Podstawowe zagadnienia kwalifikacji prawnej czynu zabronionego – studium przypadku – mł. insp. Policji w stanie spoczynku, mgr Zbigniew Waleszczyński 

Jak wygląda kwalifikacja prawna czynu zabronionego w praktyce? O tym przekonają się uczestnicy kolejnego spotkania w ramach cyklu „”Z prawem na Ty, czyli praktycznie o prawie”. Zobacz, jakie tematy poruszą warsztaty oparte na autentycznym postępowaniu karnym rozpatrywanym przez sądy trzech instancji.

Podstawowe zagadnienia kwalifikacji prawnej czynu zabronionego – studium przypadku

Warsztaty poprowadzi mł. insp. Policji w stanie spoczynku, mgr Zbigniew Waleszczyński. Tematyka warsztatów obejmuje zagadnienia kwalifikacji prawnej czynu zabronionego i opiera się na przykładzie postępowania karnego, które toczyło się przed:

• sądami w Olsztynie;
• Sądem Apelacyjnym w Białymstoku;
• Sądem Najwyższym. 

Sprawa dotyczyła czynu z art. 13 § 1 k.k. w zw. z art. 148 § 1 k.k. w zb. z art. 157 § 1 k.k. w zw. z art. 11 § 2 k.k. (usiłowanie zabójstwa w kwalifikacji kumulatywnej ze spowodowaniem tzw. średnich obrażeń ciała).

Dla kogo organizowane są warsztaty?

Warsztaty dedykowane są przede wszystkim studentom prawa, ale również kryminologii, którzy interesują się funkcjonowaniem szeroko pojętego wymiaru sprawiedliwości. Kluczowa dla tych grup jest nie tylko działalność orzecznicza sądów, lecz także praca organów ścigania, takich jak prokuratura i policja. To propozycja szczególnie wartościowa dla osób, które swoją przyszłość zawodową wiążą z pracą w tym obszarze.

Plan warsztatów

Warsztaty obędą się 16 marca w godzinach 17:30-19:30 i będą podzielone na 4 części.

1. Przedstawienie pojęcia kwalifikacji prawnej czynu oraz wskazanie, jakie znaczenie ma ona w postępowaniu karnym.
2. Omówienie etapów kwalifikacji prawnej, czyli rozpoznawania w zachowaniu człowieka ustawowych znamion typu czynu zabronionego, a także ustalania jedności lub wielości czynów oraz form stadialnych i postaci zjawiskowych przestępstwa.
3. Przedstawienie charakterystyki zdarzenia będącego podstawą śledztwa i rozpraw sądowych oraz zaprezentowanie materiału dowodowego w postaci filmu (ujawnionego podczas rozprawy sądowej), nagranego przez przydomowy monitoring, ukazującego atak sprawcy na pokrzywdzoną przed jej domem.
4. Zaprezentowanie wybranych dokumentów ze śledztwa i rozpraw sądowych, które zostały ujawnione podczas rozpraw prowadzonych bez wyłączenia jawności (np. postanowienie o przedstawieniu zarzutów, akt oskarżenia, opinia biegłego sądowego, protokoły z rozpraw sądowych).

Na podstawie przedmiotowego procesu karnego przedstawione zostaną:

• koncepcje obrony oskarżonego i działania oskarżycieli posiłkowych;
• elementy taktyki i techniki prowadzenia śledztwa;
• rozważania na temat zasadności (lub jej braku) przyjętej przez organy śledcze i sądy kwalifikacji prawnej;
• domniemane rażące naruszenie zasady in dubio pro reo;
• dwuinstancyjność postępowania sądowego oraz nadzwyczajny środek zaskarżenia prawomocnych rozstrzygnięć – kasacja, która również miała miejsce w tej sprawie.

Informacje dla uczestników rozmowy w Google Meet

Date: Poniedziałek, 16 marca, 17:30-19:30.

Link do rozmowy wideo: Meet.

(Opcjonalnie) Dołącz przez telefon: (PL) +48 22 163 93 52‬, PIN: 214 886 095‬#.

Dodatkowe numery telefonów: Join this video meeting.

To wyjątkowa okazja, by zobaczyć, jak teoria prawa karnego przekłada się na decyzje procesowe i argumentację stron. Analiza autentycznej sprawy sądowej pozwoli lepiej zrozumieć mechanizmy działania wymiaru sprawiedliwości. Jeśli myślisz o karierze w tym obszarze, te warsztaty będą cennym doświadczeniem praktycznym.

