Sędzia rodzinny w praktyce – kolejny webinar z cyklu „Prawnik, czyli kto?” już 23 kwietnia

Jak wygląda codzienna praca sędziego rodzinnego? Z jakimi wyzwaniami mierzy się w sprawach dotyczących dzieci i rodzin w kryzysie? Odpowiedzi na te pytania będzie można poznać już 23 kwietnia podczas kolejnego spotkania z cyklu „Prawnik, czyli kto?”, organizowanego przez Instytut Prawa WSKZ.

Spotkanie z doświadczoną praktyczką

Webinar poprowadzi sędzia Anna Cencora – wieloletni orzecznik w sprawach rodzinnych i opiekuńczych, obecnie Prezes Sądu Rejonowego w Częstochowie. Współpracuje z osobami i instytucjami mającymi na celu wspieranie rodzin przezywających trudności. Prelegent konferencji dotyczących realizacji potrzeb małoletnich, pieczy zastępczej, mediacji.

O czym będzie webinar?

Tematyka webinaru koncentruje wokół zawodu sędziego rodzinnego. Podczas spotkania przedstawione zostaną zagadnienia takie jak:

• droga prowadząca do zawodu sędziego;
• specyfika zawodu sędziego;
• zadania i wyzwania, jakie stają przed sędzią rodzinnym;
• droga do zawodu sędziego – wymogi i etapy aspirowania do tej funkcji.
• służba sędziowska – specyfika zawodu, charakterystyka pracy i wymagania związane z pełnieniem tej służby.
• sędzia rodzinny – wprowadzenie w perspektywę roli i funkcji sędziego orzekającego w wydziale rodzinnym.
• praca z dziećmi, młodzieżą, rodziną w kryzysie–praktyczne aspekty. 

Głównym celem jest poszerzenie wiedzy o zawodzie sędziego i poszerzenie wiadomości o specyfice prawa rodzinnego w Polsce.

Presja, produktywność i granice – warsztaty, które pomagają odzyskać równowagę

Czy w świecie ciągłych oczekiwań i nieustannego „osiągania więcej” można funkcjonować świadomie i bez nadmiernego obciążenia? Wydział Psychologii WSKZ zaprasza na warsztaty online, które pomogą lepiej zrozumieć mechanizmy współczesnej presji oraz wypracować bardziej zrównoważone podejście do pracy, nauki i rozwoju.

Dla kogo są te warsztaty?

To propozycja dla wszystkich, którzy chcą przyjrzeć się swoim schematom działania, zrozumieć źródła napięcia i nauczyć się funkcjonować w sposób bardziej świadomy – bez ciągłego poczucia, że „to wciąż za mało”.

Program oparty na aktualnych wyzwaniach współczesności

Warsztat opiera się na koncepcjach Byung-Chul Hana, który krytycznie opisuje tzw. społeczeństwo osiągnięć. Kluczowe jest jednak to, że nie będzie to wyłącznie teoria – uczestnicy przełożą omawiane zagadnienia na własne doświadczenia i codzienne decyzje.

Podczas spotkania słuchacze:

• poznają mechanizmy samowyzysku charakterystyczne dla współczesnego społeczeństwa;
• zapoznają się z pojęciem przemocy neuronalnej;
• nauczą się odróżniać presję zewnętrzną od wewnętrznej;
• przeanalizują własne doświadczenia związane z pracą, nauką i samorozwojem;
• wypracują bardziej zrównoważone strategie działania.

Prowadzący z eksperckim zapleczem

Warsztaty poprowadzi Liwiusz Piórko – nauczyciel akademicki i badacz zajmujący się filozofią kultury, filozofią nauki oraz relacjami między technologią a społeczeństwem cyfrowym. Na co dzień prowadzi zajęcia z etyki, kultury współczesnej i metodologii pracy badawczej.

Organisational information

Date: 29 kwietnia

Hour: 17:00-19:00

Form: online (Google Meet)

Link do spotkania: Meet

Why take part?

Jeśli nie zatrzymasz się na chwilę i nie przyjrzysz własnym mechanizmom działania, bardzo łatwo wpaść w pułapkę ciągłego przeciążenia. Ten warsztat daje konkretne narzędzia, żeby odzyskać kontrolę – nad swoją energią, uwagą i decyzjami.

