Ogólnopolski konkurs posterów studenckich rozstrzygnięty – 20 prac, silna reprezentacja uczelni i wysoki poziom merytoryczny

17 kwietnia 2026 r. we Wrocławiu, w ramach Międzynarodowej Konferencji Naukowej „Zaginięcia osób w świetle psychologii sądowej i kryminalistyki – wyzwania współczesnych śledztw”, rozstrzygnięto Ogólnopolski Konkurs Posterów Studenckich. Do rywalizacji zgłoszono 20 prac reprezentujących wiele ośrodków akademickich w Polsce. Konkurs był integralną częścią wydarzenia i stanowił przestrzeń prezentacji badań oraz analiz młodych naukowców.

Konkurs został zorganizowany przez Wydział Nauk Społecznych i Technicznych WSKZ jako element wzmacniania aktywności naukowej studentów oraz budowania środowiska akademickiego wokół problematyki zaginięć osób.

Władze i Komisja Konkursowa – ekspercka ocena i rzetelna procedura

Oceny prac dokonała Komisja Konkursowa powołana przez Dziekana Wydziału, pracująca w pełnym składzie pod przewodnictwem dr Sylwii Zakrzewskiej, Prodziekan ds. studenckich.

W skład Komisji weszli również przedstawiciele środowiska naukowego i praktyki:

• chief inspector (ret.) dr Jarosław Kaleta – Przewodniczący Eksperckiej Akademii Bezpieczeństwa – Zastępca Przewodniczącej,
• prof. dr hab. dr h.c. Andrzej Misiuk – Redaktor Naczelny czasopisma Prawo i Bezpieczeństwo – Law & Security
• Anna Jurkiewicz, Prezes Fundacji ITAKA,
• Tomasz Janoś, Dyrektor Wrocławskiego Centrum Akademickiego,
• dr Beata Borowska, Uniwersytet Łódzki.

Komisja przeprowadziła zarówno ocenę formalnąas well as ocenę merytoryczną, kierując się jasno określonymi kryteriami.

Co oceniano?

Prace konkursowe analizowano w szczególności pod kątem:

• wartości merytorycznej i zgodności z tematyką konkursu,
• aktualności problematyki,
• poprawności metodologicznej i logicznej argumentacji,
• przejrzystości oraz formy prezentacji posteru.

Wszystkie 20 zgłoszonych prac spełniło wymagania formalne, co potwierdza wysoki poziom przygotowania uczestników.

Competition winners

I miejsce
Łucja Kurzacz, Maksymilian Cimoch (Uniwersytet Łódzki)
poster: „Rola antropologii i archeologii sądowej w poszukiwaniach osób zaginionych”

II miejsce
Jakub Tumiński (WSKZ)
poster: „Znikają bez śladu. Ilu jeszcze?”

III miejsce
Maciej Pastor (Uniwersytet w Siedlcach)
poster: „Syndrom Białego Królika w erze OSINT”

Wyróżnienia
Katarzyna Wojewódka, Ewelina Nawrat (Akademia Finansów i Biznesu Vistula – oddział w Gdańsku)
poster: „Wirtualny ślad, realna pomoc: media społecznościowe a losy zaginionych”

Monika Kłos (WSKZ)
poster: „NN – Człowiek bez tożsamości”

Uroczyste wręczenie nagród i dyplomów odbyło się podczas podsumowania obrad konferencyjnych.

Prezentacja prac i znaczenie inicjatywy

Wszystkie postery zostały zaprezentowane w przestrzeni konferencyjnej, umożliwiając uczestnikom wydarzenia bezpośredni kontakt z wynikami badań oraz różnorodnością podejść do problematyki zaginięć osób.

Konkurs potwierdził rosnące zainteresowanie tematyką psychologii sądowej i kryminalistyki wśród studentów oraz pokazał wysoki poziom młodych badaczy. Był również ważnym elementem integracji środowiska akademickiego z praktyką.

Podsumowanie wydarzenia

Rozstrzygnięcie konkursu było jednym z kluczowych punktów programu konferencji, obok debat eksperckich, paneli tematycznych oraz wystąpień autorytetów naukowych i praktyków.

