V Wrocławskie Forum ds. Uzależnień już 12-13 października 2026 r. Poznaj program wydarzenia
Already 12-13 października 2026 r. na Stadionie Olimpijskim we Wrocławiu odbędzie się V Wrocławskie Forum ds. Uzależnień. Tegoroczna edycja organizowana jest pod hasłem „Od traumy do zdrowienia – zrozumieć uzależnienia, odzyskać sprawczość”. W programie znalazły się wykłady ekspertów, panele dyskusyjne, certyfikowane szkolenie oraz warsztaty poświęcone profilaktyce i terapii uzależnień. Sprawdź szczegóły wydarzenia.
Jakie tematy zostaną poruszone podczas V Wrocławskiego Forum ds. Uzależnień?
Podczas V Wrocławskiego Forum ds. Uzależnień poruszone zostaną zagadnienia dotyczące wpływu traumy na rozwój uzależnień, skutecznej profilaktyki, terapii oraz wspierania osób zmagających się z uzależnieniami. Poszczególne wystąpienia pozwolą przyjrzeć się tym zagadnieniom zarówno z perspektywy teoretycznej, jak i praktycznej.
Pierwszego dnia, 12 października, zaplanowano m.in.:
- wykład „Ostatni się dowiadujemy. Dlaczego własny problem widać najgorzej”;
- wykład „Pogłębienie powiązań traumy i uzależnień”;
- panel dyskusyjny „Czy trauma prowadzi do uzależnienia? Fakty i mity”;
- wykład „Rodzina dysfunkcyjna a ryzyko nałogowego używania określonych aplikacji internetu”;
- panel dyskusyjny „Trauma w cieniu uzależnień. O profilaktyce, leczeniu i reintegracji społecznej”.
Drugiego dnia, 13 października, uczestnicy będą mogli wysłuchać wykładu „Skuteczna profilaktyka w praktyce” oraz wziąć udział w certyfikowanym szkoleniu „Od alkoholu do świata online – współczesne wyzwanie w profilaktyce i terapii uzależnień”. Odbędą się również dwa warsztaty dotyczące praktycznych narzędzi pracy z osobami w kryzysie, traumie i uzależnieniu oraz wpływu traumy na emocje i ryzyko uzależnienia.
Gdzie i kiedy odbędzie się V Wrocławskie Forum ds. Uzależnień?
V Wrocławskie Forum ds. Uzależnień odbędzie się 12-13 października 2026 r. na Stadionie Olimpijskim przy al. Ignacego Jana Paderewskiego 35 we Wrocławiu. Wydarzenie stanowi okazję do poznania różnych perspektyw na problematykę uzależnień oraz wymiany doświadczeń związanych z profilaktyką, terapią i wspieraniem osób potrzebujących pomocy.
Zachęcamy do zapoznania się z pełnym programem V Wrocławskiego Forum ds. Uzależnień, zawierającym szczegółowy harmonogram wystąpień, nazwiska prelegentów oraz informacje o warsztatach.
Read MoreCzy małżeństwo ma dziś jeszcze sens? Prof. Mariusz Jędrzejko gościem podcastu „W związku”
Dlaczego współczesne związki coraz częściej się rozpadają i czy małżeństwo nadal ma sens? O trwałości relacji, potrzebie kompromisu, wpływie nowych technologii oraz znaczeniu codziennych rytuałów rodzinnych mówi dr hab. Mariusz Jędrzejko, prof. WSKZ, który był gościem Pauliny i Macieja Orłosiów w podcaście „W związku”. Rozmowa pokazuje, że trwała relacja nie opiera się wyłącznie na emocjach, ale również na gotowości do współpracy, samoograniczenia i uważności na potrzeby drugiej osoby.
Dlaczego współczesne związki są mniej trwałe?
Jednym z głównych tematów rozmowy były przyczyny rozpadu małżeństw. Prof. Mariusz Jędrzejko zwrócił uwagę, że współczesne relacje często budowane są przede wszystkim na:
- silnych emocjach;
- atrakcyjności;
- statusie społecznym.
Jak podkreślał, wejście w związek oznacza konieczność pogodzenia dwóch odrębnych światów – zainteresowań, potrzeb, przyzwyczajeń i stylów życia. To właśnie brak gotowości do kompromisu może z czasem prowadzić do napięć i konfliktów.
Proste rozwiązania mogą mieć największe znaczenie
Jednym z ważniejszych wniosków rozmowy było znaczenie prostych, powtarzalnych rytuałów rodzinnych. Wspólna kolacja bez telefonu, spacer, rozmowa czy czas spędzony razem bez dodatkowych bodźców mogą budować poczucie bliskości i wzmacniać relacje.
Profesor podkreślił również znaczenie kontaktu z naturą i odpoczynku od ciągłej obecności technologii. Jego zdaniem nie chodzi o całkowite odrzucenie nowoczesnych narzędzi, lecz o korzystanie z nich w sposób dopasowany do potrzeb człowieka i jego możliwości poznawczych.
Czy warto dziś brać ślub?
Rozmowa z Pauliną i Maciejem Orłosiami nie daje jednej prostej odpowiedzi na pytanie o przyszłość małżeństwa. Pokazuje jednak, że trwały związek wymaga świadomego budowania relacji oraz przestrzeni zarówno dla wspólnoty, jak i indywidualnych potrzeb.
Obejrzyj cały odcinek podcastu „W związku” Małżeństwo to zgoda na samoograniczenie z udziałem prof. Mariusza Jędrzejki i poznaj jego perspektywę na współczesne małżeństwo, rodzinę oraz wyzwania związane z budowaniem trwałych relacji.
