Symposium 2026 – prof. Piotr Kardasz w gronie światowych ekspertów

W dniach 5-6 czerwca 2026 r. prof. Piotr Kardasz reprezentował Wyższą Szkołę Kształcenia Zawodowego podczas międzynarodowego sympozjum naukowo-gospodarczego Future of the Economy Symposium 2026. Wydarzenie odbyło się w Kirkcaldy w Szkocji i zostało zorganizowane w ramach obchodów 250. rocznicy publikacji dzieła Adama Smitha The Wealth of Nations.

Międzynarodowa debata o przyszłości gospodarki

Program wydarzenia obejmował panele dyskusyjne, sesje eksperckie oraz debatę poświęconą przyszłości światowej gospodarki. Sympozjum zgromadziło wybitnych przedstawicieli świata nauki, biznesu oraz instytucji publicznych, zajmujących się problematyką:

• rozwoju gospodarczego;
• innowacji;
• nowych technologii.

Wybitni goście

Wydarzenie przyciągnęło czołowych ekspertów oraz liderów opinii, którzy na co dzień kształtują debatę na temat rozwoju gospodarczego. Wśród uczestników znaleźli się m.in. laureaci Nagrody Nobla w dziedzinie ekonomii – prof. Michael Spence oraz prof. Sir Christopher Pissarides. W wydarzeniu udział wzięli również Andrew Bailey – Prezes Banku Anglii i Stephanie Flanders – szefowa działu ekonomii i polityki w Bloomberg News.

Prof. Piotr Kardasz uczestniczył w panelu eksperckim Masterclass prowadzonym przez prof. Robbiego Mochriego. W dyskusji udział wzięli również:

• prof. Michael Spence;
• Larry Kramer – prezydent London School of Economics;
• prof. Philippe Frouté z Université Paris-Est Créteil.

„The Invisible Algorithm” – Adam Smith w epoce cyfrowej

Podczas sympozjum prof. Kardasz wygłosił referat pt. „The Invisible Algorithm: Adam Smith in the Digital Age”. Wystąpienie poświęcone było reinterpretacji klasycznych koncepcji Adama Smitha w kontekście gospodarki cyfrowej, sztucznej inteligencji oraz nowych modeli tworzenia przewagi konkurencyjnej.

Centralną tezą wystąpienia prof. Kardasza było stwierdzenie:

In the era of AI, competitive advantage is no longer determined by access to information, but by the efficiency of its logistical flow. Therefore, information logistics becomes a source of innovation, and innovation becomes the wealth of nations.

Information logistics is a field concerned with delivering the right information to the right recipients, at the right time and in the right place.

In the past, competitive advantage came from simply having access to information. Today, as AI and the internet provide widespread access to knowledge, what matters most is how quickly, accurately, and effectively information flows between people, organizations, and systems. Countries and companies that better organize this flow of information can create innovation more rapidly. Innovation then translates into economic growth and prosperity.

New perspective: “information” is no longer the most valuable resource to creative innovation; instead, the most valuable resource becomes the ability to manage the flow of information.

Na jego podstawie zaprezentowana została koncepcja Logistyki Informacji jako nowego czynnika rozwoju innowacyjności i dobrobytu gospodarczego. 

Na czym polega koncepcja logistyki informacji jako źródła innowacji? 

W proponowanym modelu zdolność do właściwego dostarczania odpowiedniej informacji właściwym odbiorcom, we właściwym czasie i miejscu, staje się kluczowym zasobem gospodarki XXI wieku. Efektywna organizacja przepływu informacji sprzyja przyspieszeniu procesów innowacyjnych, które następnie przekładają się na wzrost gospodarczy i konkurencyjność państw oraz przedsiębiorstw. Przedstawiona koncepcja stanowi próbę reinterpretacji myśli Adama Smitha w kontekście gospodarki opartej na sztucznej inteligencji i cyfrowych ekosystemach wiedzy. 

WSKZ w międzynarodowej debacie o innowacyjności

Wystąpienie prof. Kardasza spotkało się z zainteresowaniem uczestników reprezentujących zarówno środowisko akademickie, jak i sektor biznesowy. Udział przedstawiciela WSKZ w wydarzeniu tej rangi potwierdza aktywność Uczelni w międzynarodowej debacie dotyczącej innowacyjności, rozwoju gospodarczego i wpływu nowych technologii na współczesne społeczeństwa.

