WSKZ we Wrocławiu nawiązuje współpracę z Akademią Wojskową w Rumunii

Wyższa Szkoła Kształcenia Zawodowego we Wrocławiu zawarła kolejną umowę o współpracy międzynarodowej w ramach programu Erasmus+. Partnerem Uczelni została „Nicolae Bălcescu” Land Forces Academy w Sybinie – prestiżowa wojskowa uczelnia wyższa w Rumunii. Porozumienie jest efektem działań Centrum Współpracy Międzynarodowej i stanowi kolejny krok w umiędzynarodowieniu WSKZ.

Nowy partner międzynarodowy

„Nicolae Bălcescu” Land Forces Academy w Sybinie to publiczna wojskowa uczelnia wyższa, zintegrowana z krajowym systemem edukacji Rumunii. Akademia kształci oficerów zawodowych dla Rumuńskich Wojsk Lądowych oraz innych instytucji systemu obrony narodowej, porządku publicznego i bezpieczeństwa narodowego. Wyróżnia się wysokimi kompetencjami dydaktycznymi i eksperckimi w obszarze bezpieczeństwa i obronności.

Znaczenie współpracy dla WSKZ

Nawiązane partnerstwo ma szczególne znaczenie dla rozwoju oferty edukacyjnej WSKZ. Istotną wartość widać zwłaszcza w obszarach związanych z:

• bezpieczeństwem wewnętrznym;
• zarządzaniem kryzysowym;
• bezpieczeństwem publicznym.

Współpraca z wyspecjalizowaną uczelnią wojskową stwarza możliwość wymiany wiedzy, doświadczeń oraz dobrych praktyk, które mają znaczenie dla kształcenia studentów studiów z obszaru bezpieczeństwa. 

Nowe możliwości w ramach Erasmus+

Podpisane porozumienie otwiera nowe perspektywy wymiany akademickiej dla studentów oraz kadry dydaktycznej i administracyjnej. Współpraca obejmuje działania w zakresie:

• dydaktyki;
• projektów edukacyjnych;
• inicjatyw o charakterze międzynarodowym.

Partnerstwo z rumuńską akademią wojskową potwierdza zaangażowanie WSKZ w rozwój współpracy z instytucjami o wysokich kompetencjach w obszarze bezpieczeństwa i obronności. Wzmacnia również pozycję Uczelni na arenie międzynarodowej.

WSKZ zaprasza na spotkanie eksperckie z cyklu Laboratorium Bliskowschodnie z okazji 15. rocznicy Rewolucji 17 lutego w Libii

Wyższa Szkoła Kształcenia Zawodowego zaprasza na kolejne spotkanie eksperckie z cyklu Laboratorium Bliskowschodnie. Wydarzenie odbędzie się 17 lutego 2026 roku o godz. 18:00 w formule online. Będzie ono poświęcone 15. rocznicy Rewolucji 17 lutego w Libii oraz jej konsekwencjom dla bezpieczeństwa państwa, ładu politycznego i stabilności regionu Afryki Północnej. Spotkanie będzie okazją do pogłębionej analizy procesów, które zapoczątkowały dekadę chaosu i walki o przyszłość Libii.

Temat spotkania

Temat tej edycji będzie Rewolucja 17 lutego w Libii: od Dnia Gniewu do dekady chaosu i walki o przyszłość

W piętnastą rocznicę wydarzeń z 2011 roku uczestnicy przypomną przebieg tzw. Dnia Gniewu, który zapoczątkował masowe protesty i doprowadził do upadku reżimu Muammara Kaddafiego. Dyskusja skupi się na tym, w jaki sposób nadzieje na demokratyzację i odbudowę instytucji państwowych przekształciły się w długotrwałą destabilizację.

Podczas spotkania omówione zostaną m.in.:

• kluczowe etapy Rewolucji 17 lutego i upadku reżimu Kaddafiego;
• przyczyny załamania procesu transformacji politycznej;
• fragmentacja państwa i rywalizacja frakcyjna;
• wpływ interwencji zewnętrznych i regionalizacji konfliktu;
• znaczenie pograniczy dla bezpieczeństwa i gospodarki konfliktu;
• możliwe scenariusze stabilizacji i przyszłości Libii.