Dziękujemy wszystkim uczestnikom za zaangażowanie i wysoki poziom zgłoszonych prac.

Relacja z całego wydarzenia oraz pełne podsumowanie konferencji zostały opublikowane w odrębnym materiale na stronie uczelni.

Ogólnopolska konferencja „Edukacja dla bezpieczeństwa” – trzy dni debat, warsztatów i praktycznej wiedzy we Wrocławiu

MW dniach 26–28 kwietnia 2026 r. we Wrocławiu will take place Ogólnopolska Konferencja Naukowa i cykl warsztatów pt. „Edukacja dla bezpieczeństwa – teoria, praktyka, wyzwania współczesności”. Wydarzenie organizowane przez Instytut Kryminologii i Bezpieczeństwa Wewnętrznego WSKZ stanowi przestrzeń spotkania środowiska naukowego, administracji oraz praktyków systemu bezpieczeństwa.

Konferencja ma charakter trzydniowy i hybrydowy. Łączy warsztaty stacjonarne z ekspercką częścią konferencyjną dostępną również online. Głównym celem jest wspólna analiza współczesnych zagrożeń oraz wypracowanie konkretnych rozwiązań dla systemu edukacji i bezpieczeństwa.

Organizatorzy – środowisko naukowe i praktycy bezpieczeństwa

Za przygotowanie wydarzenia odpowiada Instytut Kryminologii i Bezpieczeństwa Wewnętrznego WSKZ, wspierany przez Komitet Naukowy i Organizacyjny złożony z przedstawicieli Uczelni oraz ekspertów zewnętrznych.

W skład Komitetów wchodzą doświadczeni badacze i praktycy, reprezentujący m.in. środowisko akademickie oraz instytucje związane z bezpieczeństwem publicznym. Ich udział gwarantuje wysoki poziom merytoryczny oraz aktualność podejmowanych tematów.

Trzy dni – trzy perspektywy

Program wydarzenia został podzielony na trzy komplementarne części:

Dzień I – perspektywa studenta
Warsztaty poświęcone komunikacji interpersonalnej i negocjacjom, prowadzone w formule aktywnej pracy z uczestnikami. To przestrzeń rozwijania kompetencji miękkich, kluczowych w sytuacjach kryzysowych.

Dzień II – praktyka i administracja
Spotkania dedykowane nauczycielom, urzędnikom i przedstawicielom samorządów. W centrum uwagi znajdą się zagadnienia komunikacji kryzysowej, ochrony ludności, obrony cywilnej oraz współpracy międzyinstytucjonalnej.

Dzień III – konferencja ekspercka
Sesje naukowe i debaty z udziałem ekspertów, poświęcone diagnozie zagrożeń oraz kierunkom rozwoju edukacji dla bezpieczeństwa. W programie przewidziano wystąpienia autorytetów, debatę ekspercką oraz podsumowanie wniosków dla polityk publicznych.

Tematyka i cele wydarzenia

Zakres konferencji obejmuje kluczowe wyzwania współczesnego bezpieczeństwa, w tym:

• analizę zagrożeń społecznych, cyfrowych i klimatycznych,
• rozwój edukacji dla bezpieczeństwa i aktualizację programów nauczania,
• wdrażanie nowych technologii i przeciwdziałanie dezinformacji,
• budowanie odporności psychicznej i kompetencji społecznych,
• tworzenie rekomendacji dla administracji publicznej i systemu edukacji.

Wydarzenie kładzie nacisk na łączenie teorii z praktyką oraz integrację różnych środowisk - nauki, edukacji i służb.

Dla kogo jest konferencja?

Do udziału zaproszeni są:

• studenci kierunków związanych z bezpieczeństwem i administracją,
• nauczyciele i edukatorzy, w szczególności przedmiotu edukacja dla bezpieczeństwa,
• przedstawiciele administracji publicznej i samorządów,
• praktycy – służby mundurowe, ratownicy, eksperci,
• osoby zainteresowane tematyką bezpieczeństwa i zarządzania kryzysowego.

Udział w wydarzeniu jest free, jednak liczba miejsc na część stacjonarną jest ograniczona.

How to take part?