Jeśli czujesz, że działasz na granicy swoich możliwości – to spotkanie jest dla Ciebie.

Ile (neuro)nauki jest w hipnozie? Warsztaty z dr hab. Adrianną Grabizną już 28 kwietnia

Hipnoza wciąż budzi wiele pytań – od naukowych po te najbardziej popularne, oparte na mitach i uproszczeniach. Wydział Psychologii WSKZ zaprasza na warsztaty online, które pozwolą spojrzeć na to zjawisko z perspektywy współczesnej nauki i lepiej zrozumieć jego mechanizmy. Sprawdź, jakie co stoi za hipnozą i jaki ma ona wpływ na człowieka. 

Czego uczestnicy dowiedzą się na spotkaniu?

Czy hipnoza to jedynie sugestia, czy też narzędzie oddziałujące na ciało? Jak to możliwe, że w trakcie niektórych operacji – np. tarczycy – można znacząco ograniczyć ilość środków znieczulających, a mimo to skutecznie kontrolować ból? Na te i inne pytania odpowie dr hab. Adrianna Grabizna, prof. WSKZ. 

Podczas warsztatu uczestnicy przyjrzą się hipnozie z perspektywy filozofii nauki. Na początku omówią oni jej początki w czasach Oświecenia. Następnie uwadze zostanie poddana działalność Antona Franza Mesmera, „złoty wiek hipnozy” w XIX wieku i badania Jeana Martina Charcota. Na koniec poruszone zostaną zagadnienia zawiązane ze współczesną neuronauką i praktyką hipnosedacji stosowaną we współczesnej medycynie.

What will be on the programme?

Spotkanie łączy refleksję teoretyczną z analizą przykładów. Pozwala dzięki temu spojrzeć na hipnozę w sposób uporządkowany i oparty na rzetelnej wiedzy.

Podczas warsztatów uczestnicy:

• poznają historyczne i naukowe konteksty rozwoju hipnozy;
• przyjrzą się pytaniu o fizjologiczne mechanizmy stojące za hipnozą;
• zrozumieją, czym jest relacja terapeutyczna i jak może oddziaływać na ciało;
• nauczą się odróżniać fakty naukowe od mitów i stereotypów;
• przeanalizują, jak współczesna nauka tłumaczy zmienione stany świadomości;
• poznają współczesne zastosowania hipnozy w medycynie.

Prowadzący

Warsztat poprowadzi dr hab. Adrianna Grabizna, prof. WSKZ – filozofka, specjalizująca się w zagadnieniach na styku filozofii, biologii i psychologii, ze szczególnym uwzględnieniem nauk o zdrowiu psychicznym. Jej praca koncentruje się na relacjach między procesami biologicznymi a poznawczymi oraz na interdyscyplinarnym rozumieniu funkcjonowania człowieka.

Organisational information

• Deadline: 28 kwietnia
• Hour: 18:00-19:30
• Form: online
• Link do spotkania: Meet

Dlaczego warto wziąć udział w spotkaniu?

To propozycja dla wszystkich, którzy chcą krytycznie i świadomie spojrzeć na zjawiska często obecne na pograniczu nauki i popularnych przekonań. Warsztat pozwoli uporządkować wiedzę, poszerzyć perspektywę i lepiej zrozumieć relację między umysłem a ciałem.

Jeśli chcesz wiedzieć, co naprawdę stoi za hipnozą – to spotkanie jest dla Ciebie.

Ogólnopolski konkurs studencki „Zaginięcia osób” – młodzi badacze w centrum ważnej debaty

Problematyka zaginięć osób coraz wyraźniej zaznacza swoją obecność nie tylko w działaniach służb, ale także w środowisku naukowym. Potwierdza to ogólnopolski konkurs studencki na poster naukowy. Zorganizowany on został w ramach Międzynarodowej Konferencji Naukowej „Zaginięcia osób w świetle psychologii sądowej i kryminalistyki – wyzwania współczesnych śledztw”.

Organizator i założenia konkursu

Organizatorem inicjatywy jest Wydział Nauk Społecznych i Technicznych Wyższej Szkoły Kształcenia Zawodowego. Konkurs stanowił nie tylko element konferencji, ale przede wszystkim przestrzeń do prezentacji wyników badań i wymiany doświadczeń. 