WSKZ na międzynarodowej konferencji poświęconej bezpieczeństwu wewnętrznemu i zagrożeniom CBRN

5 lutego 2026 r. przedstawiciele Wyższej Szkoły Kształcenia Zawodowego we Wrocławiu – dr hab. Adrian Siadkowski, prof. WSKZ, oraz dr Aleksandra Siewert reprezentowali Uczelnię podczas Międzynarodowej Konferencji projektu „Hothreat” w Łodzi. Spotkanie poświęcono zagadnieniom bezpieczeństwa wewnętrznego, w szczególności zagrożeniom CBRN (chemicznym, biologicznym, radiologicznym i jądrowym) oraz procedurom reagowania kryzysowego.

Jakiego zakresu dotyczyła konferencja?

Konferencja koncentrowała się na problematyce zagrożeń chemicznych, biologicznych, radiologicznych i jądrowych (CBRN), a także na mechanizmach reagowania w sytuacjach kryzysowych.

Odbyła się pod patronatem Ministerstwa Sportu i Turystyki i miała wyraźnie międzynarodowy oraz interdyscyplinarny charakter. Uczestniczyli w niej przedstawiciele Komisji Europejskiej, CEPOL-u (Agencja Unii Europejskiej ds. Szkolenia w Dziedzinie Ścigania) oraz innych instytucji zagranicznych, a także:

• Polskiej Policji;
• Państwowej Straży Pożarnej;
• public administration;
• środowiska naukowego;
• świata biznesu.

Obecność instytucji unijnych podkreśliła strategiczne znaczenie kwestii bezpieczeństwa dla Unii Europejskiej.

Czym był projekt „Hothreat”?

Konferencja stanowiła podsumowanie projektu „Hothreat”, współfinansowanego ze środków Komisji Europejskiej i koordynowanego przez Uniwersytet Łódzki.

Projekt koncentrował się na wzmacnianiu odporności sektora hotelarskiego i konferencyjnego na różnorodne zagrożenia. Szczególną uwagę poświęcono scenariuszom wysokiego ryzyka, które mogą mieć istotny wpływ na bezpieczeństwo publiczne.

Jakie zagadnienia poruszono podczas obrad?

Integralną częścią spotkania była dyskusja ekspercka z udziałem naukowców oraz przedstawicieli branży hotelarskiej, Policji i administracji publicznej. Rozmowy dotyczyły praktycznych aspektów bezpieczeństwa sektora HoReCa, współpracy międzyinstytucjonalnej oraz roli szkoleń i procedur w budowaniu skutecznych systemów reagowania.

Uczestnicy mieli możliwość zapoznania się z procedurami reagowania kryzysowego oraz specjalistycznym sprzętem ochronnym wykorzystywanym w przypadku zagrożeń CBRN. Podkreślono znaczenie przygotowania operacyjnego i gotowości służb oraz podmiotów cywilnych.

W jaki sposób udział w konferencji wpisuje się w strategię Uczelni?

Obecność przedstawicieli Wyższej Szkoły Kształcenia Zawodowego we Wrocławiu wpisuje się w działania Uczelni na rzecz rozwoju badań i kształcenia w obszarze bezpieczeństwa wewnętrznego.

Stanowi również element aktywnego uczestnictwa w międzynarodowych inicjatywach wzmacniających bezpieczeństwo publiczne oraz odporność instytucji na współczesne zagrożenia. Wyższa Szkoła Kształcenia Zawodowego we Wrocławiu składa podziękowania organizatorom konferencji, w szczególności Uniwersytetowi Łódzkiemu – koordynatorowi projektu „Hothreat” – za zaproszenie do udziału w tym ważnym przedsięwzięciu. Wydarzenie stworzyło przestrzeń do międzynarodowej wymiany doświadczeń oraz pogłębionej dyskusji nad wyzwaniami współczesnego bezpieczeństwa wewnętrznego i koniecznością przygotowania na różnorodne zagrożenia.

WSKZ rozszerza współpracę międzynarodową z The University of Rome „Foro Italico”

Wyższa Szkoła Kształcenia Zawodowego we Wrocławiu podpisała umowę o współpracy międzynarodowej z The University of Rome “Foro Italico”. Włoska uczelnia publiczna ma ugruntowaną pozycję w europejskim środowisku akademickim.

