Wiosenna Szkoła Ewolucyjna we wspomnieniach studentki – Magdy Czepirskiej

W dniach 23-24 maja odbyła się VIII Wiosenna Szkoła Ewolucyjna organizowana we współpracy z Uniwersytetem Wrocławskim. Podczas dwóch dni studenci mieli możliwość uczestniczenia w prelekcjach, wykładach oraz warsztatach prowadzonych przez ekspertów i badaczy z różnych obszarów nauki. Wydarzenie było okazją do zdobycia nowej wiedzy, poznania praktycznych metod badawczych oraz integracji środowiska akademickiego.

Wykłady i warsztaty pełne inspiracji

Wydarzenie rozpoczęło się wykładem inauguracyjnym w Auli Leopoldina, podczas którego prowadzący – prof. Daniel Sznycer – przedstawił mechanizmy neurobiologiczne wartościowania ludzkich decyzji.

Warsztaty i spotkania z naukowcami

Po rozpoczęciu udaliśmy się na wyspę Piasek, gdzie w salach Wydziału Filologii Uniwersytetu Wrocławskiego odbyły się trzy prelekcje. Wzięłam udział w bardzo ciekawych warsztatach dr Natalii Siekiery dotyczących badań etologicznych i sposobu obserwacji ludzkiego zachowania.

Tuż obok dr Marta Kowal przedstawiała przeprowadzanie badań międzykulturowych, w kolejnej sali natomiast studenci mogli dowiedzieć się od S. Craiga Robertsa, jak stać się znaczącym i skutecznym naukowcem.

W tym samym czasie poznać można było tajniki przeprowadzania badań genetycznych, które prezentował Colin Moran. Z kolei prof. Jan Havliček przedstawiał prowadzenie badań nad relacją między układem genetycznym człowieka a zmysłem węchu.

Praktyczne umiejętności i wystąpienia publiczne

Na ostatnim panelu mogliśmy poznać sztukę publicznych wystąpień i prezentacji, która jest szczególnie ważną kwestią dla młodych studentów chcących prowadzić prezentacje na konferencjach. Wiedzy tej dostarczył nam dr hab. Artur Ziółkowski, prof. WSKZ, wraz z niezastąpioną dr Anetą Kazanecką. Warsztaty miały praktyczny charakter i dały mocną bazę do stawiania pierwszych kroków jako mówcy.

Rejs po Odrze i międzyuczelniana integracja

Wieczorem wszyscy udaliśmy się w rejs statkiem po Odrze, gdzie mogliśmy wymienić nasze spostrzeżenia i uwagi, posłuchać o prelekcjach innych uczestników oraz zawrzeć międzyuczelniane znajomości. 

Dodatkową atrakcją był pokaz multimedialny fontann przy Hali Stulecia – niesamowite połączenie świateł, wody i dźwięku.

Drugi dzień pełen inspirujących spotkań

Drugiego dnia w pierwszym bloku odbyły się kolejne trzy panele. Dr hab. Piotr Sorokowski, prof. UWr przedstawiał wszystko o doktoracie. Dla studentów mogło stanowić to bardzo dobrą wskazówkę do obrania dalszej drogi.

Benjamin Gelbart opowiadał o prowadzeniu badań z wykorzystaniem międzynarodowej bazy danych HRAF Human Relations Area Files – niezwykle cennego narzędzia dla antropologów, badaczy kultury i innych naukowców.

W trzecim bloku, w którym uczestniczyłam, poznawaliśmy warsztat pracy zespołowej przy prowadzeniu badań, pomocny również w innych dziedzinach i grupach. Prowadzący dr Michał Misiak w bardzo ciekawy sposób pokazał sposoby na efektywną współpracę.

Po krótkiej przerwie odbyła się prelekcja niezwykłego badacza zza oceanu – prof. Joshuy C. Jacksona. Przedstawił on wyniki ogromnych badań międzykulturowych prowadzonych w ponad 2,5 tysiąca językach na całym świecie.

Zwieńczenie wydarzenia i refleksje uczestników

Zwieńczeniem VIII Wiosennej Szkoły Ewolucyjnej był wykład poświęcony jednemu z najważniejszych naukowców – Charlesowi Darwinowi. To właśnie jego teoria ewolucji zmieniła sposób postrzegania świata. Historię jego podróży i odkryć w niezwykle interesujący sposób przybliżył Stewart R. McPherson – badacz podążający śladami Darwina podczas własnych wypraw.