Psychologia miłości pod lupą młodych naukowców. Ogólnopolska konferencja studencka WSKZ za nami

W dniu 13 czerwca 2026 roku kampus Wyższej Szkoły Kształcenia Zawodowego w Sky Tower stał się miejscem wyjątkowego spotkania nauki, pasji i studenckiej odwagi. Ogólnopolska Studencka Konferencja Naukowa „Współczesne wyzwania psychologii miłości” zgromadziła studentów, naukowców i pasjonatów psychologii zainteresowanych jednym z najbardziej fascynujących aspektów ludzkiego funkcjonowania – miłością i relacjami międzyludzkimi.

Cel spotkania i organizatorzy

Wydarzenie pokazało, że o miłości można rozmawiać nie tylko językiem emocji i literatury, ale także poprzez rzetelne badania naukowe, analizy psychologiczne i interdyscyplinarną debatę. Pomysłodawcą konferencji był dr hab. Artur Ziółkowski, prof. WSKZ, Dziekan Wydziału Psychologii.

Wybitni naukowcy i inspirujące wykłady

Conference programme otworzyły trzy wykłady plenarne. Poprowadzone zostały przez uznanych badaczy zajmujących się tematyką relacji międzyludzkich:

• „Love, Sex, and Other Tragedies” – prof. dr hab. Peter K. Jonason;
• „Kto kocha bardziej? Wyniki dużych badań międzykulturowych” – dr Marta Kowal;
• „Miłość przekraczająca granice: co badania społeczności tradycyjnych mówią nam o miłości” – dr hab. Piotr Sorokowski, prof. UWr.

Speakers prezentowali najnowsze wyniki badań, zachęcając jednocześnie uczestników do dalszych poszukiwań naukowych. Jak podkreślał prof. Peter K. Jonason, rozmowa o miłości i relacjach jest fundamentalnie ważna, a tworzenie przestrzeni do takiej dyskusji może prowadzić do nowych odkryć i projektów badawczych.

Studenci w roli badaczy

Sercem wydarzenia były wystąpienia studenckie oraz sesja posterowa. Młodzi naukowcy prezentowali własne badania i analizy, podejmując tematykę m.in.:

• stylów przywiązania;
• przemocy w relacjach;
• wpływu zaburzeń psychicznych na związki;
• neuroróżnorodności;
• funkcjonowania relacji w środowisku cyfrowym.

Dla wielu uczestników była to pierwsza okazja do zaprezentowania wyników swoich badań przed szerokim gronem odbiorców. Wsparcie opiekunów naukowych oraz przyjazna atmosfera wydarzenia pozwoliły młodym badaczom zdobyć cenne doświadczenie i pewność siebie.

Konferencja tworzona przez studentów

Wydarzenie było efektem wielu miesięcy pracy i zaangażowania społeczności akademickiej WSKZ. Jak podkreślała współorganizatorka konferencji, dr Aneta Kazanecka, była to inicjatywa przygotowana przez studentów od początku do końca, przy wsparciu wykładowców oraz opiekunów kół naukowych.

W organizację aktywnie zaangażowały się koła naukowe Wydziału Psychologii reprezentujące różne obszary badawcze – od psychologii klinicznej, przez psychoonkologię, po psychologię kryminalistyczną. Dzięki temu konferencja stała się nie tylko miejscem prezentacji wyników badań, ale również symbolem współpracy i integracji środowiska akademickiego.

Nauka i relacje budowane poza salą wykładową

Nieodłącznym elementem wydarzenia były również rozmowy kuluarowe. Pozwoliły one uczestnikom:

• wymieniać doświadczenia;
• nawiązywać kontakty;
• budować relacje. 

Atmosfera konferencji sprzyjała otwartości, współpracy i wymianie inspiracji pomiędzy studentami oraz ekspertami reprezentującymi różne środowiska naukowe. To właśnie podczas takich spotkań często rodzą się pomysły na kolejne projekty badawcze i inicjatywy naukowe.

„To nasze pięć minut”

Uczestnicy zgodnie podkreślali, że konferencja okazała się sukcesem zarówno pod względem organizacyjnym, jak i merytorycznym. Możliwość prezentacji własnych badań przed szerokim gronem odbiorców pozwoliła studentom poczuć się pełnoprawnymi członkami społeczności akademickiej i zdobyć doświadczenia wykraczające poza tradycyjny proces dydaktyczny.