Read More
Prawo to więcej niż przepisy. Dr Adam Rzetecki o podatkach, krytycznym myśleniu i prawniczej „Lidze Mistrzów”
Co sprawiło, że dr Adam Rzetecki wybrał prawo podatkowe? Przełomem okazały się studia i odkrycie, że podatki pozwalają nie tylko analizować regulacje, lecz także lepiej rozumieć mechanizmy działania państwa i gospodarki. Dziś w pracy naukowej i dydaktycznej zachęca studentów do szukania „ducha prawa”, a własną drogę zawodową chętnie opisuje za pomocą… piłkarskich metafor. Przeczytaj rozmowę z dr. Adamem Rzeteckim o prawie podatkowym, pracy naukowej, kształceniu przyszłych prawników i publikacjach, które trafiły do jego prawniczej „Ligi Mistrzów”.
Jak wyglądała Pana droga zawodowa i co sprawiło, że zainteresował się Pan właśnie tą dziedziną? Czy był moment, który miał na to szczególny wpływ?
Wybierając studia prawnicze, myślałem, że po ich ukończeniu będę specjalizował się w prawie karnym, a może nawet wybiorę ścieżkę prokuratorską. Szybko jednak przekonałem się – ku swojemu rozczarowaniu – że ten obszar nie pociąga mnie ani intelektualnie, ani pod względem poczucia sensu.
Dopiero na czwartym roku, gdy zetknąłem się z prawem podatkowym, poczułem, że prawo może mieć w sobie „to coś”. Choć wielu prawników uważa tę gałąź za zbyt trudną i jej unika, ja dostrzegłem w niej mechanizm pozwalający zrozumieć działanie państwa i jego problemy. Zdobywaną wiedzę zacząłem od razu wykorzystywać w dyskusjach i pierwszych artykułach.
Momentem zmieniającym mój sposób myślenia było jednak pierwsze spotkanie z promotorem podczas studiów doktoranckich. Zadał mi proste pytanie: „A po co Panu właściwie ten doktorat?”. Początkowo odebrałem je jako urazę, ale z czasem zrozumiałem, że miało głębszy sens – temu, co robimy, powinna towarzyszyć przede wszystkim pasja, a wszystkie inne cele powinny być jej konsekwencją. Na szczęście ta pasja we mnie trwa i wciąż napędza moją pracę, tak w ramach publikowania, jak i prowadzenia zajęć ze studentami.
Jakimi zagadnieniami zajmuje się Pan obecnie i które z nich uważa za najbardziej fascynujące?
Obecnie najbardziej interesuje mnie problematyka opodatkowania nieruchomości i zjawisk z nimi związanych. To temat żywy, silnie wpływa na rynek nieruchomości, który w Polsce od lat generuje trudności odczuwalne przez osoby starające się o własne mieszkanie.
Analiza regulacji podatkowych pokazuje też, że wiele działań prawodawcy tworzy jedynie pozory rozwiązywania realnych problemów. Przypomina to słowa Giuseppe Tomasiego di Lampedusy: „Trzeba, by wszystko się zmieniło, żeby wszystko pozostało po staremu”. Dlatego uważam za ważne odkrywanie tych wątków – z nadzieją, że kiedyś będę mógł choć w niewielkim stopniu wpłynąć na zmianę tego szkodliwego sposobu myślenia.
Czego studenci mogą nauczyć się dzięki Pana doświadczeniu?
Często w przerwach wykładów rozmawiam ze studentami o ich oczekiwaniach, doświadczeniach i możliwościach rozwoju. Staram się dawać indywidualne rady, zostawiając im jednocześnie przestrzeń na samodzielne wnioski.
Na co dzień pokazuję im, że prawo to coś więcej niż zbiór przepisów. Dzięki połączeniu pracy naukowej z praktyką uczę, jak dostrzegać „ducha prawa” – czyli rozumieć, jakie mechanizmy i intencje kryją się za regulacjami. Ta umiejętność fundamentalnie zmienia sposób rozwiązywania nawet najbardziej złożonych problemów, z jakimi prawnik styka się w zawodzie. Studenci wynoszą z moich zajęć przede wszystkim umiejętność krytycznego, szerszego spojrzenia na przepisy – zamiast uczenia się ich na pamięć.
Z jakiego projektu, badania lub publikacji jest Pan najbardziej dumny w swojej działalności i dlaczego?
W tygodniku „Piłka Nożna” istniała kiedyś rubryka, w której zawodnicy odpowiadali na pytanie o najważniejszy mecz ich życia. Młodsi gracze najczęściej krótko stwierdzali, że taki mecz dopiero przed nimi. Jako naukowiec wierzę natomiast, że jeszcze przede mną napisanie publikacji, której treść wpłynie na działania prawodawcy, czy orzecznictwo.
Na ten moment za powód do dumy traktuję opublikowaną w formie książkowej rozprawę doktorską „Opodatkowanie ochrony zdrowia w Polsce” oraz komentarz prawniczy dotyczący opodatkowania czynności dotyczących nieruchomości, które ukazały się nakładem wydawnictwa C.H. Beck.
Praca nad nimi nauczyła mnie:
- zadawać pytania wymagające głębszej refleksji;
- spoglądać na prawo w sposób przekrojowy;
- rozprawiać o nim językiem bardziej literackim niż treść pisma procesowego.
Zatem samo podjęcie intelektualnej zabawy, na którą mało kto się decyduje, mogę uznać to za swój największy powód do dumy.
Jakie wyzwania występują obecnie w Pana dziedzinie i które z nich uważa Pan za szczególnie istotne?