Formuła konkursu opierała się na przygotowaniu posteru naukowego w wersji elektronicznej. Zgłoszenia mogły mieć charakter indywidualny lub zespołowy, co pozwoliło na szerokie zaangażowanie studentów działających w kołach naukowych z całej Polski.

To ważny krok, bo bez takich inicjatyw młodzi badacze często pozostają na etapie teorii. Tutaj – mają oni szansę wejść w debatę i skonfrontować swoje wnioski z opinią ekspertów.

Duże zainteresowanie i wysoki poziom zgłoszeń

Inicjatywa Wydziału Nauk Społecznych i Technicznych WSKZ spotkała się z dużym odzewem – do konkursu zgłoszono 20 prac z różnych ośrodków akademickich w całej Polsce. To wyraźny sygnał, że temat zaginięć osób staje się istotnym obszarem badań dla młodego pokolenia naukowców.

Zgłoszone postery obejmują szerokie spektrum zagadnień – od analiz kryminalistycznych, przez aspekty psychologiczne, aż po systemowe ujęcia działań poszukiwawczych. Ta różnorodność pokazuje, jak złożony i wielowymiarowy jest to problem.

Prezentacja podczas konferencji

Wszystkie zakwalifikowane postery zostaną zaprezentowane w przestrzeni konferencyjnej podczas trwania wydarzenia. Prace będą wyświetlane na ekranach multimedialnych oraz wyeksponowane na sztalugach przed wejściem do sali konferencyjnej. Umożliwi to uczestnikom Konferencji zapoznanie się z wynikami badań oraz podejmowaną problematyką.

Finał i wyróżnienia

Oceny prac dokona Komisja Konkursowa powołana przez Dziekana Wydziału. Rozstrzygnięcie konkursu nastąpi podczas Międzynarodowej Konferencji Naukowej. W jego ramach wyłonieni zostaną laureaci trzech pierwszych miejsc oraz osoby wyróżnione. Uroczyste wręczenie nagród i dyplomów odbędzie się w trakcie podsumowania obrad konferencyjnych.

Wszyscy uczestnicy otrzymają certyfikaty potwierdzające udział w konkursie i prezentację posteru.

Co dalej?

Relacja z wydarzenia oraz wyniki konkursu zostaną opublikowane po zakończeniu Konferencji. Zapraszamy do śledzenia kolejnych informacji oraz aktywnego udziału w wydarzeniu.

Konkurs wzmacnia współpracę między ośrodkami akademickimi i tworzy przestrzeń dla młodych badaczy do prezentacji własnych analiz. Jednocześnie stanowi ważny element budowania środowiska naukowego wokół problematyki zaginięć osób i współczesnych wyzwań śledczych.

Hipnoza – nauka czy sugestia? Zapraszamy na warsztat pod hasłem “Ile (neuro-)nauki jest w hipnozie?

Jak to możliwe, że hipnoza znajduje zastosowanie nawet w medycynie, np. podczas operacji? Jeśli chcesz spojrzeć na to zjawisko z naukowej perspektywy – ten warsztat jest dla Ciebie. Zaprasza Wydział Psychologii.

Kiedy? 28 kwietnia
Hour: 18:00-19:30
Link do spotkania: Meet

Warsztat poprowadzi dr hab. Adrianna Grabizna, prof. WSKZ – filozofka zajmująca się zagadnieniami na styku filozofii, biologii i psychologii, szczególnie w obszarze zdrowia psychicznego.

Czego możesz się spodziewać?

Podczas spotkania:

• poznasz rozwój hipnozy – od oświecenia po współczesność;
• przyjrzysz się naukowym podstawom hipnozy;
• zrozumiesz rolę relacji terapeutycznej i jej wpływ na ciało;
• zastanowisz się nad mechanizmami stojącymi za hipnozą;
• poznasz zastosowanie hipnozy we współczesnej medycynie.

To warsztat dla tych, którzy chcą oddzielić fakty od przekonań i lepiej zrozumieć relację między umysłem a ciałem.

28 kwietnia – sprawdź, ile nauki jest w hipnozie.