Udział w VIII Wiosennej Szkole Ewolucyjnej był dla mnie niesamowitą przygodą oraz okazją do zdobycia nowej wiedzy, poznania inspirujących badaczy i rozwijania zainteresowań naukowych. Wydarzenie pokazało również, jak ważna jest współpraca międzyuczelniana oraz wymiana doświadczeń w środowisku akademickim.

Sylabusy zajęć dla studentów psychologii – zapoznaj się z ich treścią

Drodzy Studenci,

w poniższym załączniku znajdują się Sylabusy zajęć dla studiów: Psychologia I stopnia.

Zachęcamy do zapoznania się z ich treścią!

ZAŁĄCZNIK – SYLABUSY

Weź udział w II Międzynarodowej Konferencji Naukowej pt. „Przemoc domowa w Polsce. Między teorią a praktyką”

Institute of Criminology and Homeland Security zaprasza do udziału w II Międzynarodowej Konferencji Naukowej pt. „Przemoc domowa w Polsce. Między teorią a praktyką”, poświęconej interdyscyplinarnej analizie zjawiska przemocy domowej.

Wydarzenie odbędzie się 18 czerwca 2026 roku w formule online i stanowi kontynuację inicjatywy zrealizowanej w 2025 roku. Celem konferencji jest stworzenie przestrzeni do wymiany wiedzy i doświadczeń z perspektywy prawnej, kryminologicznej, psychologicznej oraz praktycznej.

Program konferencji obejmuje panele tematyczne:

• „Przemoc domowa w praktyce instytucjonalnej – wyzwania, procedury i doświadczenia”,
• „Przemoc domowa jako problem społeczny i naukowy – ujęcie kryminologiczne, psychologiczne i socjologiczne”,
• „Przemoc domowa w świetle prawa – regulacje, ochrona ofiar i wyzwania legislacyjne”,
• „Przemoc domowa w doświadczeniach międzynarodowych” (w języku angielskim).
• Konferencja skierowana jest zarówno do przedstawicieli środowiska akademickiego, jak i praktyków zaangażowanych w system przeciwdziałania przemocy domowej – pracowników pomocy społecznej, psychologów, pedagogów, prawników, funkcjonariuszy służb oraz przedstawicieli organizacji pozarządowych.

Udział w wydarzeniu jest bezpłatny. Każdy uczestnik otrzyma imienny certyfikat uczestnictwa.

Szczegółowe informacje oraz formularze zgłoszeniowe dla prelegentów i słuchaczy dostępne są na stronie konferencji: https://konferencjawroclaw.pl/konferencja-przemoc/

Konkurs na glosę do wyroku Sądu Najwyższego – podejmij wyzwanie i zabierz głos w jednej z najciekawszych debat współczesnego prawa!

Jesteś studentem prawa albo administracji i interesujesz się prawem konstytucyjnym, prawami człowieka i prawem cywilnym? Chcesz sprawdzić swój warsztat prawniczy i naukowy w praktyce? To moment, żeby pokazać, jak myślisz o prawie i jak potrafisz argumentować. Weź udział w konkursie na glosę i zmierz się z jednym z najbardziej kontrowersyjnych orzeczeń ostatnich lat!

Temat glosy: Wyrok Izby Cywilnej Sądu Najwyższego z dnia 2 lipca 2025 r., sygn. akt II CSKP 920/23

W orzeczeniu tym Sąd Najwyższy przyjął, że urodzenie dziecka z zespołem Downa nie stanowi szkody w rozumieniu prawa cywilnego. Wskazał, że życie i zdrowie dziecka są dobrami osobistymi, które nie mogą być kwalifikowane jako szkoda po stronie rodziców – nawet w kontekście ograniczonego dostępu do diagnostyki prenatalnej. To wyrok, który wywołał szeroką debatę publiczną i spolaryzował środowisko prawnicze.

Twoim zadaniem jest argumentacyjnie poprzeć lub obalić stanowisko Sądu Najwyższego.

Na czym polega zadanie?

Przygotuj glosę do wyroku SN – krótką, analityczną formę komentarza do wyroku. Może to być glosa krytyczna lub aprobująca. Pokaż, jak rozumiesz prawo, odpowiedzialność cywilną i granice interpretacji dóbr osobistych. Wykorzystaj swoją wiedzę i nie zapomnij o koniecznej interpretacji.

Termin nadsyłania prac: do 15 czerwca 2026 r.

Adres zgłoszeń: glosa@wskz.pl.