Rejestracja odbywa się poprzez formularze zgłoszeniowe dostępne na stronie wydarzenia: conferenceawroclaw.pl. Proces obejmuje etap zgłoszenia, weryfikacji oraz potwierdzenia udziału. Organizatorzy zwracają uwagę, że samo wypełnienie formularza nie gwarantuje miejsca – konieczne jest potwierdzenie udziału w wyznaczonym terminie.

W przypadku części warsztatowej liczba miejsc jest limitowana, natomiast udział online w konferencji eksperckiej pozostaje otwarty.

Why is it worth it?

Udział w konferencji to dostęp do aktualnej wiedzy, kontakt z ekspertami oraz możliwość wymiany doświadczeń między środowiskami. Program łączy warsztaty praktyczne z debatą naukową, co pozwala przełożyć wiedzę na konkretne działania w edukacji i systemie bezpieczeństwa.

Zapraszamy do udziału

Konferencja „Edukacja dla bezpieczeństwa – teoria, praktyka, wyzwania współczesności” to wydarzenie, które łączy środowiska i odpowiada na realne wyzwania współczesności. Zapraszamy do rejestracji i aktywnego udziału w jednym z najważniejszych wydarzeń poświęconych edukacji i bezpieczeństwu w 2026 roku.

Spotkania Władz Wydziału Nauk Społecznych i Technicznych ze studentami – dialog, konkretne wnioski i wspólne kierunki działań

On days 14–15 marca 2026 r. odbyły się spotkania Władz Wydziału Nauk Społecznych i Technicznych ze studentami kierunków Zarządzanie, Bezpieczeństwo wewnętrzne, Kryminologia, Administracja oraz Prawo. Rozmowy miały bezpośredni charakter i skupiły się na bieżących sprawach funkcjonowania Wydziału, organizacji procesu kształcenia oraz potrzebach studentów.

Spotkania były przestrzenią otwartego dialogu. Studenci przedstawiali swoje opinie, uwagi i propozycje zmian. Dyskusja koncentrowała się na kwestiach dydaktycznych, organizacyjnych oraz aktywności studenckiej. Wiele zgłoszonych tematów dotyczyło codziennego funkcjonowania studentów w realiach akademickich.

Władze Wydziału – bezpośredni kontakt i realne działania

W spotkaniach uczestniczyły:

• dr hab. Irena Malinowska, prof. WSKZ – Dziekan Wydziału Nauk Społecznych i Technicznych – podkreśliła znaczenie stałego kontaktu ze studentami oraz konieczność bieżącego reagowania na ich potrzeby,
• dr Sylwia Zakrzewska – Prodziekan ds. studenckich – zwróciła uwagę na rolę dialogu w doskonaleniu procesu kształcenia oraz rozwijaniu inicjatyw studenckich.

Obie przedstawicielki Władz Wydziału wskazały, że bezpośrednie rozmowy są jednym z kluczowych narzędzi budowania jakości kształcenia i wzmacniania relacji ze społecznością akademicką.

Co było przedmiotem rozmów?

W trakcie spotkań omówiono m.in.:

• organizację procesu dydaktycznego i zajęć,
• sprawy administracyjne i komunikację ze studentami,
• funkcjonowanie Wydziału w ujęciu operacyjnym,
• rozwój aktywności studenckiej i inicjatyw oddolnych.

Studenci aktywnie włączali się w dyskusję, wskazując konkretne obszary wymagające usprawnień oraz proponując rozwiązania.

Aktywność studencka i możliwości rozwoju

Istotnym elementem spotkań było przedstawienie planowanych wydarzeń, inicjatyw i projektów kierowanych do studentów. Wśród nich znalazły się:

• konferencje naukowe i wydarzenia wydziałowe,
• warsztaty prowadzone przez ekspertów i praktyków,
• program mobilności międzynarodowej Erasmus+,
• działalność kół naukowych i Samorządu Studenckiego.

Podkreślono znaczenie aktywnego udziału w życiu Uczelni jako elementu budowania kompetencji i doświadczenia zawodowego.