Interesuje Was, jak wygląda praca psychologa w realnych działaniach policyjnych i sądowych? Mamy propozycję – warsztat dr Barbary Lorenc-Żelisko

Psycholog policyjny i sądowy w pracy z osobami z traumą i PTSD”. To pod tym hasłem już 29 kwietnia odbędzie się spotkanie, które przybliży praktyczny wymiar pracy psychologa w obszarze traumy i PTSD - od miejsca zdarzenia po salę sądową. To unikatowa okazja do tego, by uzyskać wiedzę z pierwszej ręki - wprost od doświadczonego praktyka. Zaprasza oczywiście dr Barbara Lorenc-Żelisko i Wydział Psychologii WSKZ.

Kiedy? 29 kwietnia
Hour: 18:00-20:00
Link do spotkania: Meet

Dlaczego już dziś warto zapisać w kalendarzu tę datę?

Podczas spotkania poznasz:

• praktyczne realia pracy psychologa w systemie prawnym i działaniach operacyjnych,
• sposoby zarządzania stanem psychicznym osoby po traumie w kontekście działań prawnych,
• techniki budowania kontaktu i wpływu interpersonalnego (inter alia. raport, walidacja emocji, negocjacje),
• podstawy interwencji kryzysowej i pierwszej pomocy psychologicznej,
• metody pracy z osobami z PTSD – od stabilizacji po wsparcie w przesłuchaniu,
• zasady diagnozy i opiniowania na potrzeby wymiaru sprawiedliwości,
• znaczenie higieny pracy własnej psychologa.

Dołącz i poznaj psychologię od strony, której nie znajdziesz w podręcznikach! Zapraszamy.

Sztuczna inteligencja w służbie bezpieczeństwa – wykład dr. Timo Hellenberga

Wyższa Szkoła Kształcenia Zawodowego zaprasza na wykład gościnny pt. „From Data to Decision: Applying AI for Crisis Coordination and Maritime Security in the Arctic and Baltic Region”. Poprowadzi go dr Timo Hellenberg – CEO i Director General Hellenberg International oraz międzynarodowy ekspert w zakresie analiz strategicznych, zarządzania kryzysowego i bezpieczeństwa. Spotkanie będzie okazją do poznania praktycznych zastosowań sztucznej inteligencji w obszarze bezpieczeństwa międzynarodowego.

O czym będzie wykład?

Podczas wystąpienia dr Timo Hellenberg zaprezentuje, w jaki sposób narzędzia oparte na AI mogą wspierać koordynację działań kryzysowych oraz zwiększać bezpieczeństwo morskie w regionie Arktyki i Morza Bałtyckiego.

Wykład oparty będzie na doświadczeniach projektu AI-ARC i obejmie m.in.:

• wykorzystanie AI do budowania świadomości sytuacyjnej;
• wsparcie procesów decyzyjnych w sytuacjach kryzysowych;
• usprawnianie współpracy między instytucjami odpowiedzialnymi za bezpieczeństwo.

Uczestnicy poznają również przykłady zastosowania nowych technologii w operacjach poszukiwawczo-ratowniczych (SAR), monitoringu środowiska oraz zarządzaniu kryzysowym.

Why take part?

Wykład stanowi okazję do zdobycia wiedzy na temat nowoczesnych rozwiązań technologicznych. To także przestrzeń do dyskusji o wyzwaniach związanych z wykorzystaniem sztucznej inteligencji w kontekście bezpieczeństwa międzynarodowego.

Spotkanie będzie miało szczególną wartość dla osób zainteresowanych:

• nowymi technologiami;
• zarządzaniem kryzysowym;
• analizą współczesnych zagrożeń.

Organisational information

Deadline: 18 kwietnia 2026 r.
Hour: 14:15
Location: Wydział Prawa, Administracji i Ekonomii Uniwersytetu Wrocławskiego, ul. Uniwersytecka 7, Aula 1 D

Rozwój sztucznej inteligencji coraz wyraźniej wpływa na sposób, w jaki reagujemy na sytuacje kryzysowe i budujemy bezpieczeństwo na poziomie międzynarodowym. Wykład dr. Timo Hellenberga to szansa, by zobaczyć, jak te procesy wyglądają w praktyce – od analizy danych po decyzje operacyjne. To spotkanie pozwala lepiej zrozumieć kierunek zmian i rolę, jaką nowe technologie będą odgrywać w systemach bezpieczeństwa w najbliższych latach.