The application should include:

• imię i nazwisko;
• adres e-mail;
• numer albumu (jeśli dotyczy);
• rok i kierunek studiów;
• glosę (.doc / .docx, max 20 000 znaków ze spacjami);
• informację, czy jesteś studentem WSKZ, czy bierzesz udział w kategorii otwartej.

Udział mogą wziąć:

• studenci WSKZ (kategoria wewnątrzuczelniana);
• studenci prawa lub administracji z wszystkich polskich uczelni (kategoria otwarta).

To win:

• nagrody rzeczowe;
• publikacja najlepszych prac.

Twoją pracę oceni profesjonalne jury składające się z praktyków oraz teoretyków prawa: sędziów, adwokatów, radców prawnych, a także doktorów nauk prawnych.

Wymogi formalne:

• czcionka Times New Roman 12 pkt., interlinia 1.5 (przypisy dolne: 10 pkt., interlinia 1.0);
• marginesy: 2.5 cm;
• bibliografia: źródła prawa, orzecznictwo, literatura, źródła internetowe.

Zwracamy uwagę na:

• argumentację prawniczą;
• logikę i spójność wywodu;
• wykorzystanie orzecznictwa i literatury;
• styl i poprawność językową.

Nie przegap okazji, żeby zabrać głos tam, gdzie prawo spotyka się z najtrudniejszymi pytaniami.

Poniżej znajduje się regulamin konkursu:

Ekspercka Akademia Bezpieczeństwa – nowa interdyscyplinarna jednostka naukowa WSKZ

W styczniu 2026 r. Zarządzeniem Rektora WSKZ została powołana Ekspercka Akademia Bezpieczeństwa. To interdyscyplinarna jednostka o charakterze eksperckim, stanowiąca istotny element rozwoju potencjału naukowego, dydaktycznego oraz praktycznego Uczelni. Jej działalność koncentruje się na integrowaniu wiedzy akademickiej z doświadczeniem praktyków związanych z obszarem bezpieczeństwa.

Powołanie Akademii i jej założenia

Utworzenie Eksperckiej Akademii Bezpieczeństwa zostało zgłoszone podczas posiedzenia Rady Wydziału. Inicjatywa została podjęta przez nadinsp. w st. spocz. dr. Jarosława Kaletę, Przewodniczącego Zespołu Opiniodawczo-Doradczego ds. Bezpieczeństwa Wydziału Nauk Społecznych i Technicznych. Uzyskała ona jednoznaczne poparcie wszystkich członków Rady.

Powołanie Akademii stanowi konsekwencję dążenia Wyższej Szkoły Kształcenia Zawodowego. Wpisuje się w systemowe wzmacnianie jakości kształcenia and efektywne wykorzystanie potencjału eksperckiego kadry naukowej i praktyków związanych z obszarem bezpieczeństwa. Akademia została ukonstytuowana jako wyspecjalizowane centrum współpracy, którego zadaniem jest integrowanie doświadczeń środowiska akademickiego z wiedzą praktyczną:

• przedstawicieli służb;
• instytucji publicznych;
• partnerów zewnętrznych.

Zakres działalności Eksperckiej Akademii Bezpieczeństwa

Działalność Akademii obejmuje szeroki katalog przedsięwzięć o charakterze naukowym, eksperckim i dydaktycznym. W szczególności koncentruje się ona na:

• inicjowaniu i współorganizowaniu kongresów, konferencji oraz debat eksperckich;
• opracowywaniu opinii i ekspertyz;
• prowadzeniu działalności doradczej na rzecz instytucji publicznych i prywatnych; 
• wspieraniu procesu dydaktycznego poprzez transfer wiedzy praktycznej;
• uczestnictwie w krajowych i międzynarodowych inicjatywach naukowych oraz branżowych. 

Zakres tematyczny działalności Akademii obejmuje kluczowe obszary współczesnych nauk o bezpieczeństwie, w tym:

• bezpieczeństwo wewnętrzne;
• zarządzanie kryzysowe;
• ochronę ludności i obronę cywilną;
• cyberbezpieczeństwo;
• zagadnienia prawne, kryminologiczne i kryminalistyczne. 

Tak kompleksowe podejście sprzyja wypracowywaniu rozwiązań odpowiadających na aktualne wyzwania and potrzebę wzmacniania systemu bezpieczeństwa państwa.

Eksperci, nauka i rozwój współpracy

W skład Akademii wchodzą członkowie Zespołu Opiniodawczo-Doradczego ds. Bezpieczeństwa, pracownicy naukowi i dydaktyczni WSKZ oraz eksperci zewnętrzni. Taka formuła współpracy gwarantuje wysoki poziom merytoryczny realizowanych działań oraz umożliwia skuteczne łączenie teorii z praktyką.