Otwartość i współpraca jako fundament

Władze Wydziału wyraźnie zaznaczyły, że regularne spotkania ze studentami są stałym elementem zarządzania i rozwoju jednostki. Pozwalają lepiej identyfikować potrzeby studentów i dostosowywać działania do realnych wyzwań.

Spotkania przebiegły w rzeczowej i konstruktywnej atmosferze, a ich efektem jest szereg wniosków, które będą podstawą dalszych działań Wydziału.

Instytut Administracji i Nauk o Polityce WSKZ oraz Projekt Akademia gospodarzem międzynarodowej konferencji z udziałem światowych autorytetów.

Międzynarodowa konferencja naukowo-ekspercka „Administracja Publiczna w dobie kryzysu” odbędzie się w dniach 11–12 maja 2026 roku we Wrocławiu w Hotelu Scandic.

Wydarzenie zgromadzi wybitnych przedstawicieli świata nauki oraz praktyki administracji publicznej, stając się jednym z kluczowych międzynarodowych forów dyskusji o przyszłości administracji w warunkach narastających kryzysów globalnych.

Organizatorami wydarzenia są Instytut Administracji i Nauk o Polityce w Wyższej Szkole Kształcenia Zawodowego oraz Stowarzyszenie Projekt Akademia. Konferencja wpisuje się w długofalową strategię rozwoju współpracy międzynarodowej oraz wzmacniania dialogu pomiędzy nauką a praktyką administracyjną.

Znaczenie strategiczne wydarzenia

Współczesna administracja publiczna funkcjonuje w warunkach rosnącej niepewności, złożoności procesów decyzyjnych oraz intensywnych przemian technologicznych i społecznych. W tym kontekście wymiana wiedzy eksperckiej oraz doświadczeń międzynarodowych nabiera szczególnego znaczenia.

Konferencja stanowi przestrzeń, w której spotykają się różne perspektywy badawcze i praktyczne, umożliwiając pogłębioną analizę mechanizmów funkcjonowania administracji publicznej oraz identyfikację nowych kierunków jej rozwoju.

Udział uznanych autorytetów naukowych

W wydarzeniu wezmą udział badacze o międzynarodowej renomie, których dorobek naukowy istotnie wpływa na rozwój współczesnych nauk o administracji, polityce i zarządzaniu publicznym.

Eksperci międzynarodowi

• prof. Peter Nijkamp
• prof. Asep Hermawan
• prof. Ahmed Mehanna Khalifa
• dr Karima Kourtit
• dr Olena Kravchenko

Eksperci z Polski m.in.

• prof. dr hab. Andrzej Piasecki
• prof. dr hab. Aldona Wiktorska – Święcka
• Prof. Dr. Andrzej Antoszewski
• prof. dr hab. Leszek Sobkowiak
• Prof. Dr. Andrzej Czajowski
• Prof. Dr. Andrzej Jablonski
• prof. dr hab. Piotr Grabowiec

Addressees and importance of participation

Konferencja kierowana jest do szerokiego grona odbiorców zainteresowanych funkcjonowaniem administracji publicznej oraz procesami decyzyjnymi w sektorze publicznym.

Udział w wydarzeniu umożliwia bezpośredni kontakt z przedstawicielami świata nauki i praktyki, sprzyjając wymianie doświadczeń oraz budowaniu trwałych relacji zawodowych i naukowych.

W szczególności zaproszenie kierowane jest do przedstawicieli administracji publicznej, środowiska akademickiego, służb publicznych, organizacji społecznych oraz młodych badaczy.

Wartość merytoryczna i naukowa

Konferencja stanowi unikalną przestrzeń wymiany wiedzy, w której teoria spotyka się z praktyką administracyjną.

• dostęp do aktualnych wyników badań naukowych
• udział w dyskusjach z uznanymi ekspertami międzynarodowymi
• możliwość konfrontacji perspektyw akademickich i praktycznych
• rozwój współpracy naukowej i zawodowej
• certyfikat uczestnictwa
• udział bezpłatny

Organisational information

Konferencja odbędzie się w formule hybrydowej, umożliwiającej udział zarówno stacjonarny, jak i zdalny.