Jak media kształtują pamięć społeczną? Wykład gościnny dr. Ramazana Arslana

Wyższa Szkoła Kształcenia Zawodowego zaprasza na wykład gościnny pt. „Media, Social Memory, and Public Perception”. Poprowadzi go dr Ramazan Arslan – wykładowca Istanbul University–Cerrahpaşa w Turcji oraz specjalista w zakresie badań nad komunikacją społeczną i kulturą wizualną. Spotkanie będzie okazją do spojrzenia na media nie tylko jako źródło informacji, ale jako aktywnego uczestnika w kształtowaniu społecznej rzeczywistości.

O czym będzie wykład?

Podczas wystąpienia dr Ramazan Arslan przedstawi, w jaki sposób media wpływają na uwagę społeczną, interpretację wydarzeń oraz budowanie pamięci zbiorowej.

Analiza oparta będzie na konkretnych przykładach:

• języka mediów;
• przekazów wizualnych;
• sposobów przedstawiania wydarzeń społecznych, w tym przestępczości i sytuacji kryzysowych.

Uczestnicy dowiedzą się, jak obrazy, nagłówki i narracje medialne wpływają na sposób postrzegania rzeczywistości. Poznają również ich znaczenie w kształtowaniu świadomości społecznej i odpowiedzialności publicznej.

Dla kogo jest wydarzenie?

Wykład skierowany jest zarówno do studentów, jak i wykładowców. Zaproszone są również wszystkie osoby zainteresowane tematyką:

• mediów;
• komunikacji społecznej;
• kryminalistyki;
• nauk sądowych.

To szczególnie wartościowe wydarzenie dla tych, którzy chcą lepiej rozumieć mechanizmy wpływu informacji na społeczeństwo.

Organisational information

Deadline: 18 kwietnia 2026 r.
Hour: 12:30
Location: Wydział Prawa, Administracji i Ekonomii Uniwersytetu Wrocławskiego, ul. Uniwersytecka 7, Aula 1 D

W świecie nadmiaru informacji umiejętność ich świadomego odbioru staje się kluczową kompetencją. Wykład dr. Ramazana Arslana to okazja, by lepiej zrozumieć mechanizmy, które na co dzień wpływają na nasze postrzeganie rzeczywistości. To spotkanie pozwala spojrzeć na media z bardziej krytycznej i analitycznej perspektywy. 

Ogólnopolska konferencja „Edukacja dla bezpieczeństwa” – trzy dni debat, warsztatów i praktycznej wiedzy we Wrocławiu

W dniach 26-28 kwietnia 2026 r. we Wrocławiu odbędzie się Ogólnopolska Konferencja Naukowa oraz cykl warsztatów pt. „Edukacja dla bezpieczeństwa – teoria, praktyka, wyzwania współczesności”. Wydarzenie organizowane jest przez Instytut Kryminologii i Bezpieczeństwa Wewnętrznego WSKZ. To trzy dni intensywnej pracy nad jednym z kluczowych obszarów współczesności – bezpieczeństwem rozumianym szeroko: społecznie, technologicznie i systemowo.

Hybrydowa formuła i realny cel

Trzydniowa konferencja będzie miała charakter hybrydowy – połączy warsztaty stacjonarne z częścią ekspercką dostępną również online. Głównym celem jest wspólna analiza współczesnych zagrożeń oraz wypracowanie konkretnych rozwiązań dla systemu edukacji i bezpieczeństwa.

Organizatorzy i zaplecze eksperckie

Za przygotowanie wydarzenia odpowiada Institute of Criminology and Homeland Security JSC. Jednostkę wspiera przy tym Komitet Naukowy i Organizacyjny złożony z badaczy oraz praktyków bezpieczeństwa.

W skład Komitetów wchodzą doświadczeni badacze i praktycy, reprezentujący m.in. środowisko akademickie oraz instytucje związane z bezpieczeństwem publicznym. Ich udział gwarantuje wysoki poziom merytoryczny oraz aktualność podejmowanych tematów.

Trzy dni – trzy perspektywy

Program wydarzenia został zaprojektowany tak, aby objąć różne poziomy doświadczenia i potrzeby uczestników. W efekcie został podzielony na trzy komplementarne części. 

Dzień I – perspektywa studenta

Warsztaty poświęcone komunikacji interpersonalnej i negocjacjom, prowadzone w formule aktywnej pracy z uczestnikami. To przestrzeń rozwijania kompetencji miękkich, kluczowych w sytuacjach kryzysowych.