Utworzenie Eksperckiej Akademii Bezpieczeństwa stanowi istotny krok w dalszym rozwoju Uczelni jako ośrodka wiedzy i kompetencji w obszarze bezpieczeństwa. W perspektywie kolejnych lat Akademia będzie rozwijać swoją aktywność poprzez:

• realizację projektów badawczych;
• organizację wydarzeń naukowych;
• pogłębianie współpracy z partnerami krajowymi i międzynarodowymi. 

Działania te mają przyczyniać się do wzmacniania debaty naukowej oraz podnoszenia standardów w zakresie bezpieczeństwa publicznego.

Medycyna dwóch prędkości czy spójna sieć? Wnioski z Forum MedVision 2026

Liderzy ochrony zdrowia, eksperci nowych technologii oraz przedstawiciele administracji samorządowej uczestniczyli w dniach 15-17 kwietnia 2026 roku w Forum MedVision 2026 w Szklarskiej Porębie. Wśród prelegentów znaleźli się samorządowcy, przedstawiciele sektora ochrony zdrowia oraz środowiska akademickiego, w tym reprezentanci Uniwersytetu Medycznego we Wrocławiu oraz University College of Professional Education.

Debata o wyzwaniach współczesnej medycyny i nowych technologiach

Wydarzenie, którego patronem medialnym był m.in. „Puls Medycyny”, stało się forum debaty o kierunkach rozwoju „szpitala przyszłości”, opartego na trzech filarach: 

• sztucznej inteligencji;
• efektywnym zarządzaniu;
• odpowiedzialności społecznej. 

Ważnym elementem dyskusji był również udział ekspertów Wyższej Szkoły Kształcenia Zawodowego, którzy przedstawili perspektywę łączącą ochronę zdrowia, psychologię, cyberbezpieczeństwo i analizę wpływu nowych technologii na społeczeństwo.

Cyberzagrożenia i zdrowie publiczne

Konferencję otworzył wykład prof. dr. hab. Mariusza Z. Jędrzejki z Wydziału Psychologii Wyższej Szkoły Kształcenia Zawodowego. Zaprezentował on wyniki ogólnopolskiego badania z końca 2025 roku dotyczącego wpływu nowych technologii na młodzież.

Jak podkreślił ekspert, „mózgi młodych ludzi są sukcesywnie zalewane smartfonową dopaminą”, co przekłada się na spadek zdolności koncentracji i efektywnego uczenia się. Z danych wynika, że 95 proc. uczniów szkół ponadpodstawowych korzysta z urządzeń ekranowych podczas nauki. Z kolei niemal jedna trzecia maturzystów przygotowuje się do egzaminów wyłącznie w oparciu o treści generowane przez sztuczną inteligencję. Problem cyberuzależnień został wskazany jako jedno z najpoważniejszych wyzwań współczesnego zdrowia publicznego.

Cyfrowa transformacja i ryzyko „medycyny dwóch prędkości”

Podczas panelu „Cyberbezpieczeństwo, technologiczne rozwiązania, AI – dokąd zmierzamy” eksperci zwracali uwagę na rosnące ryzyko pogłębiania się nierówności pomiędzy placówkami ochrony zdrowia.

– Z jednej strony rozwijać się będą ośrodki wdrażające zaawansowane rozwiązania AI, szczególnie w diagnostyce obrazowej. Z drugiej – jednostki ograniczane barierami organizacyjnymi, kompetencyjnymi i mentalnymi – mówił Mateusz Podbielski, prezes Genuitek.

Udział eksperta WSKZ w dyskusji

W dyskusji uczestniczył również ekspert w zakresie cyberbezpieczeństwa i sztucznej inteligencji – Daniel Kasprzycki z Centrum Badania Dezinformacji i Cyberbezpieczeństwa Wyższej Szkoły Kształcenia Zawodowego. W swoich wypowiedziach zwrócił uwagę, że dane medyczne w praktyce nie są wyłącznie wrażliwą kategorią informacji, lecz mogą stanowić istotny wektor wpływu na systemy decyzyjne.

Jak podkreślał, dane dotyczące zdrowia mogą być wykorzystywane nie tylko w kontekście naruszenia prywatności pacjentów, ale także do:

• szantażu;
• presji decyzyjnej;
• profilowania podatności;
• rekrutacji agenturalnej;
• prowadzenia działań dezinformacyjnych przeciwko osobom pełniącym kluczowe funkcje publiczne lub organizacyjne. 