Udział w wydarzeniu jest bezpłatny, co podkreśla jego otwarty i naukowy charakter.

studia-wroclaw.pl/wydarzenia/administracja-publiczna-w-dobie-kryzysu/

Szkoła Demokracji – przestrzeń spotkania nauki, refleksji i współczesnych wyzwań świata polityki

W pierwszym kwartale 2026 roku Instytut Administracji i Nauk o Polityce zrealizował wyjątkowy cykl wykładów mistrzowskich w ramach programu Szkoła Demokracji – inicjatywy, która konsekwentnie buduje przestrzeń pogłębionej refleksji nad współczesnym państwem, społeczeństwem oraz kierunkami rozwoju demokracji.

Był to cykl, który nie tylko odpowiadał na aktualne wyzwania świata, ale przede wszystkim stawiał pytania – odważne, niewygodne i potrzebne. To właśnie w tym tkwi jego wartość.

Samorząd w obliczu zmian – między stabilnością a presją rzeczywistości

🔹 30 stycznia 2026 r.
dr Ryszard Kessler
„Samorząd terytorialny w dobie wyzwań”

Wykład otwierający cykl stanowił niezwykle aktualną analizę funkcjonowania samorządu terytorialnego w warunkach dynamicznych przemian społecznych, gospodarczych i instytucjonalnych.

Dr Ryszard Kessler w sposób przenikliwy ukazał napięcie pomiędzy rosnącymi oczekiwaniami obywateli a realnymi możliwościami administracji publicznej. Wskazał na konieczność redefinicji roli samorządu – nie tylko jako wykonawcy polityk publicznych, ale jako aktywnego współtwórcy lokalnych wspólnot.

Było to wystąpienie, które zmuszało do myślenia i jednocześnie porządkowało wiedzę o jednym z najważniejszych filarów państwa.

Rewitalizacja jako świadome zarządzanie – więcej niż odnowa przestrzeni

🔹 10 lutego 2026 r.
„Rewitalizacja jako świadomy proces zarządzania w administracji publicznej”

Drugie spotkanie w ramach cyklu przeniosło uczestników w obszar zarządzania rozwojem lokalnym, ukazując rewitalizację jako złożony i wielowymiarowy proces strategiczny.

W trakcie wykładu podkreślono, że skuteczna rewitalizacja nie ogranicza się do zmian infrastrukturalnych, lecz obejmuje głęboką transformację społeczną, instytucjonalną i funkcjonalną przestrzeni. Szczególną uwagę zwrócono na rolę partycypacji społecznej oraz odpowiedzialności administracji publicznej za długofalowe efekty podejmowanych działań.

To wystąpienie pokazało, że dobre zarządzanie to nie tylko decyzje – to proces, który wymaga świadomości, odwagi i konsekwencji.

Geopolityka bez złudzeń – starcie modeli świata

🔹 20 marca 2026 r.
prof. Zbigniew Girzyński
„Imperializm liberalny i imperializm autorytarny. USA i Rosja w perspektywie geopolitycznej”

Kulminacją cyklu był wykład prof. Zbigniewa Girzyńskiego, który w niezwykle sugestywny sposób wprowadził uczestników w złożony świat współczesnej geopolityki.

Analiza dwóch konkurencyjnych modeli – liberalnego i autorytarnego – pozwoliła spojrzeć na aktualne napięcia międzynarodowe z szerszej, systemowej perspektywy. Wystąpienie unaoczniło, że współczesne konflikty nie są jedynie sporami państw, lecz starciem wizji świata, wartości i sposobów organizacji władzy.

Był to wykład, który pozostawił uczestników nie tylko z wiedzą, ale przede wszystkim z refleksją – o kierunku, w jakim zmierza współczesna polityka.

Szkoła Demokracji – więcej niż cykl wykładów

Cykl wykładów mistrzowskich w ramach Szkoły Demokracji potwierdził, że Instytut Administracji i Nauk o Polityce jest miejscem realnej debaty akademickiej – takiej, która nie unika trudnych tematów i nie zatrzymuje się na poziomie deklaracji.

To przestrzeń, w której teoria spotyka się z praktyką, a wiedza z doświadczeniem. Przestrzeń, w której studenci nie tylko słuchają – ale uczą się rozumieć.