Dzień II – praktyka i administracja

Spotkania dedykowane nauczycielom, urzędnikom i przedstawicielom samorządów. W centrum uwagi znajdą się zagadnienia:

• ochrony ludności;
• obrony cywilnej;
• współpracy międzyinstytucjonalnej.

Dzień III – konferencja ekspercka

Sesje naukowe i debaty z udziałem ekspertów, poświęcone diagnozie zagrożeń oraz kierunkom rozwoju edukacji dla bezpieczeństwa. W programie przewidziano:

• wystąpienia autorytetów;
• debatę ekspercką;
• podsumowanie wniosków dla polityk publicznych.

Kluczowe tematy i wyzwania

Wydarzenie stawia na integrację środowisk i przełożenie wiedzy na praktykę. Zakres konferencji obejmuje najważniejsze obszary współczesnego bezpieczeństwa, w tym:

• analizę zagrożeń społecznych, cyfrowych i klimatycznych;
• rozwój edukacji dla bezpieczeństwa i aktualizację programów nauczania;
• wykorzystanie nowych technologii oraz przeciwdziałanie dezinformacji;
• budowanie odporności psychicznej i kompetencji społecznych;
• tworzenie rekomendacji dla administracji publicznej i systemu edukacji.

Dla kogo jest wydarzenie?

The conference is aimed at szerokiego grona odbiorców. Do udziału w szczególności zaproszeni są:

• studenci z obszaru bezpieczeństwa i administracji;
• nauczyciele i edukatorzy, w szczególności przedmiotu edukacja dla bezpieczeństwa;
• przedstawiciele administracji publicznej i samorządów;
• praktycy – służby mundurowe, ratownicy, eksperci;
• osoby zainteresowane tematyką bezpieczeństwa i zarządzania kryzysowego.

How to take part?

Participation in the event is bezpłatny, jednak liczba miejsc na część stacjonarną jest ograniczona. Rejestracja odbywa się poprzez formularze zgłoszeniowe dostępne na stronie wydarzenia: konferencjawroclaw.pl. 

Proces obejmuje etap zgłoszenia, weryfikacji oraz potwierdzenia udziału. Co ważne – samo wypełnienie formularza nie gwarantuje miejsca, konieczne jest potwierdzenie udziału w wyznaczonym terminie.

W przypadku części warsztatowej liczba miejsc jest limitowana, natomiast udział online w konferencji eksperckiej pozostaje otwarty.

Why is it worth it?

Program łączy warsztaty praktyczne z debatą naukową, co pozwala przełożyć wiedzę na konkretne działania w edukacji i systemie bezpieczeństwa. Dodatkowo udział w konferencji to:

• dostęp do aktualnej wiedzy;
• kontakt z ekspertami;
• możliwość wymiany doświadczeń między środowiskami. 

To wydarzenie dla tych, którzy chcą rozumieć współczesne zagrożenia i wpływać na system bezpieczeństwa. Połączenie warsztatów i debaty eksperckiej daje rzadką możliwość przełożenia wiedzy na konkretne działania – zarówno w edukacji, jak i w praktyce instytucjonalnej.

Więcej informacji znajdziesz na stronie wydarzenia „Edukacja dla bezpieczeństwa – teoria, praktyka, wyzwania współczesności”.

Zapraszamy do udziału

Wyższa Szkoła kształcenia Zawodowego zaprasza do rejestracji i aktywnego udziału w jednym z najważniejszych wydarzeń poświęconych edukacji i bezpieczeństwu w 2026 roku. Konferencja „Edukacja dla bezpieczeństwa – teoria, praktyka, wyzwania współczesności” to inicjatywa, która łączy środowiska i odpowiada na potrzeby współczesnego świata. 

WSKZ wspiera młodzież z MOW w Oławie – ruszył cykl warsztatów edukacyjno-rozwojowych

W dniu 27 marca 2026 r. odbyło się spotkanie inauguracyjne cyklu warsztatów edukacyjno-rozwojowych, skierowanych do podopiecznych Młodzieżowego Ośrodka Wychowawczego w Oławie. Inicjatywa dr Mariki Szymańskiej, Dyrektor Instytutu Zarządzania i Nauk o Jakości WSKZ, stanowi odpowiedź na potrzebę wsparcia młodych osób zagrożonych wykluczeniem społecznym. To projekt, który łączy edukację, rozwój osobisty i przygotowanie do wejścia na rynek pracy.