Zrozumienia prawa podatkowego nie da się oddzielić od zagadnień finansów publicznych. Podatki pełnią ważną rolę w zapewnieniu państwu możliwości działania. Jednocześnie w przestrzeni publicznej często pojawia się przekaz, według którego państwo – potrzebując środków – może dość swobodnie zmieniać reguły gry i sięgać po dodatkowe obciążenia podatników.
Warto jednak pamiętać, że system podatkowy powinien wynikać przede wszystkim z odpowiedzi na pytanie, czym państwo ma się zajmować. Granice tej sfery winny wyznaczać potrzeby społeczne, a nie doraźne decyzje, czy niedostatki w zarządzaniu już posiadanymi środkami. Brakuje dziś pogłębionej refleksji nad odpowiedzialnością władzy za jakość gospodarowania publicznymi pieniędzmi.
Za cenną wskazówkę uznaję regułę edynburską Davida Ricardo, zgodnie z którą opodatkowanie powinno pozostawiać każdego w relatywnie podobnej sytuacji do tej, w jakiej go zastało. Szczególnie wyraźnie widać napięcie wokół tej zasady w dyskusjach o podatku katastralnym. Choć przedstawiany jest on jako narzędzie naprawy finansów publicznych, to budzi uzasadnione obawy, że może stać się nadmiernym obciążeniem zwłaszcza dla osób o skromniejszych dochodach – w skrajnych przypadkach nawet zagrażając ich dorobkowi życia.
Jakie kompetencje lub sposób myślenia są dziś, Pana zdaniem, szczególnie ważne dla osób rozwijających się w tej dziedzinie?
Doświadczony profesor, na którego wykład uczęszczałem w czasach studenckich, zwykł ze swadą powtarzać, że prawnik to osoba, która nie zna się i na matematyce. Przewrotność tej myśli zasadzała się na twierdzeniu, iż zgłębianie prawa wymaga od nas przynajmniej pobieżnego poznania też innych dziedzin życia, aby nie zamknąć się w gąszczu bezdusznych przepisów. Prawo bowiem porządkuje rzeczywistość, a tego uporządkowania nie pojmiemy bez chęci zrozumienia spraw, do których się ono odnosi.
Zajmując się tematyką podatkową, staram się przede wszystkim pojąć motywacje, którymi kieruje się prawodawca, a wyjaśnienia szukam nie tylko w samej treści ustawy, ale również w:
- naukach ekonomicznych;
- socjologii;
- zjawiskach politycznych.
Sądzę, że dobry prawnik powinien wykazywać się śmiałością w odkrywaniu tego, co sprytnie schowane w tekście prawniczym.
Dlaczego – Pana zdaniem – połączenie praktyki zawodowej z działalnością naukową jest ważne dla studentów?
Jako człowiek uwielbiający wyjaśniać rzeczywistość przy użyciu metafor piłkarskich, porównałbym rozwój ścieżki zawodowej do kariery piłkarza. Dopiero zapach murawy, ferwor walki, czy niespodziewane sytuacje boiskowe, jak pogoń za wynikiem w ostatnich chwilach meczu, tak naprawdę pozwalają zawodnikowi rozwinąć się piłkarsko i zyskać więcej pewności niż uczestnictwo w nawet najbardziej profesjonalnym treningu.
Podobnie praca nad realnymi sprawami, presja oczekiwań klientów czy goniące terminy pozwalają rozwijać prawnicze talenty, które w ciągu tygodnia pracy w kancelarii mogą zyskać więcej niż niekiedy przez rok na uczelni. Chociaż oczywiście to właśnie uczelnia tworzy stabilny fundament wiedzy, na którym przyszli prawnicy mogą budować swoją zawodową drogę.
Co poza działalnością naukową lub zawodową inspiruje Pana na co dzień?
Tworząc teksty naukowe, nie tylko rozwiązuję złożone problemy myślowe, ale również „bawię się” słowem, co możliwe jest również w obliczu nieco sztywnej formuły języka prawniczego. Ten głód pisania jest jednak stałą częścią mojego życia, a zatem chciałbym móc kiedyś wydać powieść, która po prostu spodoba się ludziom. Chociaż drugim Remigiuszem Mrozem nie zostanę, to chciałbym, chociażby w niewielkim zakresie, przebyć ścieżkę od prawnika do pisarza.
Dlaczego warto oddać głos na dr. Adama Rzeteckiego w plebiscycie Wykładowca Roku?
Dr Adam Rzetecki pokazuje studentom, że prawo to nie tylko znajomość przepisów, ale przede wszystkim umiejętność ich interpretowania, krytycznego myślenia i dostrzegania mechanizmów stojących za regulacjami. Łącząc działalność naukową z praktyką, zachęca do samodzielnego formułowania wniosków, zadawania pytań i szukania własnej drogi zawodowej.
Jeśli cenisz jego sposób prowadzenia zajęć, otwartość na rozmowę ze studentami oraz umiejętność pokazywania prawa z szerszej perspektywy, możesz wyrazić swoje uznanie. Oddaj głos na dr. Adama Rzeteckiego w plebiscycie Wykładowca Roku 2026 i doceń jego zaangażowanie w kształcenie studentów naszej Uczelni.
Read More
Kim jest mgr Małgorzata Węgrzyn? Poznaj wykładowczynię naszej Uczelni i ekspertkę w dziedzinie psychologii
Jak doświadczenie kliniczne w pracy z dziećmi i młodzieżą może wspierać kształcenie przyszłych psychologów? Pozwala studentom poznawać zagadnienia z zakresu psychologii klinicznej, psychopatologii i psychoterapii z uwzględnieniem perspektywy osoby pracującej na co dzień z pacjentami. Właśnie dlatego mgr Małgorzata Węgrzyn łączy działalność dydaktyczną z psychoterapią oraz zaangażowaniem w rozwój programów kształcenia. Poznaj sylwetkę wykładowczyni naszej Uczelni.