Szkoła Demokracji pozostaje jednym z najważniejszych formatów dydaktycznych Instytutu, budując jego tożsamość jako ośrodka refleksji nad państwem, społeczeństwem i przyszłością demokracji.
Zapraszamy na kolejne spotkania!

Targi Pracy WSKZ – inspirujące spotkania, setki rozmów i ponad 500 studentów Zarządzania na kampusie!

28 marca 2026 r. kampus Wyższej Szkoły Kształcenia Zawodowego we Wrocławiu ponownie stał się miejscem intensywnych rozmów, wymiany doświadczeń i planowania przyszłych karier. Podczas Targów Pracy WSKZ ponad 500 studentów kierunku Zarządzanie spotkało się z pracodawcami, ekspertami branżowymi oraz przedstawicielami instytucji publicznych. Atmosfera była dynamiczna, inspirująca i pełna merytorycznych treści.

Wydarzeniem kierowała dr Sylwia Zakrzewska, Prodziekan ds. Studenckich Wydziału Nauk Społecznych i Technicznych, wspólnie z nadinsp. w st. spocz. Arturem Bieleckim, Zastępcą Przewodniczącego Rady Interesariuszy WSKZ, Centrum Rozwoju i Wsparcia Studentów oraz dyrekcją Instytutu Zarządzania i Nauk o Jakości. Podkreślili oni, że Targi Pracy stanowią kluczowy element budowania świadomej ścieżki zawodowej, rozwijania kompetencji przyszłości oraz wzmacniania współpracy uczelni z otoczeniem społeczno‑gospodarczym.

Silna reprezentacja WSKZ – kierownictwo, eksperci i partnerzy

Wśród osób otwierających i wspierających wydarzenie znaleźli się:

• Małgorzata Piórkowska, Pełnomocnik Rektora ds. Równego Traktowania – zwróciła uwagę na znaczenie równości i dostępności w środowisku pracy.
• Dr Marika Szymańska, Dyrektor Instytutu Zarządzania i Nauk o Jakości – podkreśliła wagę współpracy z otoczeniem społeczno‑gospodarczym oraz aktywnego udziału studentów w życiu zawodowym regionu.
• Mehmet Ömürlü, Zastępca Dyrektora Instytutu – zaakcentował praktyczny wymiar zdobywanych kompetencji.
• dr Sylwia Książek, Koordynator Centrum Rozwoju i Wsparcia Studentów – wskazała na potrzebę świadomego planowania kariery i rozwijania kompetencji miękkich.
• Małgorzata Pacer, Dyrektor Centrum Współpracy Międzynarodowej – przedstawiła studentom szerokie możliwości wyjazdów w ramach Erasmus+, podkreślając, że WSKZ należy do najbardziej umiędzynarodowionych uczelni w Polsce.

Rada Interesariuszy WSKZ – realny wpływ na kształcenie i rynek pracy

Szczególną rolę podczas wydarzenia odegrała Rada Interesariuszy WSKZ, której przedstawiciele podkreślili znaczenie współpracy uczelni z praktykami rynku pracy. Nadinspektor w stanie spoczynku Artur Bielecki zwrócił uwagę na:

• strategiczny wpływ Rady na kształt programów studiów,
• development apprenticeships i staży,
• realne możliwości zatrudnienia dla studentów w instytucjach takich jak Policja, Służba Więzienna, Wojsko, sektor bankowy (PKO),
• konieczność rozwijania kompetencji praktycznych już na etapie studiów.

Jego wystąpienie wyraźnie pokazało, jak ważne jest zaangażowanie ekspertów‑praktyków w proces kształcenia oraz jak duży wpływ ma Rada Interesariuszy na jakość i aktualność programów WSKZ.

Co działo się podczas targów?

W programie znalazły się m.in.:

• wykład ekspercki Pawła Zbigniewskiego (Veolia Energia Warszawa),
• prezentacje pracodawców i rozmowy przy stoiskach,
• warsztaty: CV i LinkedIn, negocjacje wynagrodzenia, równość i dostępność w pracy,
• spotkanie informacyjne o mobilnościach Erasmus+,
• strefa indywidualnych konsultacji z pracodawcami,
• networking w swobodnej, inspirującej atmosferze.