Jak zauważyła Magda Mosznińska, przewodnicząca Samorządu Studenckiego WSKZ – Udział w tego typu wydarzeniach pozwala studentom zobaczyć, jak w praktyce wygląda ich przyszły zawód i daje szansę na własne „pięć minut” w świecie nauki.

Wśród opinii uczestników pojawiały się słowa uznania dla wysokiego poziomu organizacji, interesujących wystąpień oraz potrzeby organizowania kolejnych edycji wydarzenia. Jeden z komentarzy szczególnie zapadł organizatorom w pamięć – Walentynki powinny zostać ustawowo przeniesione na 13 czerwca!

Nauka, która inspiruje

Ogólnopolska Studencka Konferencja Naukowa „Współczesne wyzwania psychologii miłości” pokazała, że współczesna psychologia potrafi skutecznie łączyć wysoki poziom naukowy z autentycznym zaangażowaniem młodych badaczy. Spotkanie uznanych ekspertów ze studentami stworzyło przestrzeń do:

• inspirującego dialogu;
• wymiany doświadczeń;
• rozwoju nowych pomysłów badawczych.

Jeśli uczestnicy opuszczali Sky Tower z przekonaniem, że miłość ma znacznie więcej wymiarów, niż wcześniej przypuszczali, a psychologia pozwala lepiej je zrozumieć, to cel konferencji został osiągnięty – i to z nawiązką.

Studenci Wydziału Psychologii WSKZ wspierają lokalne społeczności

Zaangażowanie społeczne, zdobywanie praktycznego doświadczenia oraz wpływ na otoczenie – właśnie tak wygląda działalność studentów Wydziału Psychologii Wyższej Szkoły Kształcenia Zawodowego. Pod opieką mgr. Bartosza Głowackiego realizują oni inicjatywy, które odpowiadają na aktualne wyzwania społeczne, jednocześnie rozwijając kompetencje niezbędne w przyszłej pracy zawodowej psychologa.

Praktyka, która zmienia rzeczywistość

W ostatnich miesiącach studenci aktywnie angażowali się w działania edukacyjne i profilaktyczne skierowane do różnych grup odbiorców. Wśród realizowanych inicjatyw znalazły się:

• warsztaty dotyczące przeciwdziałania agresji i przemocy rówieśniczej w szkołach podstawowych w Dunkowej i Pakosławsku;
• działania prowadzone w ramach praktyk studenckich w Powiatowym Centrum Pomocy Rodzinie w Miliczu
• warsztaty organizowane w Schronisku św. Brata Alberta dla bezdomnych kobiet we Wrocławiu. 

Spotkania te pozwalały uczestniczkom nie tylko zdobywać nową wiedzę, ale także wzmacniać poczucie własnej wartości i budować relacje oparte na wzajemnym wsparciu.

Odpowiedź na współczesne wyzwania

Jak podkreśla mgr Bartosz Głowacki, działania realizowane przez studentów mają charakter cykliczny i stanowią ważny element praktyk zawodowych. Projekty obejmują m.in.:

• warsztaty dotyczące cyberprzemocy i zagrożeń związanych z rozwojem AI;
• zajęcia dla dzieci z pieczy zastępczej poświęcone radzeniu sobie z agresją i hejtem;
• działania integracyjne w schroniskach dla osób w kryzysie bezdomności. 

Istotnym elementem jest również współpraca z rodzicami oraz kadrą pedagogiczną w zakresie bezpieczeństwa dzieci w cyfrowym świecie.

Nasze inicjatywy to cykliczne działania realizowane przez studentów w ramach praktyk zawodowych – podkreśla mgr Bartosz Głowacki. 

Nauka poprzez działanie

To właśnie takie doświadczenia pokazują, jak ważne jest połączenie wiedzy teoretycznej z praktyką. WSKZ oraz Wydział Psychologii konsekwentnie dbają o to, by studenci nie tylko zdobywali kompetencje akademickie, ale także aktywnie uczestniczyli w życiu lokalnych społeczności i budowali fundamenty do przyszłej pracy w zawodzie psychologa.

Wszystkie realizowane działania spotykają się z bardzo pozytywnym odbiorem, dlatego planowane są już kolejne edycje inicjatyw prowadzonych przez mgr Bartosza Głowackiego i studentów WSKZ.