Kim jest mgr Małgorzata Węgrzyn?
Mgr Małgorzata Węgrzyn jest psycholożką, psychoterapeutką, terapeutką behawioralną oraz nauczycielką akademicką specjalizującą się w psychologii klinicznej i psychopatologii. Szczególne miejsce w jej działalności zajmuje praca z dziećmi i młodzieżą, a psychoterapię prowadzi w nurcie integratywnym.
Zainteresowania zawodowe i naukowe ekspertki obejmują m.in.:
- psychologię kliniczną;
- psychopatologię;
- psychologię zdrowia;
- metody psychoterapii;
- procesy poznawcze;
- neurokognitywistykę;
- zdrowie psychiczne dzieci i młodzieży.
Jest również autorką publikacji naukowych oraz uczestniczką konferencji poświęconych problematyce zdrowia psychicznego.
Jakie doświadczenie kliniczne posiada mgr Małgorzata Węgrzyn?
Mgr Małgorzata Węgrzyn łączy działalność akademicką z pracą psychoterapeutyczną z dziećmi, młodzieżą i osobami dorosłymi. Doświadczenie zawodowe zdobywała m.in. w Dziennym Ośrodku Psychiatrycznym oraz Centrum Terapii MedMental, pracując w obszarze ochrony zdrowia psychicznego.
W swojej działalności wykorzystuje podejście integratywne, które umożliwia dobieranie metod terapeutycznych z uwzględnieniem potrzeb konkretnej osoby. Doświadczenia zdobywane w kontakcie z pacjentami stanowią również ważny element jej działalności dydaktycznej.
W jaki sposób działalność wykładowczyni wpływa na rozwój studentów naszej Uczelni?
Połączenie doświadczenia klinicznego, terapeutycznego i dydaktycznego pozwala studentom poznawać psychologię z perspektywy uwzględniającej zarówno wiedzę akademicką, jak i specyfikę pracy z osobami korzystającymi ze wsparcia psychologicznego. Szczególne znaczenie ma tutaj praca z dziećmi i młodzieżą.
Dzięki doświadczeniu mgr Małgorzaty Węgrzyn studenci mogą:
- poszerzać wiedzę z zakresu psychologii klinicznej i psychopatologii;
- poznawać różne metody psychoterapii;
- lepiej rozumieć specyfikę funkcjonowania psychicznego dzieci i młodzieży;
- analizować zagadnienia związane ze zdrowiem psychicznym z perspektywy klinicznej;
- poznawać zależności między procesami poznawczymi, zdrowiem i funkcjonowaniem człowieka.
Tak szeroka perspektywa może być szczególnie wartościowa dla osób zainteresowanych psychologią kliniczną, psychoterapią oraz wsparciem zdrowia psychicznego dzieci i młodzieży.
Dlaczego warto oddać głos na mgr Małgorzatę Węgrzyn w plebiscycie na najlepszego wykładowcę?
Mgr Małgorzata Węgrzyn łączy działalność akademicką z doświadczeniem klinicznym i psychoterapeutycznym oraz zaangażowaniem w rozwój kształcenia. Prowadzenie zajęć, współtworzenie specjalności „Psychologia dzieci i młodzieży” oraz szkolenia dla nauczycieli i pedagogów pozwalają jej dzielić się wiedzą z różnymi grupami odbiorców.
Jeśli cenisz jej sposób prowadzenia zajęć, zaangażowanie oraz umiejętność przybliżania zagadnień związanych ze zdrowiem psychicznym, oddaj głos na mgr Małgorzatę Węgrzyn w plebiscycie Wykładowca Roku 2026. To okazja, aby docenić jej wkład w kształcenie i rozwój studentów naszej Uczelni.
FAQ
Kim jest mgr Małgorzata Węgrzyn?
Mgr Małgorzata Węgrzyn jest psycholożką, psychoterapeutką, terapeutką behawioralną i nauczycielką akademicką specjalizującą się w psychologii klinicznej oraz psychopatologii. Łączy działalność dydaktyczną z pracą psychoterapeutyczną z dziećmi, młodzieżą i osobami dorosłymi.
W jakich obszarach specjalizuje się mgr Małgorzata Węgrzyn?
Jej zainteresowania obejmują m.in. psychologię kliniczną, psychopatologię, psychologię zdrowia, procesy poznawcze i neurokognitywistykę. Szczególną uwagę poświęca zagadnieniom związanym ze zdrowiem psychicznym dzieci i młodzieży.
Jakie zajęcia prowadzi mgr Małgorzata Węgrzyn?
Mgr Małgorzata Węgrzyn prowadzi zajęcia z zakresu psychologii klinicznej, psychopatologii oraz metod psychoterapii. W działalności dydaktycznej wykorzystuje również doświadczenia zdobywane podczas pracy klinicznej.
Jak mgr Małgorzata Węgrzyn angażuje się w rozwój kształcenia?
Wykładowczyni współtworzyła specjalność „Psychologia dzieci i młodzieży” oraz opracowuje materiały dydaktyczne. Prowadzi także szkolenia dla nauczycieli i pedagogów dotyczące wspierania dobrostanu psychicznego dzieci i młodzieży.
Dlaczego warto zagłosować na mgr Małgorzatę Węgrzyn?
Głos może być sposobem na docenienie jej zaangażowania dydaktycznego oraz umiejętności łączenia wiedzy akademickiej z doświadczeniem klinicznym. To również okazja, aby wyróżnić wykładowczynię aktywnie zaangażowaną w kształcenie przyszłych specjalistów.