Istotnym elementem spotkania będzie perspektywa regionalna i terenowa, uwzględniająca wpływ konfliktu libijskiego na Afrykę Północną, region Sahelu oraz basen Morza Śródziemnego.

Kto poprowadzi spotkanie? 

Spotkanie poprowadzą doświadczone ekspertki zajmujące się problematyką bezpieczeństwa międzynarodowego oraz współpracą międzynarodową. Będą to: 

• dr Magdalena El Ghamari – Instytut Kryminologii i Bezpieczeństwa Wewnętrznego, Wyższa Szkoła Kształcenia Zawodowego we Wrocławiu;
• MA Małgorzata Pacer – Centrum Współpracy Międzynarodowej WSKZ.

Dr Magdalena El Ghamari będzie łączyć się na żywo z Algierii, co pozwoli osadzić analizę Libii w aktualnym kontekście regionalnym i dynamice pogranicza algiersko-libijskiego.

Dla kogo jest spotkanie?

Wydarzenie skierowane jest do różnych grup odbiorców. W szczególności adresowane jest ono do:

• studentów i kadry akademickiej;
• praktyków zajmujących się bezpieczeństwem i polityką międzynarodową;
• osób zainteresowanych Afryką Północną, konfliktami zbrojnymi i procesami transformacji państw.

Registration

Spotkanie odbędzie się w formule online.

• Deadline: 17 lutego 2026 r.
• Hour: 18:00
• Form: online
• Link do spotkania: https://meet.google.com/vii-xufm-eva

Nowa umowa międzynarodowa WSKZ – współpraca z Azerbaijan State Agricultural University

Wyższa Szkoła Kształcenia Zawodowego informuje o zawarciu umowy o współpracy międzynarodowej z Azerbaijan State Agricultural University (ASAU) – wiodącą uczelnią rolniczą w Republice Azerbejdżanu. Jest to kolejny sukces WSKZ i ważny krok w rozwoju międzynarodowej aktywności uczelni.

Zakres porozumienia i kierunki współpracy

Porozumienie to w pełni wpisuje się w realizowaną przez Centrum Współpracy Międzynarodowej strategię umiędzynarodowienia uczelni, rozbudowy sieci partnerów zagranicznych oraz wzmacniania obecności WSKZ poza granicami Polski.

Podpisana umowa stwarza podstawy do współpracy inter alia. w zakresie:

• kształcenia akademickiego;
• wymiany doświadczeń dydaktycznych i organizacyjnych;
• mobilności studentów i kadry akademickiej;
• wspólnych inicjatyw naukowych i projektowych;
• rozwoju kompetencji w obszarze nauk rolniczych i pokrewnych.

Azerbaijan State Agricultural University – silny ośrodek akademicki regionu

Azerbaijan State Agricultural University to jedna z najważniejszych uczelni wyższych w Azerbejdżanie, specjalizująca się w naukach rolniczych, przyrodniczych i technicznych. Uczelnia odgrywa istotną rolę w rozwoju badań naukowych oraz nowoczesnych rozwiązań w sektorze rolnictwa i zrównoważonego rozwoju, aktywnie współpracując z partnerami międzynarodowymi.

Zawarcie tej umowy potwierdza rosnącą rozpoznawalność i atrakcyjność WSKZ jako partnera akademickiego oraz konsekwentne rozszerzanie współpracy z uczelniami spoza Unii Europejskiej. Centrum Współpracy Międzynarodowej WSKZ będzie wspierać dalsze działania wynikające z zawartego porozumienia, dbając o jego spójność z długofalową strategią rozwoju międzynarodowego uczelni.

Wywiad Prof. Aleksandra Woźnego – Dyrektora Instytutu Mediów i Komunikacji Społecznej na antenie TOK FM 

28 grudnia w audycji na antenie TOK FM prof. Aleksander Woźny z Instytutu Mediów i Komunikacji Społecznej WSKZ mówił o współczesnej kulturze oraz jej wpływie na sposób komunikowania się ludzi. Rozmowa dotyczyła m.in. problemów w relacjach pacjentów z lekarzami i roli narracji w medycynie. Audycja była okazją do refleksji nad tym, jak zmiany kulturowe wpływają na język, relacje społeczne oraz jakość opieki zdrowotnej.