Ich wartość nie ogranicza się zatem wyłącznie do zawartości klinicznej, lecz wynika również z możliwości modelowania człowieka jako systemu decyzyjnego.

W części poświęconej realistycznej ocenie odporności systemu szpitalnego w Polsce wskazano, że sektor ochrony zdrowia nie jest jeszcze w pełni przygotowany na ataki nowej generacji, choć równolegle prowadzone są intensywne działania naprawcze. Przywołując dane z badań, Daniel Kasprzycki zwrócił uwagę, że jedynie ok. 24 proc. szpitali spełnia aktualne wymagania cyberbezpieczeństwa, a ponad 70 proc. nie prowadzi regularnej analizy ryzyka. W badanym obszarze wykryto również tysiące wycieków danych logowania oraz liczne krytyczne podatności.

W tym kontekście szpitale zostały wskazane jako jedno z najbardziej wrażliwych ogniw bezpieczeństwa państwa. Wymaga to nie tylko inwestycji technologicznych, lecz także systemowego podejścia regulacyjnego, budżetowego i organizacyjnego.

Sieciowanie szpitali i tworzenie bezpiecznej infrastruktury wymiany danych

Uczestnicy debaty podkreślali, że skuteczność sztucznej inteligencji zależy bezpośrednio od dostępu do wysokiej jakości danych. Kluczowym postulatem pozostaje „sieciowanie” szpitali, czyli budowa interoperacyjnej infrastruktury umożliwiającej płynny przepływ informacji medycznej wraz z pacjentem. W perspektywie miałoby to przełożyć się na skrócenie kolejek do specjalistów oraz przyspieszenie diagnostyki.

– Sieciowanie szpitali i tworzenie bezpiecznej infrastruktury wymiany danych to warunek rozwoju nowoczesnej medycyny. Bez tego sztuczna inteligencja pozostanie rozwiązaniem punktowym, dostępnym tylko dla części placówek – wyjaśniał dr Daniel Kasprzycki z Wyższej Szkoły Kształcenia Zawodowego.

Podczas panelu zwracano jednak uwagę, że na zmianę potrzeba czasu. Barierą pozostają nie tylko ograniczenia finansowe i technologiczne, lecz także opór organizacyjny, brak kompetencji oraz niedostateczna kultura zarządzania ryzykiem.

Sztuczna inteligencja zmienia równanie między atakiem a obroną

Jednym z istotnych wątków debaty było również to, w jaki sposób sztuczna inteligencja zmienia charakter cyberzagrożeń. Ekspert Centrum Badania Dezinformacji i Cyberbezpieczeństwa WSKZ wskazał, że AI przenosi działania z poziomu indywidualnego na poziom skalowalnych i zautomatyzowanych operacji.

Wśród nowych wektorów ataku wymieniono m.in. phishing 2.0. Wykorzystuje on do coraz bardziej zaawansowanych kampanii dezinformacyjnych:

• deepfake’i;
• adaptacyjne złośliwe oprogramowanie;
• automatyczne wyszukiwanie i wykorzystywanie luk;
• coraz bardziej zaawansowane kampanie dezinformacyjne. 

Sztuczna inteligencja jako wsparcie cyberbezpieczeństwa 

Jednocześnie sztuczna inteligencja staje się narzędziem wzmacniającym cyberobronę. Robi to m.in. poprzez:

• wykrywanie anomalii;
• automatyzację reakcji na incydenty;
• prognozowanie zagrożeń;
• wspieranie pracy analityków bezpieczeństwa.

Podkreślono, że kluczowa staje się szybkość adaptacji obrońców. AI nie powinna być traktowana jako „kolejne narzędzie”, lecz jako zmiana klasy problemu. W tym nowym modelu ograniczeniem przestają być wyłącznie kompetencje człowieka, a coraz większe znaczenie zyskują dostęp do danych, moc obliczeniowa oraz zdolność organizacji do szybkiego reagowania.

Udział eksperta WSKZ w Forum MedVision 2026 pozwolił na przedstawienie perspektywy, w której bezpieczeństwo danych medycznych znajduje się na styku cyberbezpieczeństwa, polityki zdrowia publicznego oraz bezpieczeństwa państwa. Był to głos łączący badania naukowe, analizę operacyjną i praktyczne rekomendacje dla systemu ochrony zdrowia.