Read MoreWSKZ Patronem Medialnym Festiwalu Finansów Osobistych Invest Cuffs 2026
Już 5-6 października 2026 r. na terenie Międzynarodowych Targów Poznańskich odbędzie się Festiwal Finansów Osobistych Invest Cuffs 2026. Wyższa Szkoła Kształcenia Zawodowego objęła wydarzenie patronatem medialnym. Przez dwa dni uczestnicy będą mogli poszerzać wiedzę na temat finansów, inwestowania i bezpieczeństwa podczas wykładów, debat, warsztatów oraz spotkań z ekspertami.
Festiwal Finansów Osobistych Invest Cuffs – co czeka na uczestników?
Tegoroczny Festiwal Finansów Osobistych to nowa odsłona jednego z największych wydarzeń finansowych w Polsce. W jednym miejscu spotkają się eksperci rynku kapitałowego, przedsiębiorcy, przedstawiciele instytucji finansowych oraz twórcy internetowi, którzy podzielą się swoją wiedzą i doświadczeniem.
Program wydarzenia obejmuje 11 stref tematycznych poświęconych m.in.:
- makroekonomii;
- inwestowaniu;
- funduszom ETF;
- psychologii pieniądza;
- cyberbezpieczeństwu;
- ochronie majątku;
- fintechowi;
- inwestowaniu w zdrowie.
W programie znalazły się również specjalne ścieżki Under26 oraz Women Invest, skierowane do konkretnych grup uczestników i odpowiadające na ich potrzeby związane z edukacją finansową oraz inwestowaniem.
WSKZ Patronem Medialnym wydarzenia
Objęcie Festiwalu Finansów Osobistych Invest Cuffs 2026 patronatem medialnym wpisuje się w działania WSKZ związane z popularyzacją wiedzy oraz wspieraniem inicjatyw edukacyjnych odpowiadających na aktualne wyzwania gospodarcze i społeczne.
Specjalna niespodzianka dla społeczności WSKZ
Dla społeczności WSKZ przygotowano dodatkowo 10% zniżki na bilety. Aby z niej skorzystać, podczas zakupu należy wpisać specjalny kod, który znajdziesz poniżej.
Kiedy? 5-6 października 2026 r.
Gdzie? Międzynarodowe Targi Poznańskie
Kod rabatowy dla społeczności WSKZ: WSKZ10
Sprawdź szczegółowy program Festiwalu Finansów Osobistych Invest Cuffs 2026, wybierz interesujące Cię wydarzenia i dołącz do uczestników już 5-6 października w Poznaniu!
Więcej informacji oraz bilety znajdziesz na: investcuffs.pl
Read MoreWSKZ na XXXV Forum Ekonomicznym w Karpaczu
W dniach 8-10 września 2026 roku Karpacz po raz kolejny stał się miejscem spotkań przedstawicieli świata nauki, biznesu, administracji publicznej i mediów. Podczas XXXV Forum Ekonomicznego rozmawiano o najważniejszych wyzwaniach, z którymi mierzą się dziś państwa, firmy, uczelnie i całe społeczeństwa – od sztucznej inteligencji i cyfryzacji, przez bezpieczeństwo, aż po przyszłość edukacji.
W wydarzeniu uczestniczyła także liczna reprezentacja Wyższej Szkoły Kształcenia Zawodowego. W Karpaczu obecni byli m.in. dr hab. Irena Malinowska, prof. WSKZ, dr Marika Szymańska oraz dr Anna Janus. Eksperci związani z Uczelnią brali udział w debatach dotyczących sztucznej inteligencji, mediów, szkolnictwa wyższego, cyberbezpieczeństwa oraz przyszłości bezpieczeństwa Europy Środkowej i Wschodniej.
Sztuczna inteligencja zmienia media. Co z odpowiedzialnością?
Jedną z debat z udziałem przedstawiciela WSKZ był panel „AI, dezinformacja i odpowiedzialność mediów – czas na nowe zasady gry?”, który moderował Mehmet Omurlu.
Do rozmowy zaproszono przedstawicieli mediów, środowiska akademickiego oraz administracji publicznej: Aleksandrę Powierską z Uniwersytetu Jagiellońskiego, Aistė Meidutė z DELFI Lietuva, Joannę Olęcką z Grupy Wydawniczej Słowo, Elżbietę Żuraw z Polska Press oraz Jakuba Stefaniaka z Kancelarii Prezesa Rady Ministrów.
Punktem wyjścia do dyskusji były zmiany, jakie sztuczna inteligencja już dziś wprowadza w świecie mediów. Narzędzia AI pomagają tworzyć treści, analizować informacje i lepiej dopasowywać przekaz do odbiorców. Jednocześnie te same rozwiązania mogą być wykorzystywane do produkowania fałszywych lub zmanipulowanych materiałów na niespotykaną wcześniej skalę.
Uczestnicy panelu zastanawiali się więc, gdzie powinna przebiegać granica odpowiedzialności. Czy odbiorca zawsze powinien wiedzieć, że tekst, obraz lub nagranie powstały przy użyciu AI? Jak skutecznie weryfikować informacje? Jaką rolę powinny odgrywać redakcje, platformy cyfrowe i instytucje publiczne?
Ważnym wątkiem była również edukacja medialna. W świecie, w którym stworzenie przekonującej, ale nieprawdziwej treści zajmuje coraz mniej czasu, sama technologia nie wystarczy. Coraz większego znaczenia nabiera umiejętność sprawdzania źródeł, krytycznego myślenia i świadomego korzystania z informacji.
Debata pokazała, że rozwój sztucznej inteligencji nie musi oznaczać końca tradycyjnego dziennikarstwa. Może jednak sprawić, że rzetelność, wiarygodność i odpowiedzialność za słowo będą jeszcze ważniejsze niż dotychczas.