Inauguracja i główne założenia projektu

Spotkanie inauguracyjne było okazją do przedstawienia celów projektu oraz jego znaczenia w szerszym kontekście społecznym i gospodarczym. Ważnym elementem wydarzenia była dyskusja panelowa z udziałem Mehmeta Ömürlü (Zastępcy Dyrektora Instytutu) oraz Jacka Tucholskiego (wykładowcy w Instytucie Bezpieczeństwa wewnętrznego i Kryminologii).

Determinacja a cel – temat przewodni spotkania

Paneliści poruszyli niezwykle istotny temat życiowych zmian i determinacji w dążeniu do celu. Podkreślili, że posiadanie jasno określonej wizji własnej przyszłości pozwala skutecznie opierać się negatywnym czynnikom środowiska zewnętrznego. Według ekspertów trudne otoczenie nie musi być barierą nie do przejścia, jeśli młody człowiek wykształci w sobie siłę do podążania wybraną, dobrą drogą.

„Wierzymy, że kluczem do sukcesu tych młodych ludzi nie jest jedynie wiedza teoretyczna, ale przede wszystkim umiejętność zarządzania własnymi emocjami, budowania relacji i poczucia sprawczości. Naszym celem jest pokazanie im, że ich przeszłość nie musi definiować ich przyszłości zawodowej” – podkreśliła podczas inauguracji dr Marika Szymańska.

W perspektywie kilku lat wychowankowie ośrodka staną się aktywnymi uczestnikami życia zawodowego. Właśnie dlatego inwestowanie w ich potencjał już dziś jest kluczowe dla jakości przyszłych kadr regionalnego rynku pracy.

Jakie kompetencje będą rozwijane podczas warsztatów?

Organizatorzy zaznaczyli, że projekt ma stworzyć bezpieczną przestrzeń do poszerzenia horyzontów i dostrzeżenia własnych możliwości – niezależnie od bagażu dotychczasowych doświadczeń. Cykl warsztatów koncentrujący się na wzmacnianiu kluczowych umiejętności społecznych i osobistych. 

W programie przewidziano m.in.:

• budowanie poczucia własnej wartości oraz sprawczości;
• rozwijanie umiejętności podejmowania decyzji i brania odpowiedzialności za ich konsekwencje;
• kształtowanie kompetencji komunikacyjnych i relacyjnych;
• naukę regulacji emocji oraz radzenia sobie w sytuacjach kryzysowych;
• budowanie świadomej postawy wobec własnej ścieżki zawodowej.

Praktycy jako mentorzy

Warsztaty poprowadzą doświadczeni eksperci, którzy na co dzień pracują w obszarach rozwoju osobistego oraz bezpieczeństwa społecznego. Byli to:

• Pawel Ciećkiewicz – certyfikowany coach z wieloletnim doświadczeniem szkoleniowym;
• Małgorzata Błąd – certyfikowana trenerka, ekspertka w zakresie regulacji emocji u dzieci i młodzieży;
• Jacek Tucholski – wieloletni oficer policji w stanie spoczynku, obecnie wykładowca w Instytucie Bezpieczeństwa wewnętrznego i Kryminologii.

Każdy z mentorów wnosi do projektu unikalną perspektywę – od wsparcia psychologicznego i coachingowego, aż po twardą analizę konsekwencji prawnych wynikających z życiowych wyborów.

Edukacja jako inwestycja w przyszłość regionu

Projekt ma wymiar nie tylko edukacyjny, ale również badawczy. Jego zwieńczeniem będzie raport końcowy zawierający wnioski i rekomendacje, które mogą posłużyć jako wzorzec działań w podobnych placówkach w całym kraju. Inicjatywa ta idealnie wpisuje się w misję uczelni, dowodząc wpływu środowiska akademickiego na otoczenie społeczne.

Spotkanie zakończyło się wspólną deklaracją zaangażowania wszystkich stron w realizację projektu. Uczestnicy opuszczali salę z przekonaniem, że podjęte działania wzmocnią gotowość młodych ludzi do wejścia w dorosłość i na współczesny rynek pracy.