Psychiatria dziecięca: kryzys, który zaczyna się coraz wcześniej

Coraz młodsi pacjenci w kryzysie psychicznym, oddziały przepełnione do granic możliwości i dorośli, którzy często zbyt późno dostrzegają sygnały alarmowe – panel poświęcony zdrowiu psychicznemu dzieci i młodzieży należał do najmocniejszych punktów Forum MedVision 2026.

Eksperci z obszaru psychiatrii, psychologii i ratownictwa medycznego nie mieli wątpliwości: system jest przeciążony, a skala problemu rośnie szybciej niż gotowość otoczenia do reagowania. Wiek pacjentów trafiających do systemu w stanie głębokiego kryzysu systematycznie się obniża. Jak podkreślano, przypadki prób samobójczych wśród dzieci w wieku 10 lat, które jeszcze niedawno uchodziły za incydentalne, dziś coraz częściej stają się codziennością w praktyce psychiatrów dziecięcych i zespołów ratownictwa medycznego.

Równocześnie sam system działa na granicy wydolności. W trakcie debaty przywoływano dane mówiące o obłożeniu oddziałów psychiatrycznych sięgającym nawet 150 proc. W praktyce oznacza to leczenie dzieci w warunkach, które nie sprzyjają ani terapii, ani odbudowie poczucia bezpieczeństwa – niekiedy nawet na materacach rozkładanych na korytarzach.

Rola relacji rodzinnych

Jednym z najważniejszych wątków panelu była rola relacji rodzinnych. Eksperci wskazywali, że w wielu domach bliskość bywa zastępowana codzienną „logistyką” i zapewnianiem dóbr materialnych.

– Rozmowa z dzieckiem sprowadza się często do pytań o szkołę, obowiązki i plan dnia, podczas gdy brakuje przestrzeni na pytania o emocje, lęk, napięcie czy samotność. To właśnie ten deficyt prawdziwego kontaktu może sprawiać, że kryzys przez długi czas pozostaje niezauważony – wyjaśniała Katarzyna Kołodziejczyk z Wydziału Psychologii Wyższej Szkoły Kształcenia Zawodowego.

W debacie mocno wybrzmiał także temat granic. Prelegenci podkreślali, że jasno stawiane zasady nie są zaprzeczeniem bliskości, lecz jednym z jej fundamentów.

– Wychowanie pozbawione granic nie daje dziecku wolności, ale odbiera mu poczucie bezpieczeństwa i stabilności – mówiła Agnieszka Nowak-Musiej, pełnomocnik ds. lecznictwa Instytutu Psychiatrii i Neurologii.

Eksperci zaznaczali również, że z kryzysami emocjonalnymi coraz częściej nie radzą sobie już nie tylko dzieci i nastolatki, ale także dorośli.

– To dodatkowo utrudnia rozpoznanie momentu, w którym z młodym człowiekiem zaczyna dziać się coś niepokojącego. Tym bardziej, że sami dorośli bywają mistrzami maskowania własnych problemów, napięć i emocji, a dzieci bardzo szybko uczą się od nich tych samych mechanizmów – mówiła Katarzyna Kołodziejczyk z Wydziału Psychologii Wyższej Szkoły Kształcenia Zawodowego.

Najważniejszy wniosek z panelu był jednoznaczny: najlepszą profilaktyką kryzysu psychicznego pozostaje codziennie budowana relacja – oparta na uważności, obecności, rozmowie i gotowości do słuchania. Eksperci apelowali także, by nie odkładać szukania pomocy. Wsparcia można szukać m.in. w ośrodkach środowiskowej opieki psychologicznej, gdzie nie jest wymagane skierowanie.

Nowoczesna ochrona zdrowia musi być innowacyjna, zintegrowana i uważna

Forum MedVision 2026 pokazało, że o przyszłości ochrony zdrowia nie da się dziś rozmawiać wyłącznie w kategoriach technologii. Sztuczna inteligencja, cyberbezpieczeństwo i nowoczesne zarządzanie są niezbędne, ale równie ważne pozostają współpraca między instytucjami, odpowiedzialność społeczna i wrażliwość na najsłabszych pacjentów.

– Forum MedVision 2026 pokazało, że o przyszłości ochrony zdrowia nie da się dziś rozmawiać wyłącznie w kategoriach technologii. Sztuczna inteligencja, cyberbezpieczeństwo i nowoczesne zarządzanie są niezbędne, ale równie ważne pozostają współpraca między instytucjami, odpowiedzialność społeczna i wrażliwość na najsłabszych pacjentów – mówi Katarzyna Petryk, dyrektor marketingu i PR Forum MedVision 2026.