Wystawcy i partnerzy

Wśród aktywnych partnerów znaleźli się m.in.: Horeca+, Wojskowe Centrum Rekrutacji, Służba Więzienna, Komenda Wojewódzka Policji we Wrocławiu, Experum, HR2 Face, Safety Project.

Koła naukowe – energia i inicjatywa studentów

Koła naukowe kierunku Zarządzanie zaprezentowały swoje projekty, badania i inicjatywy, pokazując, jak silnie rozwija się środowisko akademickie WSKZ.

Współpraca akademicka i międzynarodowa

WSKZ – jak zawsze – korzystała z bazy dydaktycznej Uniwersytetu Wrocławskiego, co podkreśla wysoki standard organizacyjny wydarzenia. Silnie wybrzmiała również współpraca międzynarodowa, która stanowi jeden z filarów rozwoju uczelni i otwiera studentom drogę do globalnych ścieżek kariery.

Dziękujemy!

Serdecznie dziękujemy wszystkim partnerom, wystawcom, studentom oraz osobom zaangażowanym w organizację Targów Pracy WSKZ. W sposób szczególny dziękujemy Komendzie Wojewódzkiej Policji we Wrocławiu, Służbie Więziennej we Wrocławiu oraz firmie Safety Project – za aktywną obecność, merytoryczne wsparcie i realne zaangażowanie w rozwój kompetencji zawodowych naszych studentów.

Dzięki Państwa obecności wydarzenie miało intensywny, inspirujący charakter i stało się przestrzenią pełną realnych możliwości rozwoju zawodowego.

Uczelniane Centrum Dostępności – realna zmiana, nie deklaracja

W pierwszych miesiącach 2026 roku Instytut Administracji i Nauk o Polityce konsekwentnie rozwijał działania w ramach Uczelnianego Centrum Dostępności (UCD), traktując dostępność nie jako obowiązek formalny, lecz jako jeden z kluczowych kierunków rozwoju uczelni.

Podejmowane działania koncentrowały się na budowaniu spójnego modelu wsparcia dla osób ze szczególnymi potrzebami, a także na rozwijaniu kompetencji kadry dydaktycznej i studentów w obszarze projektowania dostępnych usług publicznych.

Współpraca instytucjonalna – dostępność jako wspólna odpowiedzialność

Jednym z istotnych kroków było nawiązanie współpracy z Państwowym Funduszem Rehabilitacji Osób Niepełnosprawnych (PFRON), która stanowi fundament dalszych działań eksperckich i szkoleniowych.

Efektem tej współpracy było m.in. przeprowadzenie:

🔹 26 marca 2026 r.
Hybrydowego szkolenia dla kadry dydaktycznej, poświęconego pracy z osobami o szczególnych potrzebach oraz zasadom zapewniania dostępności w procesie dydaktycznym.

Szkolenie miało charakter praktyczny i odpowiadało na realne wyzwania, z jakimi mierzy się środowisko akademickie, wzmacniając kompetencje wykładowców w zakresie inkluzywnego kształcenia.

Dostępność w praktyce – od wiedzy do działania

Działania realizowane w ramach UCD nie ograniczają się do pojedynczych wydarzeń. Ich celem jest systemowe wprowadzanie zasad dostępności do wszystkich obszarów funkcjonowania uczelni – od dydaktyki, przez komunikację, aż po organizację przestrzeni i usług.

Szczególny nacisk położono na:
– rozwój świadomości wśród kadry dydaktycznej,
– wdrażanie zasad uniwersalnego projektowania w edukacji,
– tworzenie rozwiązań odpowiadających na zróżnicowane potrzeby studentów,
– budowanie środowiska opartego na równości dostępu i realnym włączaniu społecznym.
Dodatkowo, 28 marca 2026 r. zaplanowano spotkanie dla studentów realizowane we współpracy z PFRON, poświęcone procedurom skargowym oraz możliwościom dochodzenia swoich praw w sytuacjach naruszenia dostępności.
Wydarzenie to ma na celu zwiększenie świadomości studentów oraz wzmocnienie ich sprawczości w zakresie korzystania z przysługujących im mechanizmów wsparcia.