Studenci dla społeczności – edukacja, profilaktyka i wsparcie w praktyce

Studenci Wyższej Szkoły Kształcenia Zawodowego pod kierunkiem mgr. Bartosza Głowackiego po raz kolejny pokazali, że zdobywanie doświadczenia zawodowego może iść w parze ze wsparciem lokalnych społeczności. W ramach praktyk studenckich w maju 2026 roku zrealizowali szereg działań edukacyjnych i profilaktycznych skierowanych do dzieci, młodzieży, rodziców oraz osób znajdujących się w trudnej sytuacji życiowej. Spotkania odbywały się zarówno w placówkach oświatowych, jak i instytucjach wspierających osoby znajdujące się w trudnej sytuacji życiowej.

Warsztaty dla rodziców i nauczycieli w Szkole Podstawowej w Pakosławsku

W dniu 13 maja 2026 r. studenci przeprowadzili warsztaty skierowane do rodziców uczniów oraz grona pedagogicznego Szkoły Podstawowej w Pakosławsku. W spotkaniu uczestniczyła także dyrekcja placówki. 

Tematem przewodnim była agresja relacyjna oraz zagrożenia związane ze sztuczną inteligencją. W ramach praktyk studenci przygotowali również broszurę informacyjną zawierającą przegląd aktualnych programów do kontroli rodzicielskiej oraz przeprowadzili szkolenie z zakresu korzystania z tych narzędzi.

Warsztaty dla uczniów Szkoły Podstawowej w Cieszkowie

20 maja 2026 r. w Szkole Podstawowej w Cieszkowie odbyły się warsztaty prowadzone przez studentów dla uczniów klas VI-VIII. Spotkanie poświęcone było problematyce agresji relacyjnej oraz zagrożeniom wynikającym z rozwoju i wykorzystania sztucznej inteligencji (AI). Celem zajęć było zwiększenie świadomości młodzieży w zakresie współczesnych wyzwań społecznych i cyfrowych.

Warsztaty w Schronisku św. Brata Alberta dla Bezdomnych Mężczyzn we Wrocławiu

Dnia 27 maja 2026 r. studenci po raz pierwszy przeprowadzili warsztaty w Schronisku św. Brata Alberta dla Bezdomnych Mężczyzn we Wrocławiu. Było to inauguracyjne spotkanie tego typu w tej placówce – dotychczas działania realizowane były wyłącznie w schronisku dla kobiet. Podczas warsztatów uczestnikom przedstawiono strategie radzenia sobie ze stresem oraz poruszono zagadnienia związane z uzależnieniem od alkoholu.

Dni Profilaktyki Uzależnień i Promocji Zdrowia w Miliczu

27 maja 2026 r. studenci uczestniczyli w Dniach Profilaktyki Uzależnień i Promocji Zdrowia. Warsztaty zostały zorganizowane przez Zespół Szkół w Miliczu przy wsparciu Powiatowego Centrum Edukacyjnego i Psychologiczno-Pedagogicznego w Miliczu. 

W ramach wydarzenia studenci przygotowali punkt edukacyjno-profilaktyczny. Dzięki temu udało im się zaangażować młodzież w działania promujące zdrowy styl życia oraz profilaktykę zachowań ryzykownych i uzależnień.

Warsztaty w Schronisku św. Brata Alberta dla Bezdomnych Kobiet we Wrocławiu

30 maja 2026 r. odbyły się kolejne warsztaty w Schronisku św. Brata Alberta dla Bezdomnych Kobiet we Wrocławiu. Tematem przewodnim spotkania była samoocena oraz motyw „Małego Księcia” jako punkt wyjścia do rozmowy o relacjach i postrzeganiu siebie. Uczestniczki wzięły również udział w części praktycznej, podczas której tworzyły własne zakładki do książek w ramach zajęć rękodzielniczych.

Studenci WSKZ na rzecz lokalnej społeczności 

Realizowane inicjatywy pokazują, że praktyki studenckie mogą być znacznie więcej niż tylko elementem programu kształcenia. Stanowią one przestrzeń do zdobywania cennego doświadczenia zawodowego, a jednocześnie umożliwiają prowadzenie działań edukacyjnych i profilaktycznych, które odpowiadają na potrzeby lokalnych społeczności. 