O czym mówił prof. Aleksander Woźny

W trakcie rozmowy prof. Woźny zwrócił uwagę na fakt, że współczesna kultura odrzuciła tradycyjne kody komunikacyjne. Dotyczy to także kodów wypracowanych przez chrześcijaństwo, które przez wieki pomagały opisywać doświadczenia bólu, cierpienia i granicznych sytuacji życiowych.

Zdaniem profesora to odrzucenie doprowadziło do zubożenia języka i komunikacji. Szczególnie dotkliwie odczuwalne jest to w relacjach z medykami, gdzie brakuje uważnego słuchania i próby zrozumienia potrzeb pacjenta. W efekcie chorzy często są redukowani do zapisów w dokumentacji medycznej, a nie traktowani jako osoby z własną historią.

Medycyna narracyjna jako odpowiedź na kryzys

Jako odpowiedź na kryzys komunikacyjny w ochronie zdrowia prof. Woźny wskazuje medycynę narracyjną. To podejście, które przywraca umiejętność opowiadania oraz odbudowuje relacyjność między personelem medycznym a pacjentami.

Medycyna narracyjna pozwala:

• lepiej rozumieć doświadczenia pacjentów;
• budować relacje oparte na uważnym słuchaniu;
• poprawiać jakość komunikacji w sytuacjach granicznych.

Warsztaty dla personelu medycznego

Prof. Aleksander Woźny wraz ze swoim zespołem prowadzi warsztaty dla lekarzy, pielęgniarek i ratowników medycznych. W działania te zaangażowane są m.in. mgr Agnieszka Nehring oraz dr Bogna Bartosz z WSKZ.

Szkolenia pomagają uczestnikom rozwijać kluczowe kompetencje komunikacyjne, niezbędne w codziennej pracy z pacjentami i ich rodzinami.

Efekty tych działań są mierzalne. W wyniku warsztatów zorganizowanych w tym roku dla wrocławskiego Pogotowia Ratunkowego liczba skarg ze strony pacjentów i ich bliskich spadła o 30%.

Znaczenie komunikacji i narracji w relacjach międzyludzkich

Wywiad prof. Aleksandra Woźnego na antenie TOK FM podkreślił znaczenie komunikacji i narracji w relacjach międzyludzkich, szczególnie w obszarze ochrony zdrowia. Przedstawione refleksje oraz praktyczne działania zespołu WSKZ pokazują, że świadome kształtowanie kompetencji komunikacyjnych realnie wpływa na jakość opieki i relacji z pacjentami.

WSKZ zacieśnia współpracę z Florida Gulf Coast University

Wyższa Szkoła Kształcenia Zawodowego we Wrocławiu podpisała porozumienie o współpracy z Florida Gulf Coast University w Stanach Zjednoczonych. Umowa otwiera nowe możliwości wspólnych działań w obszarze dydaktyki, badań naukowych oraz wymiany akademickiej studentów i kadry. Partnerstwo zostało zawarte na okres pięciu lat i stanowi kolejny krok w procesie umiędzynarodowienia WSKZ.

Scope of cooperation

Porozumienie przewiduje szeroką współpracę pomiędzy uczelniami. Obejmuje ona zarówno działania dydaktyczne, jak i naukowe, a także rozwój inicjatyw realizowanych w formule stacjonarnej i zdalnej.

W ramach współpracy planowane są:

• wspólne zajęcia dydaktyczne;
• realizacja projektów badawczych;
• wymiana doświadczeń akademickich;
• rozwój form współpracy online.

Koordynację działań po stronie WSKZ prowadzi Centrum Współpracy Międzynarodowej. Po stronie Florida Gulf Coast University odpowiedzialność za współpracę sprawuje Biuro Global Engagement.

Znaczenie partnerstwa dla WSKZ

Podpisanie umowy z Florida Gulf Coast University wzmacnia pozycję WSKZ na arenie międzynarodowej. Współpraca wpisuje się w strategię rozwoju uczelni oraz budowania trwałych relacji z partnerami zagranicznymi.