– Zależało nam, aby podczas tego spotkania wybrzmiało jasno, że nowoczesny system ochrony zdrowia musi być jednocześnie innowacyjny, zintegrowany i uważny na człowieka w każdym obszarze – podkreśla Katarzyna Petryk.

Udział przedstawicieli Wyższej Szkoły Kształcenia Zawodowego w Forum MedVision 2026 potwierdził znaczenie interdyscyplinarnego podejścia do wyzwań współczesnej ochrony zdrowia. Perspektywa łącząca psychologię, cyberbezpieczeństwo, sztuczną inteligencję, analizę dezinformacji oraz praktykę systemową pozwala lepiej rozumieć zarówno technologiczne, jak i społeczne uwarunkowania bezpieczeństwa zdrowotnego.

Dr Wojciech Kazanecki – pracownik naukowy WSKZ – na konferencji Collaborative Innovation for Future Readiness

On days 13-16 kwietnia 2026 r. w Hadze odbyła się druga edycja warsztatów poświęconych innowacjom w obszarze współpracy wojskowo-cywilnej. Z ramienia Wyższej Szkoły Kształcenia Zawodowego udział w formie online wziął Dr Wojciech Kazanecki – adiunkt w Instytucie Administracji i Nauk Politycznych naszej Uczelni. 

Współpraca wojskowo-cywilna i rola innowacji

Trzydniowa konferencja odbyła się w siedzibie NATO CIMIC Centre of Excellence (CCOE). To wiodący ośrodek zajmujący się współpracą wojskowo-cywilną w ramach NATO.

W trakcie wydarzenia można było zapoznać się z perspektywami przedstawicieli:

• instytucji wojskowych;
• jednostek cywilnych;
• sektora biznesu.

Uczestnicy dyskutowali na temat roli innowacji we współpracy oraz realizacji idei After Action Review po wspólnych działaniach.

Na platformie LinkedIn dostępne są relacje z wydarzenia publikowane przez jego uczestników:

LINK 1, LINK 2.

Współpraca badawcza i kolejne inicjatywy

Spotkania wspólnoty acaCIMICs stanowią ważny element współpracy badawczej, w którą WSKZ aktywnie się angażuje. Umożliwiają one wymianę doświadczeń, rozwój wspólnych projektów oraz budowanie relacji między przedstawicielami różnych środowisk – naukowego, wojskowego i cywilnego. 

W przyszłym roku planowane są kolejne warsztaty, w których również będzie uczestniczyć nasza Uczelnia. To kontynuacja działań WSKZ na rzecz rozwoju współpracy międzynarodowej and aktywnej obecności w inicjatywach badawczych o globalnym zasięgu. 

Umowa o współpracy międzynarodowej WSKZ z Middle East Technical University w Ankarze

Wyższa Szkoła Kształcenia Zawodowego z przyjemnością informuje o podpisaniu umowy o współpracy międzynarodowej z Middle East Technical University (METU) w Ankarze. To jedna z wiodących uczelni technicznych w regionie. Porozumienie otwiera nowe możliwości rozwoju naukowego i dydaktycznego oraz wzmacnia obecność Uczelni w środowisku międzynarodowym. 

Obszary współpracy między uczelniami

Zawarcie porozumienia stanowi ważny krok w kierunku dalszej internacjonalizacji WSKZ oraz wzmacniania relacji akademickich na arenie międzynarodowej. Współpraca obejmuje w szczególności:

• wymianę studentów i kadry dydaktycznej;
• realizację wspólnych projektów naukowo-badawczych;
• organizację konferencji, seminariów i warsztatów;
• rozwój programów dydaktycznych o charakterze międzynarodowym.

Middle East Technical University – partner o ugruntowanej pozycji

Middle East Technical University to renomowana uczelnia publiczna założona w 1956 roku. Znana jest z wysokiego poziomu kształcenia w obszarach nauk:

• technicznych;
• inżynieryjnych;
• ścisłych. 

Uniwersytet prowadzi kształcenie w języku angielskim, co sprzyja jego silnej pozycji w środowisku międzynarodowym. METU regularnie zajmuje wysokie miejsca w światowych rankingach uczelni i jest uznawany za jeden z najważniejszych ośrodków akademickich w Turcji.

Znaczenie współpracy dla WSKZ

Partnerstwo z uczelnią o ugruntowanej pozycji, jaką jest Middle East Technical University, otwiera przed społecznością akademicką WSKZ nowe możliwości rozwoju naukowego i dydaktycznego. Dodatkowo sprzyja także wymianie doświadczeń i dobrych praktyk.