Jak będzie wyglądał uniwersytet w świecie AI?
Sztuczna inteligencja była również jednym z głównych tematów rozmowy o przyszłości szkolnictwa wyższego. W panelu „Uniwersytet w cyfrowej rzeczywistości” WSKZ reprezentowała Dr Sylwia Zakrzewska, która zastąpiła wcześniej zapowiadaną dr hab. Irenę Malinowską, prof. WSKZ.
Rozmowa dotyczyła zmian, które już dziś widać na uczelniach. Studenci mają dostęp do narzędzi potrafiących w kilka sekund zebrać informacje, napisać obszerny tekst, przygotować analizę czy zaproponować rozwiązanie problemu. To naturalnie prowadzi do pytania: jak w takiej rzeczywistości sprawdzać wiedzę i kompetencje?
Tradycyjny model oparty głównie na przekazywaniu wiedzy i jej późniejszym odtwarzaniu coraz częściej okazuje się niewystarczający. Uczelnia musi dziś uczyć czegoś więcej – samodzielnego myślenia, oceny wiarygodności źródeł, kreatywności i odpowiedzialnego korzystania z nowych technologii.
Jednocześnie cyfrowa transformacja otwiera przed szkolnictwem wyższym nowe możliwości. Platformy e-learningowe, spersonalizowane ścieżki nauki czy rozwiązania wykorzystujące wirtualną rzeczywistość mogą sprawić, że edukacja będzie bardziej dostępna i lepiej dopasowana do potrzeb studentów.
Nie chodzi więc o to, by z technologią walczyć. Ważniejsze jest pytanie, jak wykorzystać ją w taki sposób, by rzeczywiście wspierała rozwój studentów, zamiast zastępować ich własną pracę.
Bezpieczeństwo Europy – co może przynieść 2027 rok?
Dr Sylwia Zakrzewska podczas Forum wystąpiła również w roli moderatorki panelu „Rok wojny? Rok pokoju? Perspektywy bezpieczeństwa dla Europy Środkowej i Wschodniej w 2027 roku”.
Rozmowa dotyczyła przyszłości bezpieczeństwa w naszym regionie i możliwych scenariuszy rozwoju sytuacji w najbliższych latach. Dyskutowano m.in. o wojnie w Ukrainie, potencjale militarnym Rosji, współpracy transatlantyckiej oraz zdolnościach obronnych państw europejskich.
W centrum debaty znalazło się pytanie o to, czy Europa jest wystarczająco przygotowana na kolejne kryzysy. Uczestnicy zwracali uwagę, że bezpieczeństwa nie można dziś rozumieć wyłącznie w kategoriach militarnych. Równie ważne są odporność gospodarki, sprawność instytucji, ochrona infrastruktury krytycznej, bezpieczeństwo informacyjne oraz przygotowanie społeczeństwa na sytuacje kryzysowe.
Panel nie miał przynieść jednej odpowiedzi na pytanie o to, jak będzie wyglądał 2027 rok. Był raczej okazją do rozmowy o różnych scenariuszach i o tym, co państwa Europy Środkowej i Wschodniej mogą zrobić już dziś, by lepiej przygotować się na przyszłe wyzwania.
Cyberbezpieczeństwo zaczyna się od człowieka
Kolejnym ekspertem WSKZ uczestniczącym w Forum był Krzysztof Siuda, panelista drugiej części debaty „Cyberbezpieczeństwo 360 stopni: jak chronić państwo, biznes i obywateli w epoce cyfrowych zagrożeń?”.
Jeszcze kilka lat temu cyberbezpieczeństwo kojarzyło się przede wszystkim z serwerami, oprogramowaniem i działami IT. Dziś wiadomo już, że jest znacznie szerszym zagadnieniem. Od poziomu cyfrowego bezpieczeństwa zależy funkcjonowanie firm, administracji, usług publicznych, a często także codzienne życie obywateli.
Podczas panelu rozmawiano o tym, jak organizacje powinny przygotowywać się na cyberataki i jak reagować, kiedy do incydentu już dojdzie. Samo posiadanie nowoczesnych zabezpieczeń nie wystarczy. Potrzebne są również dobre procedury, szybka reakcja i świadomość pracowników.
To właśnie człowiek pozostaje jednym z najważniejszych elementów całego systemu. Czasem wystarczy pochopne kliknięcie w link, podanie danych w niewłaściwym miejscu czy niewystarczająca ostrożność, by nawet dobrze zabezpieczona organizacja znalazła się w trudnej sytuacji.
Dlatego inwestowanie w cyberbezpieczeństwo oznacza nie tylko kupowanie nowych technologii. To także szkolenia, budowanie odpowiedzialnych nawyków, przygotowanie zespołów na sytuacje kryzysowe oraz tworzenie kultury organizacyjnej, w której bezpieczeństwo jest wspólną odpowiedzialnością.
WSKZ obecna w debacie o najważniejszych wyzwaniach
XXXV Forum Ekonomiczne w Karpaczu było okazją do rozmowy o sprawach, które jeszcze niedawno mogły wydawać się odległe, a dziś wpływają na codzienne funkcjonowanie uczelni, firm, instytucji i całych społeczeństw.
Przedstawiciele WSKZ – wśród nich dr hab. Irena Malinowska, prof. WSKZ, dr Marika Szymańska, dr Anna Janus, dr Sylwia Zakrzewska, Mehmet Omurlu oraz Krzysztof Siuda – uczestniczyli w tej dyskusji z różnych perspektyw.