Ekspercka Akademia Bezpieczeństwa WSKZ wyznacza kierunki rozwoju na kolejne lata

W dniu 18 maja 2026 r. w Warszawie, w hotelu Mercure, odbyło się kolejne spotkanie Eksperckiej Akademii Bezpieczeństwa oraz Zespołu Opiniodawczo-Doradczego ds. Bezpieczeństwa Wyższej Szkoły Kształcenia Zawodowego. Wydarzenie zgromadziło ekspertów, praktyków oraz przedstawicieli Uczelni zaangażowanych w rozwój inicjatyw związanych z bezpieczeństwem, edukacją i współpracą międzyinstytucjonalną.

Spotkanie ekspertów i władz Uczelni w Warszawie

Spotkanie otworzyła dr hab. Irena Malinowska, prof. WSKZ, Prorektor ds. Nauki. Podkreśliła ona znaczenie współpracy środowiska naukowego z ekspertami-praktykami w tworzeniu nowoczesnych rozwiązań odpowiadających na współczesne wyzwania w obszarze bezpieczeństwa. Obradom przewodniczył nadinsp. w st. spocz. dr Jarosław Kaleta, który przedstawił główne kierunki działań Eksperckiej Akademii Bezpieczeństwa oraz zadania realizowane przez Zespół Opiniodawczo-Doradczy ds. Bezpieczeństwa.

Priorytety Eksperckiej Akademii Bezpieczeństwa na lata 2026-2027

Podczas spotkania omówiono najważniejsze cele oraz kierunki dalszego rozwoju Akademii. Dyskusje koncentrowały się na planowanych inicjatywach naukowych, dydaktycznych i eksperckich. Omówiono m.in.: 

• organizację konferencji naukowych w tym przygotowania do organizacji Kongresu Bezpieczeństwa planowanego na marzec 2027 r.;
• dalsze prace nad uruchomieniem Wydziałowego Laboratorium Kryminalistycznego;
• rozwój infrastruktury dydaktycznej Wyższej Szkoły Kształcenia Zawodowego;
• rozwinięcie współpracy z kołami naukowymi WSKZ;
• działania związane z organizacją wykładów eksperckich i szkoleń online dla kadry i studentów WSKZ z wykorzystaniem potencjału osobowego ekspertów Eksperckiej Akademii Bezpieczeństwa i Zespołu Opiniodawczo-Doradczego ds. Bezpieczeństwa. 

Dyskutowano również o aktywności przedstawicieli Akademii podczas międzynarodowych targów i konferencji branżowych. Podkreślono również znaczenie promocji Uczelni oraz współpracy z instytucjami krajowymi i zagranicznymi.   

Współpraca nauki i praktyki na rzecz nowoczesnego systemu bezpieczeństwa 

Uczestnicy zgodnie podkreślali, że działalność Eksperckiej Akademii Bezpieczeństwa ma stanowić platformę integrującą doświadczenie praktyków, potencjał naukowy uczelni oraz potrzeby współczesnego systemu bezpieczeństwa.

czestnicy spotkania rozmawiali również o sposobach zwiększania zaangażowania studentów w działalność naukową oraz praktyczną, a także o możliwościach rozszerzania współpracy z partnerami instytucjonalnymi w kraju i za granicą.

Kongres Bezpieczeństwa, laboratorium kryminalistyczne i nowe inicjatywy edukacyjne

Jednym z kluczowych tematów były przygotowania do organizacji Kongresu Bezpieczeństwa, planowanego na marzec 2027 roku. W trakcie spotkania omówiono również dalsze prace związane z uruchomieniem Wydziałowego Laboratorium Kryminalistycznego oraz rozwojem infrastruktury dydaktycznej WSKZ.

Ważnym elementem dyskusji była współpraca z kołami naukowymi oraz rozwój oferty wykładów eksperckich i szkoleń online dla studentów, a także kadry akademickiej. Działania te mają być realizowane z wykorzystaniem wiedzy i doświadczenia ekspertów zrzeszonych w Eksperckiej Akademii Bezpieczeństwa oraz Zespole Opiniodawczo-Doradczym ds. Bezpieczeństwa.

Uczestnicy spotkania podkreślili również znaczenie aktywnego udziału przedstawicieli Akademii w międzynarodowych targach, konferencjach i wydarzeniach branżowych, które sprzyjają promocji Uczelni oraz budowaniu relacji z partnerami krajowymi i zagranicznymi.