Dla społeczności akademickiej oznacza to:

• nowe możliwości rozwoju;
• zdobywania doświadczeń międzynarodowych;
• udziału w projektach realizowanych we współpracy z uczelnią amerykańską.

Wspólne projekty naukowe

Istotnym elementem współpracy jest działalność naukowa. Dodatkowym impulsem do rozwoju relacji jest niedawna wspólna publikacja naukowa przedstawicieli obu instytucji.

Obecnie trwają również prace nad kolejnym projektem badawczym, który będzie realizowany w ramach nowo podpisanego porozumienia.

Wyższa Szkoła Kształcenia Zawodowego we Wrocławiu przyspiesza rozwój naukowy – kluczowe decyzje Rady Wydziału Nauk Społecznych i Technicznych

W dniu 16 stycznia 2026 r. odbyło się posiedzenie Rady Wydziału Nauk Społecznych i Technicznych Wyższej Szkoły Kształcenia Zawodowego we Wrocławiu. Wydarzenie to stanowi kolejny etap rozwoju organizacyjnego i naukowego Uczelni. Obradom przewodniczyła dr hab. Irena Malinowska, prof. WSKZ, Dziekan Wydziału oraz Przewodnicząca Rady. Spotkanie przeprowadzono w formule zdalnej.

Podjęte decyzje potwierdzają, że WSKZ konsekwentnie wzmacnia swoją pozycję jako nowoczesny ośrodek akademicki, inwestujący w rozwój badań, dydaktyki oraz wsparcie studentów. Uczelnia buduje interdyscyplinarne środowisko naukowe, otwarte na współpracę z otoczeniem społeczno-gospodarczym oraz instytucjami bezpieczeństwa.

Nowe jednostki i kierunki rozwoju – decyzje Rady Wydziału

Rada Wydziału omówiła i zaopiniowała szereg inicjatyw, które znacząco wpłyną na dalszy rozwój Uczelni. Wśród najważniejszych znalazły się:

• utworzenie Wydziału Psychologii jako samodzielnej jednostki organizacyjnej;
• powołanie Działu Nauki, który przejmie zadania Zespołu ds. Nauki i Parametryzacji oraz włączy w swoje struktury system biblioteczno-informacyjny, tworząc centrum obsługi naukowej i informacyjnej;
• rozwój nowych centrów badawczo-dydaktycznych, w tym:
  • Centrum Doskonalenia Dydaktycznego i Rozwoju Naukowego, powstającego z inicjatywy Przewodniczącego Komisji Jakości Kształcenia, pana Karola Królikowskiego, jako odpowiedź na potrzeby doskonalenia dydaktyki i wspierania rozwoju naukowego kadry;
  • Centrum Rozwoju i Wsparcia Studentów, również inicjatywa Przewodniczącego Komisji Jakości Kształcenia, którego celem będzie kompleksowe wspieranie studentów w procesie kształcenia, rozwoju kompetencji i adaptacji akademickiej;
  • Centrum Badań nad Bezpieczeństwem Kulturowym, działające przy Instytucie Kryminologii i Bezpieczeństwa Wewnętrznego, kierowanym przez dr. Janusza Bryka, prof. WSKZ, prowadzące badania nad zagrożeniami kulturowymi i ich wpływem na bezpieczeństwo społeczne.

Każda z tych inicjatyw stanowi istotny krok w budowaniu interdyscyplinarnego środowiska akademickiego, zdolnego do realizacji projektów naukowych i dydaktycznych.

Ekspercka Akademia Bezpieczeństwa – nowy obszar współpracy i badań

Szczególne miejsce wśród nowych inicjatyw zajmuje Ekspercka Akademia Bezpieczeństwa. Jednostka ta powstaje z inicjatywy Zespołu Opiniodawczo-Doradczego ds. Bezpieczeństwa, którego przewodniczącym jest nadinspektor w stanie spoczynku dr Jarosław Kaleta. Jej utworzenie jest również następstwem podpisanej umowy o współpracy ze Stowarzyszeniem Generałów Policji RP.

