Bezradni w sieci? Przeczytaj raport o tym, jak polscy rodzice (nie)radzą sobie z cyfrowym wychowaniem
Czy polscy rodzice nadążają za cyfrowym światem? Aż 27,9% dzieci do 3. roku życia regularnie korzysta ze smartfonów rodziców, a wraz z wiekiem wyraźnie maleje częstotliwość rozmów o zagrożeniach w Internecie. Takie wnioski płyną z raportu „Bezradni w sieci? Raport o tym, jak polscy rodzice (nie)radzą sobie z cyfrowym wychowaniem”, opracowanego na podstawie badania 1131 rodziców i opiekunów. Poznaj najważniejsze wyniki badania oraz wnioski płynące publikacji.
Bezradni w sieci? Co pokazuje raport o cyfrowym wychowaniu dzieci?
Raport „Bezradni w sieci? Raport o tym, jak polscy rodzice (nie)radzą sobie z cyfrowym wychowaniem” został przygotowany przez agencję badawczą Fast Solutions przy wsparciu merytorycznym KidsAlert. Jego celem było poznanie sposobów korzystania z Internetu i urządzeń ekranowych przez dzieci i młodzież. Znaczenie miało także zbadanie kompetencji oraz codziennych zachowań ich rodziców.
Wyniki wskazują na kilka istotnych wyzwań:
- coraz wcześniejszy kontakt dzieci z urządzeniami mobilnymi;
- rosnącą samodzielność najmłodszych użytkowników Internetu;
- trudności dorosłych w sprawowaniu świadomej opieki nad cyfrową aktywnością swoich dzieci.
Smartfon już przed 3. rokiem życia? Niepokojące dane
Jednym z najbardziej wymownych wniosków raportu jest skala korzystania ze smartfonów przez najmłodsze dzieci. Z deklaracji ankietowanych rodziców wynika, że:
- 27,9% dzieci w wieku 0-3 lata regularnie korzysta ze smartfona rodzica;
- 47,1% dzieci w wieku 4-6 lat regularnie sięga po urządzenie rodzica;
- 8,5% dzieci w wieku 0-3 lata ma już własny smartfon;
- 73,3% dzieci w wieku 7-9 lat samodzielnie korzysta z Internetu;
- 97,6% młodzieży w wieku 14-18 lat korzysta z sieci bez bezpośredniej obecności dorosłych.
Dane te pokazują, jak szybko zmienia się sposób korzystania z technologii wraz z dorastaniem dziecka. Smartfon staje się nie tylko źródłem rozrywki, lecz także narzędziem wykorzystywanym przez opiekunów do zajmowania uwagi lub uspokajania najmłodszych.
Prof. Mariusz Jędrzejko z WSKZ: cyfrowa immersja jako rzeczywistość i wyzwanie
Ważną częścią publikacji jest komentarz ekspercki zatytułowany „Cyfrowa immersja jako rzeczywistość i wyzwanie”, przygotowany przez dr. hab. Mariusza Jędrzejkę, prof. WSKZ z Wydziału Psychologii.
Profesor zwraca uwagę na ogromną skalę przemian technologicznych, które w ciągu ostatnich dekad zmieniły sposób funkcjonowania dzieci i młodzieży. Współczesne pokolenie dorasta w środowisku nieustannego przepływu informacji, obrazów i bodźców, a aktywność cyfrowa przenika coraz więcej obszarów codziennego życia.
Zdaniem eksperta szczególnego znaczenia nabierają konsekwencje nadmiernego korzystania z technologii, w tym:
- rozpraszanie uwagi;
- kontakt z niepożądanymi treściami;
- presja związana z oceną w mediach społecznościowych;
- osłabianie bezpośrednich relacji rodzinnych.
Prof. Jędrzejko zaznacza, że technologia sama w sobie nie jest zjawiskiem negatywnym i może wspierać rozwój oraz postęp społeczny. Problem pojawia się wtedy, gdy korzystanie z niej odbywa się bez odpowiedniego przygotowania i uwzględnienia potrzeb rozwojowych dziecka. Wskazuje również na konieczność ochrony danych osobowych i wizerunku najmłodszych. Jego komentarz stanowi ważny głos w dyskusji o odpowiedzialności dorosłych za kształtowanie zdrowych nawyków cyfrowych i budowanie bezpiecznego środowiska wychowawczego.
Jak przygotowano raport „Bezradni w sieci?”?
Badanie przeprowadzono od 28 lipca do 4 sierpnia 2026 r. metodą ankiety internetowej CAWI. Wzięło w nim udział 1131 rodziców i opiekunów dzieci w wieku 0-18 lat, zrekrutowanych poprzez ogólnopolski panel badawczy MNPANEL. Analiza obejmowała pięć grup wiekowych dzieci, dzięki czemu możliwe było porównanie deklarowanych zachowań i postaw rodzicielskich na poszczególnych etapach ich rozwoju.
Cyfrowe wychowanie dzieci – dlaczego potrzebujemy większej świadomości?
„Bezradni w sieci? Raport o tym, jak polscy rodzice (nie)radzą sobie z cyfrowym wychowaniem” pokazuje, że jednym z najważniejszych wyzwań współczesnego wychowania staje się znalezienie równowagi między możliwościami nowych technologii a potrzebami rozwojowymi dzieci i młodzieży. Komentarz prof. Mariusza Z. Jędrzejki dodatkowo podkreśla znaczenie relacji rodzinnych, świadomego korzystania z urządzeń cyfrowych oraz edukacji odpowiadającej na zagrożenia współczesnego Internetu i sztucznej inteligencji. Publikacja stanowi ważny materiał do refleksji zarówno dla rodziców, jak i nauczycieli, pedagogów oraz innych specjalistów zajmujących się rozwojem i bezpieczeństwem najmłodszych.
Zachęcamy do zapoznania się z pełnym raportem oraz komentarzem eksperckim prof. Mariusza Z. Jędrzejki.