Jakiego zakresu dotyczy zawarte porozumienie?

Porozumienie obejmuje działania w obszarze edukacji, realizację wspólnych badań naukowych oraz wymianę kadry akademickiej i studentów.

Strony deklarują gotowość do podejmowania wspólnych inicjatyw dydaktycznych i badawczych. Zakładają również rozwój mobilności akademickiej, sprzyjającej podnoszeniu kompetencji oraz umiędzynarodowieniu procesu kształcenia.

Jaką pozycję posiada partner zagraniczny?

The University of Rome “Foro Italico” prowadzi działalność naukową i dydaktyczną w obszarach związanych m.in. z:

• naukami o sporcie i zdrowiu;
• edukacją fizyczną;
• badaniami interdyscyplinarnymi.

Uczelnia aktywnie uczestniczy w międzynarodowych projektach badawczych oraz programach partnerstwa akademickiego.

W jaki sposób umowa wpisuje się w strategię WSKZ?

Podpisanie porozumienia jest efektem działań prowadzonych przez Centrum Współpracy Międzynarodowej naszej Uczelni. Stanowi kolejny element konsekwentnie realizowanej strategii umiędzynarodowienia oraz rozwoju relacji akademickich WSKZ.

WSKZ współorganizatorem międzynarodowej konferencji naukowo-praktycznej w Winnicy

Wyższa Szkoła Kształcenia Zawodowego we Wrocławiu była współorganizatorem międzynarodowej konferencji naukowo-praktycznej „Międzynarodowa współpraca naukowa: kroki ku innowacjom w rehabilitacji i edukacji”. Spotkanie odbyło się 20-21 stycznia 2026 roku w Ukrainie. Gospodarzem wydarzenia był Państwowy Uniwersytet Pedagogiczny im. Mychajła Kociubińskiego w Winnicy.

W jakiej formule zrealizowano wydarzenie?

Konferencja odbyła się w formule hybrydowej. Została zorganizowana za pośrednictwem Katedry Medyczno-Biologicznych Podstaw Wychowania Fizycznego i Rehabilitacji Fizycznej Wydziału Wychowania Fizycznego i Sportu. W wydarzeniu wzięli udział prof. Janusz Soboń oraz prof. Rusłana Seleznova.

Nasza Uczelnia jako współorganizator wniosła istotny wkład merytoryczny i praktyczny. Stworzyła również przestrzeń do pogłębionej wymiany doświadczeń między naukowcami i praktykami z Polski i Ukrainy.

W jaki sposób inicjatywa wpisuje się w działania WSKZ?

Wspólne przedsięwzięcie stanowi przykład efektywnej synergii międzynarodowej. Wpisuje się ono w koncepcję działania Centrum Współpracy Międzynarodowej WSKZ, którego celem jest rozwój międzynarodowej współpracy naukowej, dydaktycznej i badawczej.

Jakie zagadnienia obejmował program konferencji?

Zakres tematyczny konferencji obejmował m.in.:

• innowacje w edukacji – jako fundament procesów integracji międzynarodowej;
• rozwój współpracy w obszarze rehabilitacji – z uwzględnieniem ochrony i promocji zdrowia;
• zastosowanie nowoczesnych technologii w fizjoterapii i terapii zajęciowej – w kontekście realiów funkcjonowania w warunkach wojny.

Jak przebiegały obrady i kto wziął w nich udział?

Podczas obrad przeprowadzono pogłębioną analizę zagadnień biomechanicznych, psychofizjologicznych i metrologicznych. Są one kluczowe dla skutecznej rehabilitacji zarówno żołnierzy, jak i ludności cywilnej.

Panel dyskusyjny i kierunki rozwoju kształcenia

Drugi dzień konferencji poświęcono panelowi dyskusyjnemu „Współczesne podejścia do fizjoterapii w systemie edukacji i ochrony zdrowia”. Sesja ta stworzyła przestrzeń do wymiany doświadczeń oraz wypracowania kierunków doskonalenia kształcenia specjalistów w zakresie fizjoterapii i rehabilitacji.