Akademia będzie platformą łączącą środowisko naukowe, praktyków bezpieczeństwa oraz instytucje publiczne. Jej działalność wzmocni potencjał badawczy Uczelni, umożliwi realizację specjalistycznych szkoleń oraz rozwój projektów eksperckich o znaczeniu krajowym i międzynarodowym.

Bezpieczeństwo Wewnętrzne – obszar kształcenia o znaczeniu strategicznym

Podczas posiedzenia nadinspektor w stanie spoczynku dr Jarosław Kaleta podkreślił znaczenie obszaru kształcenia Bezpieczeństwo Wewnętrzne, realizowanego na studiach pierwszego i drugiego stopnia we współpracy z Ekspercką Akademią Bezpieczeństwa. Współpraca ta umożliwia stałe aktualizowanie programów kształcenia w odpowiedzi na zmieniające się wyzwania związane z bezpieczeństwem państwa, społeczeństwa oraz ochroną infrastruktury krytycznej.

Studenci korzystają z bezpośredniego kontaktu z praktykami, służbami mundurowymi oraz ekspertami zewnętrznymi. Wzmacnia to praktyczny wymiar kształcenia i przygotowuje do pracy w strukturach bezpieczeństwa. Dzięki współpracy z Ekspercką Akademią Bezpieczeństwa możliwa jest również realizacja specjalistycznych szkoleń, warsztatów i projektów badawczych.

Cooperation with the socio-economic environment

Podczas posiedzenia nadinspektor w stanie spoczynku Paweł Dzierzak, Przewodniczący Rady Interesariuszy Wyższej Szkoły Kształcenia Zawodowego, podkreślił znaczenie stałej współpracy Uczelni z instytucjami publicznymi oraz partnerami zewnętrznymi. Zaznaczył, że Rada Interesariuszy prowadzi prace nad opracowaniem procedur bezpieczeństwa dla Uczelni, przygotowywanych w odniesieniu do podpisanej umowy o współpracy z Komendą Miejską Policji we Wrocławiu.

Działania te mają na celu wzmocnienie systemu bezpieczeństwa WSKZ, podniesienie standardów ochrony społeczności akademickiej oraz rozwój mechanizmów reagowania na zagrożenia.

Wysoki poziom kształcenia – zatwierdzenie tematów prac dyplomowych

Rada Wydziału zatwierdziła zestaw tematów prac dyplomowych dla studiów z obszaru Bezpieczeństwa Wewnętrznego oraz Kryminologii. Działanie to stanowi element dbałości o jakość kształcenia oraz dostosowanie tematów prac do aktualnych wyzwań nauk społecznych, bezpieczeństwa i nauk technicznych.

WSKZ – nasza Uczelnia w fazie intensywnego rozwoju

Decyzje podjęte podczas posiedzenia potwierdzają, że Wyższa Szkoła Kształcenia Zawodowego we Wrocławiu znajduje się w okresie dynamicznego rozwoju. Tworzenie nowych jednostek, wzmacnianie struktur badawczych, rozwój współpracy z otoczeniem społeczno-gospodarczym oraz inwestowanie w jakość kształcenia stanowią fundament strategii Uczelni na kolejne lata.

WSKZ, przy wsparciu Dyrektora Zarządzającego dr. Bartosza Błaszczaka oraz zaangażowaniu zespołu dziekańskiego, konsekwentnie buduje swoją pozycję jako Uczelnia nowoczesna i interdyscyplinarna. Styczniowe posiedzenie Rady Wydziału potwierdziło kierunek tych działań oraz wspólne zaangażowanie społeczności akademickiej w dalsze wzmacnianie potencjału naukowego Uczelni.

Wyższa Szkoła Kształcenia Zawodowego nawiązuje współpracę międzynarodową ze Szwajcarią

We are proud to announce that University College of Professional Education, dzięki aktywnym działaniom Centrum Współpracy Międzynarodowej, zawarła umowę o współpracy międzynarodowej z Swiss Institute of Management and Sciences (SIMS). Uczelnia partnerska ma siedzibę w Szwajcarii.