Współpraca nauki i praktyki na rzecz nowoczesnego systemu bezpieczeństwa

Uczestnicy zgodnie wskazywali, że działalność Eksperckiej Akademii Bezpieczeństwa powinna stanowić platformę łączącą doświadczenie praktyków, potencjał naukowy Uczelni oraz potrzeby współczesnego systemu bezpieczeństwa.

Rozwój Akademii wpisuje się w strategię WSKZ zakładającą wzmacnianie współpracy między środowiskiem akademickim, służbami i instytucjami odpowiedzialnymi za bezpieczeństwo. Dzięki temu możliwe jest tworzenie nowoczesnych rozwiązań edukacyjnych, eksperckich i badawczych, odpowiadających na wyzwania współczesnego świata.

Konstytucja RP tematem debaty ekspertów. Ogólnopolska konferencja naukowa WSKZ już 26 czerwca

Instytut Prawa WSKZ serdecznie zaprasza do udziału w ogólnopolskiej konferencji naukowej pt. „Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej pomiędzy nowelizacją a realizacją”. Wydarzenie odbędzie się 26 czerwca w godz. 10-16 w formie online.

Ogólnopolska konferencja naukowa poświęcona przyszłości polskiej Konstytucji w przeddzień trzydziestej rocznicy jej uchwalenia

W dniu 26 czerwca odbędzie się ogólnopolska konferencja naukowa pt. „Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej pomiędzy nowelizacją a realizacją”. Spotkanie poświęcone zostanie tematyce: 

• współczesnych wyzwań prawa konstytucyjnego;
• kierunków ewentualnych zmian ustrojowych;
• praktyk stosowania Konstytucji RP w realiach zmieniającego się państwa i społeczeństwa. 

Konferencja jest organizowana we współpracy Wyższej Szkoły Kształcenia Zawodowego oraz Centrum Prawa Konstytucyjnego i Monitorowania Praworządności.

Debata o przyszłości polskiego konstytucjonalizmu

Celem konferencji jest podjęcie interdyscyplinarnej debaty nad współczesnymi problemami konstytucjonalizmu, funkcjonowaniem Konstytucji RP w praktyce oraz kierunkami potencjalnych zmian ustrojowych. Organizatorzy chcą stworzyć przestrzeń do wymiany poglądów pomiędzy: 

• przedstawicielami świata nauki;
• praktykami prawa;
• młodymi badaczami zainteresowanymi problematyką prawa konstytucyjnego i praw człowieka.

Kto może wziąć udział w spotkaniu? 

Wydarzenie ma charakter ogólnopolski i będzie realizowane w formule online, co umożliwia udział uczestnikom z różnych części kraju. Do udziału zapraszamy:

• pracowników naukowych;
• doktorantów;
• aplikantów;
• students;
• przedstawicieli zawodów prawniczych;
• osoby zajmujące się problematyką ustrojową i praworządnością.

Najważniejsze zagadnienia konferencji

Program konferencji obejmie szeroki zakres tematów związanych z funkcjonowaniem Konstytucji RP oraz współczesnymi wyzwaniami ustrojowymi. Wśród proponowanych obszarów tematycznych znajdują się m.in.:

• nowelizacja Konstytucji RP, w tym tryby zmian częściowych i całkowitych,
• praktyka stosowania Konstytucji w działalności organów państwa,
• zasada demokratycznego państwa prawnego,
• ochrona praw i wolności człowieka oraz obywatela,
• relacje pomiędzy organami władzy publicznej,
• niezależność sądów i niezawisłość sędziowska,
• współczesne zagrożenia dla konstytucjonalizmu,
• rola Trybunału Konstytucyjnego,
• konstytucyjne aspekty nowych technologii i sztucznej inteligencji,
• europejskie standardy praworządności,
• edukacja prawna i społeczna świadomość konstytucyjna.

 Zasady zgłoszeń

Organizatorzy podkreślają, że konferencja ma być miejscem rzetelnej i merytorycznej debaty nad przyszłością polskiego konstytucjonalizmu. Zarówno w perspektywie możliwych zmian ustrojowych, jak i praktycznej realizacji obowiązujących norm konstytucyjnych. Osoby zainteresowane wygłoszeniem referatu powinny przesłać zgłoszenie zawierające:

• imię i nazwisko autora;
• afiliację naukową lub zawodową;
• tytuł wystąpienia;
• abstrakt (do 1000 znaków);
• dane kontaktowe.