Tematy paneli były różne, ale wiele pytań pozostawało wspólnych. Jak korzystać ze sztucznej inteligencji, nie tracąc umiejętności samodzielnego myślenia? Jak zachować zaufanie do informacji? Jak przygotować studentów do pracy w świecie szybko zmieniających się technologii? Jak chronić ludzi i instytucje przed zagrożeniami cyfrowymi? I wreszcie – jak budować odporność państwa i społeczeństwa w coraz mniej przewidywalnym otoczeniu?
Właśnie takie spotkania pokazują, jak ważna jest wymiana doświadczeń między nauką, biznesem, mediami i administracją publiczną. Bo choć technologia zmienia się bardzo szybko, w centrum wszystkich tych przemian nadal pozostaje człowiek.
Read MoreRusza nabór na wyjazdy pracowników WSKZ w ramach programu Erasmus+ 2026/2027
Nauczyciele akademiccy oraz pracownicy administracji Wyższej Szkoły Kształcenia Zawodowego mogą zgłaszać się na wyjazdy w ramach programu Erasmus+ w roku akademickim 2026/2027. Nabór obejmuje zarówno wyjazdy związane z prowadzeniem zajęć dydaktycznych, jak i udział w zagranicznych formach doskonalenia zawodowego. Aplikacje można składać do 15 października 2026 r.
Jakie wyjazdy obejmuje nabór Erasmus+?
Pracownicy WSKZ mogą ubiegać się o udział w dwóch rodzajach mobilności:
- STA (Staff Teaching Assignment) – wyjazdy w celu prowadzenia zajęć dydaktycznych;
- STT (Staff Training) – wyjazdy służące doskonaleniu kompetencji potrzebnych w pracy, wymianie doświadczeń i poszerzaniu wiedzy, m.in. poprzez udział w szkoleniach, seminariach, warsztatach czy wizytach typu job shadowing.
To nie tylko możliwość zdobywania doświadczeń w środowisku międzynarodowym, ale także świetna okazja na poznawanie rozwiązań stosowanych w zagranicznych instytucjach oraz rozwijanie współpracy akademickiej.
Jak zgłosić się na wyjazd?
Aby wziąć udział w naborze, należy wypełnić formularz aplikacyjny online i przesłać swoje zgłoszenie najpóźniej do 15 października 2026 r.
Zachęcamy nauczycieli akademickich oraz pracowników administracji WSKZ do skorzystania z możliwości udziału w programie Erasmus+ i rozwijania swoich kompetencji w międzynarodowym środowisku.
Erasmus+ 2026/2027 – rusza rekrutacja na wyjazdy dla studentów WSKZ
Chcesz spędzić część studiów za granicą, poznać inne środowisko akademickie i zdobyć międzynarodowe doświadczenie? Ruszyła rekrutacja studentów Wyższej Szkoły Kształcenia Zawodowego we Wrocławiu na wyjazdy na studia w ramach programu Erasmus+ w semestrze letnim roku akademickiego 2026/2027. Zgłoszenia można przesyłać do 15 października 2026 r. Trwa również nabór na zagraniczne praktyki Erasmus+.
Jak zgłosić się na wyjazd na studia Erasmus+?
Studenci WSKZ zainteresowani odbyciem części studiów za granicą mogą zgłosić swoją kandydaturę poprzez formularz aplikacyjny online. Rekrutacja dotyczy mobilności realizowanych w semestrze letnim roku akademickiego 2026/2027.
Termin składania aplikacji upływa 15 października 2026 r.
Wyjazd w ramach Erasmus+ to możliwość studiowania na uczelni partnerskiej, poznania innego systemu kształcenia, rozwijania kompetencji językowych oraz zdobycia doświadczeń w międzynarodowym środowisku. Szczegółowe informacje dostępne są na stronie Wyjazdy na studia Erasmus+.
A może praktyki Erasmus+?
Studenci mogą również skorzystać z możliwości odbycia praktyk za granicą w ramach programu Erasmus+ w roku akademickim 2026/2027. W tym przypadku prowadzony jest nabór ciągły – zgłoszenia rozpatrywane są według kolejności ich wpływu, aż do wyczerpania dostępnych środków.
Program obejmuje także możliwość realizacji stażu absolwenckiego. Szczegółowe informacje dotyczące dostępnych form mobilności, zasad uczestnictwa oraz finansowania znajdują się w sekcji Praktyki/Staż absolwencki.
Nowa publikacja Profesorów WSKZ w czasopiśmie Springer Nature
Prof. Peter Nijkamp i prof. Waldemar Ratajczak współautorami międzynarodowej publikacji naukowej
Z przyjemnością informujemy o kolejnej publikacji naukowej z udziałem Profesorów Wyższej Szkoły Kształcenia Zawodowego we Wrocławiu. Prof. Peter Nijkamp oraz prof. Waldemar Ratajczak są współautorami artykułu pt. „Fractal dimension complexity of gravitational fractals based on hexagonal and square lattices: Christaller and Lösch revisited”, opublikowanego w we wrześniu 2026 roku w czasopiśmie „Letters in Spatial and Resource Sciences”, wydawanym przez Springer Nature.
Nowe spojrzenie na teorię ośrodków centralnych
Artykuł podejmuje problematykę przestrzennej organizacji osadnictwa i gospodarki, nawiązując do klasycznej teorii ośrodków centralnych (Central Place Theory) Waltera Christallera oraz koncepcji Augusta Löscha. Teoria ta od dziesięcioleci stanowi jeden z istotnych modeli wykorzystywanych do wyjaśniania przestrzennego rozmieszczenia miast, ośrodków gospodarczych i funkcji ekonomicznych.
Autorzy wykorzystują dynamiczny model grawitacyjny do analizy interakcji przestrzennych pomiędzy ośrodkami centralnymi rozmieszczonymi w strukturach opartych na siatkach kwadratowych i heksagonalnych. Szczególna uwaga została poświęcona powstawaniu tzw. obszarów przyciągania oraz ich właściwościom geometrycznym.