Uczelniane Centrum Dostępności – kierunek rozwoju Instytutu

Rozwój Uczelnianego Centrum Dostępności stanowi jeden z priorytetów strategicznych Instytutu. Podejmowane działania wpisują się w szerszy proces transformacji uczelni w kierunku instytucji nowoczesnej, odpowiedzialnej społecznie i świadomej różnorodności swoich społeczności.

To podejście zakłada, że dostępność nie jest jednorazowym projektem, lecz procesem – wymagającym ciągłego doskonalenia, współpracy i otwartości na zmiany

Kwiecień pod znakiem Akademii Tworzenia Kierunków Studiów

Już w kwietniu ruszamy z nowym cyklem szkoleniowym realizowanym we współpracy z ekspertami z Instytutu Rozwoju Szkolnictwa Wyższego. Zapraszamy na pierwsze dwa spotkania w ramach „Akademii tworzenia i doskonalenia kierunków studiów”:

1. „Ewaluacja i doskonalenie programów studiów”
   Szkolenie skupi się na budowaniu kultury jakości kształcenia. Uczestnicy poznają praktyczne rozwiązania w zakresie wewnętrznych systemów zarządzania jakością, uwzględniające aktualne kryteria oceny Polskiej Komisji Akredytacyjnej (PKA).
2. „Jak tworzyć studia o profilu praktycznym”
   Warsztaty dedykowane specyfice profilu praktycznego. Program pozwoli zgłębić zasady projektowania zajęć dydaktycznych oraz efektywnej organizacji praktyk zawodowych, kluczowych dla tego typu kierunków.

Szczegółowe terminy oraz formularze zapisów zostaną przesłane drogą mailową.

Intensywny marzec i zapowiedź nowości w CDDiRN – podsumowanie i plany szkoleniowe

Centrum Doskonalenia Dydaktycznego i Rozwoju Naukowego ma za sobą serię inspirujących warsztatów, które przyciągnęły liczne grono pracowników akademickich. Przed nami kolejne ważne wydarzenia wspierające jakość kształcenia.

Budowanie marki osobistej w nauce

18 marca br. odbyło się szkolenie „Personal Branding – zarządzanie marką osobistą”, które poprowadził Dr Tomasz Kozłowski. Uczestnicy zgłębiali tajniki świadomego kreowania wizerunku eksperckiego w środowisku akademickim. Warsztaty pokazały, jak skutecznie komunikować swoje osiągnięcia naukowe, budować rozpoznawalność w przestrzeni cyfrowej oraz strategicznie zarządzać reputacją – także w sytuacjach kryzysowych.

Nowoczesna dydaktyka w praktyce

Z kolei 25 marca br. dr Tomasz Kozłowski przeprowadził spotkanie dedykowane Innowacyjnym metodom nauczania. Głównym celem była transformacja tradycyjnego wykładu w proces aktywnego angażowania studentów. Program szkolenia objął m.in.:

• Fundamenty neurodydaktyki i techniki motywowania słuchaczy.
• Warsztat cyfrowy: zaawansowaną obsługę platform Zoom, MS Teams i Google Workspace.
• Interakcję: praktyczne zastosowanie narzędzi takich jak Kahoot!, Padlet czy Mentimeter.
• Metodykę: wdrażanie modelu flipped classroom (odwróconej klasy) oraz metody projektowej.

Spotkanie online z Dziekanem

Serdecznie zapraszamy na dzisiejsze spotkanie online z Dziekanem Wydziału Psychologii – dr. hab. Arturem Ziółkowskim, prof. WSKZ.

Podczas spotkania zostaną przedstawione odpowiedzi na wcześniej zadane przez studentów pytania oraz omówione bieżące sprawy związane z funkcjonowaniem Wydziału Psychologii.

Data i godzina spotkania: wtorek, 24 marca, godz. 18:00–19:30
Link do spotkania na platformie Google Meet:
Link do rozmowy wideo: https://meet.google.com/xnw-htpm-ynn

Zachęcamy do udziału.
Władze Wydziału Psychologii