Czas przewidziany na prezentację referatu wynosi 15 minut.

Najważniejsze terminy

• 16 czerwca 2026 r. – termin nadsyłania zgłoszeń;
• 19 czerwca 2026 r. – informacja o kwalifikacji referatu;
• 26 czerwca 2026 r. – dzień konferencji.

Organisational information

Deadline: 26 czerwca 2026 r.
Hour: 10:00-16:00
Form: online

Pytania można zadawać poprzez kontakt e-mail pod adresem: kontakt@cpkimp.pl.  

Lider czy menedżer? Inspirujący wykład prof. Ahmeda Khalify Mehanny – WSKZ 

W dniu 10 maja 2026 r. odbył się wykład gościnny pt. “Leadership Management”, zorganizowany przez Wyższą Szkołę Kształcenia Zawodowego. Spotkanie poprowadził prof. Ahmed Khalifa Mehanna – ekspert w zakresie zarządzania, przywództwa oraz międzynarodowych projektów edukacyjnych. Wykładowca reprezentował Arab Academy for Science, Technology and Maritime Transport – jedną z najbardziej prestiżowych uczelni technicznych i morskich w regionie Bliskiego Wschodu i Afryki Północnej.

Arab Academy for Science, Technology and Maritime Transport – w czym specjalizuje się uczelnia? 

Uczelnia z siedzibą główną w Aleksandrii została utworzona w 1972 roku jako specjalistyczna organizacja Ligi Państw Arabskich. AASTMT prowadzi działalność dydaktyczną, badawczą i szkoleniową w obszarach:

• inżynierii;
• transportu morskiego;
• logistyki;
• zarządzania;
• nowych technologii;
• nauk biznesowych. 

Akademia posiada kilka nowoczesnych kampusów w Egipcie, w tym główny kampus Abu Qir w Aleksandrii, i jest uznawana za jeden z najważniejszych ośrodków kształcenia morskiego i logistycznego w regionie.

Dyskusja o współczesnym przywództwie i zarządzaniu

Wydarzenie miało interaktywny charakter. Wykład nie ograniczał się jedynie do przekazu teoretycznego. Istotnym elementem była aktywna dyskusja ze studentami, którzy chętnie zabierali głos, zadawali pytania oraz odnosili prezentowane treści do własnych doświadczeń akademickich i zawodowych. Uczestnicy dzielili się swoimi spostrzeżeniami na temat:

• stylów przywództwa;
• wyzwań w zarządzaniu zespołem;
• funkcjonowania w środowisku organizacyjnym.

Prof. Mehanna w przystępny sposób przedstawił współczesne koncepcje przywództwa, podkreślając różnice pomiędzy rolą lidera a menedżera. Szczególną uwagę poświęcono znaczeniu wpływu, motywacji oraz budowania zaangażowania w zespołach. W trakcie wykładu analizowano także konkretne studia przypadków, które stały się punktem wyjścia do ożywionej wymiany poglądów między prowadzącym a uczestnikami.

Od teorii do praktyki – wyzwania współczesnego lidera

Dużym zainteresowaniem cieszyła się część poświęcona praktycznym aspektom przywództwa – w tym radzeniu sobie z oporem wobec zmian, podejmowaniu decyzji oraz budowaniu relacji w strukturach organizacyjnych. Studenci aktywnie komentowali omawiane zagadnienia, wskazując na podobieństwa i różnice między teorią a realiami, z którymi spotykają się w praktyce. Atmosfera spotkania sprzyjała otwartości i wymianie doświadczeń, co pozwoliło na stworzenie przestrzeni do pogłębionej refleksji nad własnym stylem przywództwa.

Warto podkreślić, że prof. Ahmed Khalifa Mehanna był również prelegentem konferencji naukowej pt. „Administracja publiczna w dobie kryzysu”. W jej ramach zaprezentował międzynarodową perspektywę dotyczącą zarządzania organizacjami i instytucjami w warunkach dynamicznych zmian oraz sytuacji kryzysowych.

Nowe umowy Erasmus+ zawarte przez Wyższą Szkołę Kształcenia Zawodowego we Wrocławiu

University College of Professional Education konsekwentnie rozwija współpracę międzynarodową w ramach programu Erasmus+. Regularnie poszerza możliwości mobilności akademickiej dla studentów oraz kadry dydaktycznej i administracyjnej. Nowe partnerstwa to kolejny krok w realizacji strategii umiędzynarodowienia WSKZ oraz wzmacniania obecności Uczelni w europejskiej przestrzeni szkolnictwa wyższego.