W wydarzeniu uczestniczyli nauczyciele akademiccy, naukowcy, lekarze, fizjoterapeuci, terapeuci zajęciowi, absolwenci uczelni wyższych oraz studenci z Ukrainy i Polski. Zrealizowana inicjatywa stanowi istotny krok w rozwoju międzynarodowej współpracy naukowej. Tworzy również trwałe podstawy dla kolejnych przedsięwzięć między ukraińskimi i polskimi instytucjami akademickimi.

Doktorat mgr Aleksandry Siewert – znaczący wkład w rozwój nauk o bezpieczeństwie

Mgr Aleksandra Siewert z Instytutu Prawa Wyższej Szkoły Kształcenia Zawodowego uzyskała stopień doktora w dyscyplinie nauk o bezpieczeństwie. Obrona z wyróżnieniem odbyła się na Uniwersytecie w Siedlcach.

Czego dotyczyła rozprawa doktorska?

Uroczysta obrona pracy pt. „Nabywanie nieruchomości przez cudzoziemców a bezpieczeństwo wewnętrzne Polski w latach 2019-2024" odbyła się na Wydziale Nauk Społecznych Uniwersytetu w Siedlcach. Rozprawa została jednogłośnie przyjęta przez Komisję Doktorską, a na wniosek recenzentów otrzymała wyróżnienie, co stanowi potwierdzenie jej wysokiego poziomu merytorycznego, metodologicznego i analitycznego.

Dlaczego podjęta tematyka ma szczególne znaczenie?

Recenzenci podkreślili, że rozprawa mgr Aleksandry Siewert podejmuje zagadnienie o wyjątkowej aktualności i istotnym znaczeniu. Wskazali, że nabiera ono szczególnej wagi w kontekście:

• narastających napięć geopolitycznych;
• nasilających się zagrożeń hybrydowych;
• dynamicznych przeobrażeń w środowisku bezpieczeństwa państwa.

Kwestia nabywania nieruchomości przez cudzoziemców zyskuje wymiar strategiczny. Zaznaczono również, że Autorka nie poprzestaje na analizie prawnej czy ekonomicznej, lecz prowadzi badania o charakterze wieloaspektowym, łącząc perspektywę bezpieczeństwa wewnętrznego, polityki publicznej oraz praktyki instytucjonalnej.

Zwrócono również uwagę, że Autorka przeprowadziła badania o charakterze wielowymiarowym, integrując:

• perspektywę bezpieczeństwa wewnętrznego;
• ujęcie polityki publicznej;
• analizę praktyki instytucjonalnej.

Jak oceniono wartość naukową rozprawy?

W opinii recenzentów praca:

• wypełnia istotną lukę badawczą;
• dostarcza nowych narzędzi analitycznych;
• formułuje wnioski o wysokiej wartości aplikacyjnej;
• potwierdza rzetelność warsztatu badawczego oraz trafność zastosowanych metod;
• stanowi znaczący wkład w rozwój nauk o bezpieczeństwie.

Wyrazy uznania z okazji uzyskania stopnia doktora

Wyrażamy dumę z osiągnięcia Pani doktor Aleksandry Siewert i składamy serdeczne gratulacje z okazji uzyskania stopnia naukowego. Życzymy dalszych sukcesów w pracy badawczej oraz realizacji ambitnych projektów naukowych.

Dr hab. Mariusz Jędrzejko – naukowiec zaangażowany w problemy młodego pokolenia

Jak powinna wyglądać rola współczesnego naukowca w świecie zmian społecznych i cyfrowych? Dr hab. Mariusz Jędrzejko pokazuje, że badania naukowe mogą iść w parze ze wsparciem szkół, rodziców oraz instytucji publicznych. Poznaj obszary działalności  naszego wykładowcy oraz jego aktywność w styczniu 2026 roku!

Badania nad technologią i zachowaniami ryzykownymi młodzieży

Dr hab. Mariusz Jędrzejko jest pedagogiem, diagnostą uzależnień oraz badaczem zachowań ryzykownych dzieci i młodzieży. Od lat łączy działalność naukową z praktyką terapeutyczną i edukacyjną, budując pomost między środowiskiem akademickim a codziennymi wyzwaniami szkół, rodzin i instytucji pracujących z młodymi ludźmi.

Jego zainteresowania badawcze koncentrują się wokół:

• nowych technologii cyfrowych;
• cyberzaburzeń;
• profilaktyki uzależnień;
• zachowań ryzykownych dzieci i młodzieży.