Podpisana umowa wpisuje się w strategię Centrum Współpracy Międzynarodowej WSKZ. Dzięki takim działaniom możliwe jest budowanie silnych relacji międzynarodowych i improving the quality of education poprzez współpracę z renomowanymi partnerami zagranicznymi.

Wykład profesor wizytującej dr Oleny Kravchenko dla studentów Bezpieczeństwa wewnętrznego

W dniu 18 kwietnia 2026 r. dla studentów Bezpieczeństwa wewnętrznego odbył się wykład gościnny profesor wizytującej Wyższą Szkołę Kształcenia Zawodowego, dr Oleny Kravchenko. Spotkanie poświęcone było współczesnym zagrożeniom w obszarze bezpieczeństwa informacyjnego. Wydarzenie spotkało się z dużym zainteresowaniem studentów i stanowiło wartościowe uzupełnienie procesu dydaktycznego.

Wykład o współczesnych wojnach informacyjnych

Wystąpienie pt. „Information Wars: Nature, Mechanism and Tools (Insights from Ukraine)” poświęcone było mechanizmom współczesnych wojen informacyjnych, ze szczególnym uwzględnieniem doświadczeń Ukrainy.

Poruszana problematyka, niezwykle aktualna w kontekście współczesnych wyzwań bezpieczeństwa, spotkała się z dużym zainteresowaniem studentów, stanowiąc wartościowe uzupełnienie procesu dydaktycznego.

Udział w konferencji naukowej

Dr Olena Kravchenko uczestniczyła również w Międzynarodowej Konferencji Naukowej pt. „Zaginięcia osób w świetle psychologii sądowej i kryminalistyki – wyzwania współczesnych śledztw”. Wydarzenie zostało zorganizowane 17 kwietnia 2026 r. w Wyższej Szkole Kształcenia Zawodowego we Wrocławiu.

Development of international cooperation

Wizyta prelegentki była także okazją do przeprowadzenia rozmów dotyczących dalszego rozwoju współpracy naukowej oraz budowania partnerstwa międzynarodowego pomiędzy instytucjami akademickimi Polski i Ukrainy.

Rozmowy dotyczyły m.in.:

• wspólnych inicjatyw wydawniczych;
• projektów międzynarodowych;
• mobilności akademickiej.

Wymiar naukowy i kulturowy wizyty

Pobyt dr Oleny Kravchenko w Polsce – zarówno we Wrocławiu, jak i w Gdańsku – miał również wymiar kulturowy. Umożliwił zaprezentowanie dziedzictwa kulturowego oraz najważniejszych walorów historycznych, sprzyjając budowaniu relacji i wzajemnemu poznaniu środowisk akademickich.

Wsparcie współpracy międzynarodowej

Realizacja wydarzenia była możliwa dzięki aktywności Centrum Współpracy Międzynarodowej WSKZ, które konsekwentnie wspiera rozwój kontaktów zagranicznych uczelni.

Działania te wpisują się w długofalową strategię WSKZ, ukierunkowaną na poszerzanie współpracy międzynarodowej oraz wzbogacanie procesu dydaktycznego poprzez udział ekspertów z zagranicy. Spotkanie stanowiło ważny krok w kierunku dalszego umiędzynarodowienia uczelni oraz umacniania relacji naukowych i dydaktycznych.

Więcej”, „szybciej”, „lepiej” – brzmi znajomo? Jeśli chcesz zrozumieć, skąd bierze się zmęczenie współczesnym stylem życia, ten warsztat jest dla Ciebie

Wydział Psychologii WSKZ zaprasza na spotkanie online poświęcone kulturze osiągnięć i jej wpływowi na nasze funkcjonowanie.

Kiedy? 29 kwietnia
Hour: 17:00–19:00
Link do spotkania: Meet

Warsztat poprowadzi Liwiusz Piórko – badacz zajmujący się filozofią kultury, nauki i społeczeństwa cyfrowego.

Czego możesz się spodziewać?

Podczas spotkania:

• poznasz mechanizmy samowyzysku,
• zrozumiesz, czym jest presja wewnętrzna i zewnętrzna,
• przyjrzysz się własnym schematom działania,
• wypracujesz bardziej zrównoważone podejście do pracy i nauki.

Spotkanie łączy refleksję z pracą własną, dzięki czemu łatwiej odniesiesz omawiane treści do swojego życia.

29 kwietnia – zatrzymaj się i spójrz na to z innej perspektywy.