Trzy nowe uczelnie partnerskie w programie Erasmus+

Dzięki nowym umowom studenci oraz pracownicy WSKZ zyskają dostęp do nowych kierunków mobilności akademickiej, wymiany doświadczeń oraz współpracy międzynarodowej. Tym razem do grona partnerów Wyższej Szkoły Kształcenia Zawodowego dołączyły:

• Vilnius University of Applied Sciences (Litwa);
• CY Cergy Paris University (Francja);
• Università degli Studi di Milano-Bicocca (Włochy).

Więcej możliwości dla studentów i kadry

Program Erasmus+ to nie tylko szansa na realizację części studiów za granicą. To również możliwość rozwijania kompetencji językowych, poznawania innych kultur akademickich oraz zdobywania cennego doświadczenia w międzynarodowym środowisku. Nowe partnerstwa stworzą dodatkowe możliwości uczestnictwa w:

• wymianach studenckich;
• wyjazdach dydaktycznych i szkoleniowych;
• projektach realizowanych wspólnie z zagranicznymi uczelniami.

Uczelnie o silnej pozycji międzynarodowej

Vilnius University of Applied Sciences 

To jedna z największych uczelni zawodowych na Litwie. Instytucja stawia na praktyczny wymiar kształcenia oraz aktywną współpracę międzynarodową.

CY Cergy Paris University 

To jedna z prężnie rozwijających się francuskich uczelni publicznych, prowadząca działalność naukową i dydaktyczną we współpracy z partnerami akademickimi oraz sektorem gospodarczym.

Università degli Studi di Milano-Bicocca 

Uczelnia jest uznaną włoską placówką publiczną z siedzibą w Mediolanie. Ośrodek ten cieszy się renomą dzięki wysokiemu poziomowi badań naukowych oraz interdyscyplinarnemu podejściu do edukacji.

WSKZ stawia na umiędzynarodowienie

Rozszerzanie sieci partnerów Erasmus+ stanowi ważny element rozwoju Wyższej Szkoły Kształcenia Zawodowego we Wrocławiu. Dzięki nowym umowom Uczelnia wzmacnia pozycję na arenie międzynarodowej. Tworzy tym samym coraz szersze możliwości zdobywania wiedzy, doświadczeń i kompetencji w europejskim środowisku akademickim dla studentów i pracowników. 

Z przyjemnością informujemy o zawarciu nowych umów partnerskich z renomowanymi uczelniami europejskimi:

• Vilnius University of Applied Sciences (Litwa),
• CY Cergy Paris University (Francja),
• Università degli Studi di Milano-Bicocca (Włochy).

Nowe partnerstwa otwierają przed społecznością akademicką WSKZ dodatkowe możliwości udziału w wymianach międzynarodowych, realizacji części studiów za granicą, rozwijania kompetencji językowych oraz zdobywania doświadczeń w międzynarodowym środowisku akademickim.

Vilnius University of Applied Sciences to jedna z największych uczelni zawodowych na Litwie, oferująca nowoczesne programy kształcenia i silnie ukierunkowana na praktyczny wymiar edukacji oraz współpracę międzynarodową.

CY Cergy Paris University należy do dynamicznie rozwijających się francuskich uczelni publicznych, prowadzących działalność naukową i dydaktyczną w ścisłej współpracy z partnerami międzynarodowymi oraz sektorem gospodarczym.

Università degli Studi di Milano-Bicocca jest uznaną włoską uczelnią publiczną z siedzibą w Mediolanie, cenioną za wysoki poziom badań naukowych oraz interdyscyplinarne podejście do kształcenia.

Rozszerzenie sieci partnerów Erasmus+ stanowi kolejny krok w realizacji strategii umiędzynarodowienia Wyższej Szkoły Kształcenia Zawodowego we Wrocławiu oraz wzmacniania obecności uczelni w europejskiej przestrzeni edukacyjnej.”

[BLOGI][SW] Zadania z kolejek | Informacja na stronę Studia Wrocław do zakładki Aktualności – Nowe umowy Erasmus+ zawarte przez Wyższą Szkołę Kształcenia Zawodowego we Wrocławiu https://wskz-it.atlassian.net/browse/MR-112584