Profesor nie ogranicza się do diagnozowania problemów – aktywnie współtworzy i wdraża rozwiązania profilaktyczne oraz edukacyjne.

Publikacje i działalność naukowa

Styczeń 2026 roku przyniósł istotne wydarzenia w obszarze działalności naukowej Profesora. Do wydawnictwa została złożona redagowana przez niego monografia „Dzieci i młodzież w świecie technologii cyfrowych”, która ukaże się podczas ogólnopolskiego kongresu pediatrycznego „Akademia po Dyplomie”.

Publikacja:

• została afiliowana przy WSKZ;
• stanowi ważny głos w interdyscyplinarnej debacie o wpływie technologii na rozwój młodego pokolenia;
• będzie dostępna również dla odbiorców zagranicznych.

Równolegle dr hab. Mariusz Jędrzejko uczestniczył w pracach recenzyjnych nad monografią naukową „Działania manewrowe. Działania nieregularne” (Dom Wydawniczy Bellona).

Wiedza przekładana na praktykę – warsztaty profilaktyczne i metodyczne

Pod szyldem Instytutu Psychologii WSKZ Profesor zrealizował w styczniu szereg warsztatów skierowanych do rodziców oraz nauczycieli. Ich tematyka koncentrowała się na wpływie nowych technologii cyfrowych na rozwój dzieci oraz na profilaktyce cyberzaburzeń.

Wśród zrealizowanych działań znalazły się:

• 07.01.2026 r. – Warsztaty profilaktyczne dla rodziców uczniów Szkoły Podstawowej nr 404 w Warszawie pt. „Nowe technologie cyfrowe, a rozwój edukacyjny i emocjonalny dzieci”.
• 13.01.2026 r. – Warsztaty profilaktyczne i metodyczne dla nauczycieli i rodziców Szkoły Podstawowej w Wiśle Malince dotyczące profilaktyki nadużywania nowych technologii ekranowych.
• 15.01.2026 r. – Warsztaty metodyczne dla Rady Pedagogicznej Szkoły Podstawowej w Myszyńcu pod hasłem „Diagnozowanie i profilaktyka cyberzaburzeń”.
• 19-20.01.2026 r. – Warsztaty metodyczne dla nauczycieli szkół podstawowych w Rozborzu i Urzejowicach na temat wpływu nowych technologii cyfrowych na rozwój dzieci.

Działania te pokazują, że wiedza akademicka może być skutecznie wykorzystywana w codziennej pracy wychowawczej i profilaktycznej.

Obecność w mediach i debacie publicznej

Dr hab. Mariusz Jędrzejko aktywnie uczestniczy również w debacie publicznej. W styczniu udzielił wywiadów eksperckich dla programów „Halo tu Polsat” and TVP1, gdzie poruszał temat nadużywania technologii ekranowych przez dzieci.

Profesor zabrał także głos:

• w sprawie projektu ustawy ograniczającej sprzedaż alkoholu w godzinach nocnych;
• podczas obrad Sejmowej Komisji nad projektem ustawy dotyczącym ograniczenia dostępu dzieci i młodzieży do portali społecznościowych.

Pod koniec miesiąca spotkał się z Komendantem Miejskim Policji w Tarnowie, aby omówić projekt wspólnej konferencji profilaktycznej dotyczącej zachowań ryzykownych dzieci i młodzieży, planowanej na przełomie wiosny i lata bieżącego roku.

Naukowiec zaangażowany społecznie

Aktywność dr. hab. Mariusza Jędrzejko w styczniu 2026 roku pokazuje spójny model pracy naukowca zaangażowanego społecznie – od badań i publikacji, przez wystąpienia medialne i konferencyjne, po warsztaty dla szkół oraz współpracę z instytucjami publicznymi.

To właśnie takie działania budują prestiż Uczelni i wzmacniają jej rolę jako miejsca, w którym wiedza akademicka przekłada się na zmianę społeczną oraz wsparcie młodego pokolenia.

WSKZ organizatorem warsztatów poświęconych metodzie Dragon Dreaming

24 stycznia w Wyższej Szkole Kształcenia Zawodowego we Wrocławiu odbyły się bezpłatne warsztaty poświęcone metodzie Dragon Dreaming. Wydarzenie zostało zrealizowane w ramach projektu Erasmus+ Recover, w którym WSKZ uczestniczy jako partner wraz ze Zdrowy Kształt s.c. Warsztaty miały charakter praktyczny i były skierowane do osób zainteresowanych innowacyjnymi metodami pracy projektowej oraz wspieraniem dobrostanu psychicznego.