Przeprowadzone symulacje pokazują, że przy niskim poziomie oporu przestrzennego – związanego m.in. z kosztami transportu – mogą powstawać nieregularne struktury o charakterze fraktalnym, odzwierciedlające złożoność rzeczywistych interakcji przestrzennych. Wraz ze wzrostem oporu przestrzennego struktury te stopniowo zbliżają się natomiast do regularnych układów geometrycznych znanych z klasycznej teorii ośrodków centralnych.
Od modeli teoretycznych do rzeczywistych sieci miejskich
Istotnym elementem badań jest również odniesienie wyników modelowania do przykładów rzeczywistych sieci miejskich w Stanach Zjednoczonych. Analiza pokazuje, że faktyczne relacje przestrzenne pomiędzy ośrodkami odbiegają od idealnych układów geometrycznych i pozostają pod wpływem zróżnicowanych uwarunkowań przestrzennych.
Badania łączą tym samym klasyczne koncepcje geografii ekonomicznej z modelowaniem matematycznym, analizą struktur fraktalnych i obserwacją rzeczywistych układów miejskich. Zaproponowane podejście może przyczynić się do lepszego rozumienia mechanizmów kształtujących współczesne struktury przestrzenne oraz relacje pomiędzy miastami i regionami.
Międzynarodowa aktywność naukowa Profesorów WSKZ
Publikacja stanowi kolejny przykład aktywności naukowej prof. Petera Nijkampa i prof. Waldemara Ratajczaka oraz obecności Profesorów WSKZ w międzynarodowym obiegu naukowym.
Artykuł został opublikowany w:
Letters in Spatial and Resource Sciences (2026), vol. 19, article 21, „Fractal dimension complexity of gravitational fractals based on hexagonal and square lattices: Christaller and Lösch revisited”. Autorami artykułu są Michał Banaszak, Krzysztof Górnisiewicz, Peter Nijkamp oraz Waldemar Ratajczak.
Link do strony: https://link.springer.com/article/10.1007/s12076-026-00446-1
Read MoreProfesorowie WSKZ na 65. Kongresie European Regional Science Association w Sofii
Prof. Peter Nijkamp oraz dr Karima Kourtit, reprezentowali Wyższą Szkołę Kształcenia Zawodowego podczas 65. Kongresu European Regional Science Association (ERSA), który odbył się w Sofii w Bułgarii. Tegoroczna edycja wydarzenia przebiegała pod hasłem „Global Challenges and Regional Responses in a Transition Era”.
Kongres ERSA jest międzynarodowym forum skupiającym naukowców, badaczy, przedstawicieli środowiska akademickiego, ekspertów i przedstawicieli instytucji publicznych zajmujących się m.in. rozwojem regionalnym, gospodarką, polityką publiczną i wyzwaniami społeczno-ekonomicznymi.
Wykład plenarny prof. Petera Nijkampa
Jednym z najważniejszych punktów programu Kongresu był keynote lecture prof. Petera Nijkampa pt. „Urbanometrics and Wellbeing: City Love, Spatial Comfort Zones and Prosilient Panarchy”. W swoim wystąpieniu Profesor przedstawił nowe sposoby analizowania relacji pomiędzy miastami, przestrzenią a dobrostanem mieszkańców.
Wykład odnosił się m.in. do koncepcji City Love, Spatial Comfort Zones and Prosilience and Panarchy, wskazując na znaczenie czynników społecznych, przestrzennych i ekonomicznych dla rozwoju współczesnych miast i regionów. Profesor odwoływał się do przykładów Rotterdamu, Flandrii i Iași, pokazując potrzebę analizowania dobrostanu na różnych poziomach przestrzennych – od sąsiedztwa po miasta i całe regiony.
Dr Karima Kourtit moderatorką debaty z udziałem Paula Krugmana i Mario Draghiego
Istotną rolę podczas Kongresu pełniła również dr Karima Kourtit, Profesor WSKZ, która moderowała specjalną debatę akademicką „A European Perspective on a Turbulent World”.
W dyskusji uczestniczyli m.in. Paul Krugman, laureat Nagrody Nobla w dziedzinie nauk ekonomicznych, oraz Mario Draghi, były prezes Europejskiego Banku Centralnego i były premier Włoch. Rozmowa koncentrowała się na pozycji Europy w zmieniającej się gospodarce światowej, konkurencyjności europejskiej gospodarki, przyszłości jednolitego rynku, polityce przemysłowej, suwerenności technologicznej, inwestycjach, innowacjach oraz wpływie globalnych przemian gospodarczych na rozwój europejskich regionów.
Debata obejmowała również sesję pytań i odpowiedzi z udziałem młodych naukowców, tworząc przestrzeń do bezpośredniej wymiany poglądów pomiędzy uznanymi przedstawicielami światowej ekonomii a kolejnym pokoleniem badaczy.
Międzynarodowa obecność naukowa WSKZ
Aktywny udział prof. Petera Nijkampa i dr Karimy Kourtit w 65. Kongresie ERSA stanowi kolejny przykład obecności przedstawicieli WSKZ w międzynarodowej debacie naukowej oraz wzmacniania rozpoznawalności Uczelni w europejskim środowisku akademickim.
Zaangażowanie Profesorów WSKZ w wydarzenia tej rangi – zarówno poprzez wygłaszanie wykładów plenarnych, jak i moderowanie debat z udziałem światowej klasy naukowców i ekspertów – wpisuje się w działania Uczelni na rzecz umiędzynarodowienia, rozwoju współpracy naukowej oraz budowania międzynarodowych sieci badawczych.
Read More