Organizacja warsztatów

Organizatorem wydarzenia było Centrum Współpracy Międzynarodowej WSKZ. Jednostka odpowiadała za koordynację realizacji warsztatów oraz współpracę projektową w ramach programu Erasmus+.

Działania te wpisują się w szersze zaangażowanie Uczelni w międzynarodowe inicjatywy edukacyjne oraz rozwój nowoczesnych form kształcenia.

Czym jest metoda Dragon Dreaming? 

Dragon Dreaming to innowacyjna metoda pracy projektowej, która łączy elementy rozwoju osobistego, współpracy zespołowej i myślenia systemowego. Szczególny nacisk kładzie na budowanie wspólnej wizji, odpowiedzialne planowanie działań oraz wzmacnianie dobrostanu psychicznego.

Metoda wspiera m.in.:

• twórcze planowanie i realizację projektów;
• rozwój kompetencji społecznych i zespołowych;
• budowanie relacji opartych na współpracy;
• uwzględnianie aspektów ekologicznych i społecznych;
• pracę z dziećmi i młodzieżą w sposób świadomy i angażujący.

Przebieg i efekty warsztatów

Warsztaty miały formę partycypacyjną, a goście aktywnie pracowali z narzędziami metody Dragon Dreaming. Zajęcia umożliwiły zdobycie praktycznych kompetencji z zakresu uczenia się pozaformalnego oraz pracy projektowej. Uczestnicy warsztatów otrzymali certyfikaty Youthpass, potwierdzające nabyte umiejętności i kompetencje.

Znaczenie projektu dla WSKZ

Udział WSKZ jako partnera w projekcie Erasmus+ Recover oraz zaangażowanie Centrum Współpracy Międzynarodowej w organizację wydarzenia potwierdzają aktywną rolę Uczelni w realizacji międzynarodowych projektów edukacyjnych. Inicjatywy tego typu:

• wspierają rozwój innowacyjnych metod nauczania;
• promocję dobrostanu psychicznego;
• wzmacnianie kompetencji niezbędnych w pracy edukacyjnej i społecznej.

Realizacja warsztatów potwierdza zaangażowanie WSKZ w tworzenie przestrzeni do wymiany doświadczeń, rozwijania kompetencji oraz wdrażania nowoczesnych, międzynarodowych rozwiązań edukacyjnych odpowiadających na współczesne potrzeby społeczne.

Wyższa Szkoła Kształcenia Zawodowego we Wrocławiu wzmacnia strukturę i inwestuje w rozwój naukowy

Wyższa Szkoła Kształcenia Zawodowego we Wrocławiu wchodzi w kolejny etap rozwoju organizacyjnego i naukowego. Decyzje podjęte po styczniowych posiedzeniach Rady Wydziału Nauk Społecznych i Technicznych oraz Zespołu Dziekańskiego znacząco wzmacniają potencjał akademicki uczelni i wejdą w życie od 1 marca 2026 roku. Zmiany zostały wprowadzone decyzją Rektora WSKZ, działającego na podstawie ustawy Prawo o szkolnictwie wyższym i nauce oraz Statutu Uczelni.

Jaki wydział zostanie powołany? 

Jednym z kluczowych kroków rozwojowych jest powołanie Wydziału Psychologii, który przejmuje zadania dotychczasowego Instytutu Psychologii. Decyzja ta stanowi ważny etap w rozwoju kierunków psychologicznych oraz umacnia pozycję WSKZ w obszarze nauk społecznych. Utworzenie wydziału sprzyja dalszemu rozwojowi dydaktyki, badań naukowych oraz specjalizacji realizowanych w ramach psychologii.

Czy zostanie powołany nowy dział? 

Równolegle utworzony został Dział Nauki, którego zadaniem będzie koordynacja i wsparcie działalności badawczej prowadzonej w Uczelni. Jednostka ta odpowiadać będzie m.in. za:

• koordynację badań naukowych;
• procesy ewaluacji jednostek;
• wsparcie projektów badawczych;
• rozwój działalności publikacyjnej;
• integrację działań związanych z polityką naukową WSKZ.

Powołanie Działu Nauki ma na celu wzmocnienie jakości i spójności działań badawczych prowadzonych w Uczelni.

Jakie zmiany zajdą w kierownictwie? 

Zmiany strukturalne objęły również kierownictwo Uczelni. Funkcję Dziekana Wydziału Psychologii objął dr hab. Artur Ziółkowski, prof. WSKZ.

Stanowisko Prorektora ds. Nauki powierzono dr. hab. Mariuszowi Kubiakowi. Będzie on nadzorował działalność naukową Uczelni, procesy ewaluacyjne, czasopisma WSKZ oraz system biblioteczno-informacyjny.

Czy wymienione zmiany to nowy etap rozwoju WSKZ? 

Podjęte decyzje wyznaczają nowy kierunek rozwoju Wyższej Szkoły Kształcenia Zawodowego we Wrocławiu. Wzmocnienie struktury organizacyjnej, rozwój zaplecza naukowego oraz inwestycje w jakość badań stanowią element długofalowej strategii budowania nowoczesnego i precyzyjnego ośrodka akademickiego. WSKZ konsekwentnie umacnia swoją pozycję jako uczelnia rozwijająca potencjał naukowy i odpowiadająca na współczesne wyzwania szkolnictwa wyższego.

WSKZ podpisuje umowę o współpracy z Uniwersytetem w Uppsali

Centrum Współpracy Międzynarodowej Wyższej Szkoły Kształcenia Zawodowego zawarło bilateralną umowę o współpracy z Department of Medical Sciences Uniwersytetu w Uppsali w Szwecji. Owo partnerstwo to istotny krok w umiędzynarodowieniu WSKZ i rozwoju współpracy naukowej. Porozumienie otwiera nowe możliwości dla studentów oraz kadry akademickiej Uczelni.

Zakres współpracy międzynarodowej

Podpisana umowa obejmuje szeroki zakres działań realizowanych wspólnie przez WSKZ i Uniwersytet w Uppsali. Współpraca koncentruje się na rozwoju nauki, kształcenia akademickiego oraz badań. W ramach porozumienia planowane są:

• współpraca naukowa i dydaktyczna;
• wymiana studentów;
• wymiana kadry naukowo-dydaktycznej;
• realizacja wspólnych badań naukowych;
• projekty badawczo-rozwojowe.

Nowa umowa potwierdza rozwój WSKZ na arenie międzynarodowej oraz rosnącą rozpoznawalność Uczelni w środowisku akademickim.

Uniwersytet w Uppsali – partner o światowej renomie

Uniwersytet w Uppsali, założony w 1477 roku, jest najstarszą uczelnią w Szwecji i jednym z czołowych ośrodków akademickich w Europie. Regularnie zajmuje wysokie pozycje w międzynarodowych rankingach uczelni.

Department of Medical Sciences Uniwersytetu w Uppsali to uznane centrum badań i innowacji w obszarach:

• nauk medycznych;
• biomedycyny;
• zdrowia publicznego.

Współpraca z tak renomowanym partnerem stwarza nowe perspektywy rozwoju naukowego i badawczego dla społeczności akademickiej WSKZ.

Otwarcie na kierunki skandynawskie

Zawarcie umowy z Uniwersytetem w Uppsali stanowi także symboliczne otwarcie WSKZ na kierunki skandynawskie. Region ten charakteryzuje się:

• wysokimi standardami kształcenia;
• innowacyjnym podejściem do badań;
• nowoczesnymi modelami współpracy akademickiej.

Partnerstwo wpisuje się w strategię budowania silnej sieci międzynarodowych relacji oraz wzmacniania pozycji WSKZ jako Uczelni nowoczesnej, otwartej i globalnej.

Znaczenie porozumienia dla społeczności akademickiej

Nowa współpraca przyniesie wymierne korzyści studentom, kadrze naukowej oraz całej społeczności akademickiej WSKZ. Umożliwi udział w międzynarodowych zespołach badawczych, wymianach akademickich oraz projektach o zasięgu międzynarodowym.

Porozumienie z Uniwersytetem w Uppsali stanowi kolejny ważny etap w rozwoju współpracy międzynarodowej Wyższej Szkoły Kształcenia Zawodowego.

WSKZ we Wrocławiu rozwija współpracę międzynarodową w ramach programu Erasmus+

Wyższa Szkoła Kształcenia Zawodowego we Wrocławiu odnotowuje kolejny ważny sukces w obszarze współpracy międzynarodowej. Dzięki konsekwentnym działaniom Centrum Współpracy Międzynarodowej zawarła ona nowe umowy z renomowanymi uczelniami zagranicznymi w ramach programu Erasmus+. Porozumienia wzmacniają pozycję WSKZ na arenie międzynarodowej i otwierają kolejne możliwości rozwoju dla studentów oraz kadry akademickiej i administracyjnej.

Współpraca międzynarodowa WSKZ

Podpisane umowy stanowią istotny krok w dalszym umiędzynarodowieniu Uczelni. Poszerzają one zakres mobilności akademickiej oraz umożliwiają realizację wspólnych działań dydaktycznych i projektów międzynarodowych.

Współpraca w ramach programu Erasmus+ pozwala na:

• udział studentów w mobilnościach zagranicznych;
• wymianę kadry dydaktycznej i administracyjnej;
• rozwój kompetencji językowych i międzykulturowych;
• budowanie trwałych relacji z partnerami akademickimi z Europy.

Nowi partnerzy międzynarodowi WSKZ

Nowe porozumienia otwierają kolejne możliwości współpracy dydaktycznej i naukowej. Do grona uczelni partnerskich dołączyły tym razem:

• Université de Versailles–Saint-Quentin-en-Yvelines (Francja);
• Universidad Europea Miguel de Cervantes (Hiszpania);
• Instituto Politécnico do Cávado e Ave – IPCA (Portugalia);
• Instituto Superior de Administração e Gestão – ISAG (Portugalia);
• Università degli Studi della Tuscia (Włochy).

O uczelniach partnerskich

Université de Versailles–Saint-Quentin-en-Yvelines (UVSQ)

Publiczny uniwersytet należący do prestiżowego Uniwersytetu Paris-Saclay. Uczelnia oferuje studia z zakresu nauk:

• społecznych;
• prawa;
• ekonomii;
• ścisłych;
• środowiskowych;
• o zdrowiu. 

UVSQ wyróżnia się wysokim poziomem badań naukowych oraz silnym zaangażowaniem w projekty międzynarodowe.

Universidad Europea Miguel de Cervantes (UEMC)

Nowoczesna prywatna uczelnia z siedzibą w Valladolid. Prowadzi kształcenie w obszarach nauk społecznych, edukacji, zdrowia, komunikacji i zarządzania. Stawia na: 

• praktyczny wymiar studiów;
• innowacyjne metody dydaktyczne;
• współpracę z otoczeniem społeczno-gospodarczym.

Instituto Politécnico do Cávado e Ave (IPCA)

Publiczna uczelnia politechniczna z północnej Portugalii. Znana z kierunków:

• technicznych;
• informatycznych;
• inżynieryjnych;
• zarządzania;
• designu;
• edukacji. 

IPCA łączy nowoczesną infrastrukturę dydaktyczną z bliską współpracą z przemysłem i sektorem technologicznym.

Instituto Superior de Administração e Gestão (ISAG)

Renomowana prywatna szkoła wyższa z Porto. Uczelnia specjalizuje się szczególnie w:

• zarządzaniu;
• administracji;
• przedsiębiorczości;
• turystyce;
• komunikacji. 

University kładzie duży nacisk na rozwój kompetencji praktycznych oraz umiędzynarodowienie kształcenia.

Università degli Studi della Tuscia

Publiczny uniwersytet z siedzibą w Viterbo, oferujący kierunki z zakresu nauk humanistycznych, społecznych, rolniczych, środowiskowych, ekonomii i zarządzania. Uczelnia ceniona jest za:

• interdyscyplinarne podejście;
• wysoki poziom badań naukowych;
• zaangażowanie w kwestie zrównoważonego rozwoju.

Znaczenie nowych porozumień

Zawarcie kolejnych umów Erasmus+ potwierdza rosnącą rozpoznawalność WSKZ na arenie międzynarodowej oraz skuteczność działań podejmowanych przez Centrum Współpracy Międzynarodowej. Nowi partnerzy otwierają przed społecznością akademicką Uczelni kolejne możliwości rozwoju, zdobywania doświadczeń i udziału w międzynarodowych inicjatywach edukacyjnych.