Podpisanie umowy o współpracy

Pierwszym krokiem w kierunku nawiązania partnerstwa było podpisanie listu intencyjnego w maju 2025 roku. W wyniku intensywnych i konstruktywnych rozmów pomiędzy przedstawicielami obu instytucji współpraca została sformalizowana poprzez zawarcie umowy partnerskiej. Na jej mocy uczelnie będą współdziałać w obszarach:

• edukacji;
• badań naukowych;
• międzynarodowej wymiany studentów i kadry akademickiej.

Znaczenie partnerstwa dla uczelni

Zawarcie tej umowy stanowi istotny sukces Wyższej Szkoły Kształcenia Zawodowego. Jest także potwierdzeniem dynamicznego rozwoju uczelni na arenie międzynarodowej. Partnerstwo z renomowaną instytucją zagraniczną otwiera nowe możliwości rozwoju dla studentów i pracowników naukowych. Wzmacnia również pozycję uczelni w międzynarodowym środowisku akademickim.

Swiss Institute of Management and Sciences (SIMS)

Swiss Institute of Management and Sciences (SIMS) to nowoczesna, międzynarodowa uczelnia wyższa z siedzibą w Szwajcarii. Specjalizuje się w kształceniu w obszarze zarządzania, nauk społecznych oraz biznesu. Instytut kładzie duży nacisk na praktyczny wymiar edukacji, innowacyjność, umiędzynarodowienie programów studiów oraz współpracę z otoczeniem akademickim i biznesowym. SIMS działa w oparciu o wysokie standardy jakości charakterystyczne dla szwajcarskiego systemu szkolnictwa wyższego.

Perspektywy dalszej współpracy

Wierzymy, że nawiązana współpraca przyniesie wymierne korzyści obu stronom. Przyczyni się również do dalszego rozwoju oferty dydaktycznej i naukowej naszej uczelni.

Centrum Współpracy Międzynarodowej WSKZ poszukuje uczestników do projektu o sztucznej inteligencji

Centrum Współpracy Międzynarodowej naszej Uczelni zaprasza do udziału w projekcie poświęconym sztucznej inteligencji. To propozycja dla młodych osób, które chcą rozwijać kompetencje cyfrowe oraz zdobywać doświadczenia w środowisku międzykulturowym.

Projekt „Youth in AI: Navigating the Digital World”

Inicjatywa realizowana jest w formule wymiany młodzieżowej.

Gdzie – HeleneCamp, Frankfurt nad Odrą, Niemcy
Termin – 30 stycznia – 8 lutego 2026
Dla kogo – osoby w wieku do 26 lat

Czego dotyczy projekt

W ramach działań uczestnicy wezmą udział w warsztatach, zajęciach praktycznych oraz działaniach grupowych. Program obejmuje m.in.:

• rozwijanie cyfrowych umiejętności oraz odpowiedzialności w sieci;
• naukę komunikacji międzykulturowej online i offline;
• tworzenie własnych warsztatów edukacyjnych w formule nieformalnej nauki.

Co oferujemy uczestnikom

Organizatorzy zapewniają:

• zwrot kosztów transportu do 56 €;
• zakwaterowanie oraz 3 posiłki dziennie;
• pełny program warsztatów w ramach funduszy Erasmus+.

Zgłoszenia i informacje organizacyjne

Osoby zainteresowane udziałem proszone są o kontakt mailowy: marcela.jasinska@wskz.pl. Po zgłoszeniu zostanie zorganizowane spotkanie online, podczas którego przekazane zostaną szczegółowe informacje dotyczące projektu oraz przygotowań do wyjazdu.

W ramach projektu przewidziana jest również możliwość przeprowadzenia własnych warsztatów na jeden z zaproponowanych tematów w formie działalności dodatkowej.

I Międzynarodowe Seminarium Metodologiczne z cyklu „Architektura (nie)bezpieczeństwa”

W dniu 17 grudnia 2025 roku odbyło się I Międzynarodowe Seminarium Metodologiczne z cyklu „Architektura (nie)bezpieczeństwa. Społeczne ramy transformacji i mapowania współczesnych zagrożeń”. Wydarzenie stanowiło ważną platformę międzynarodowej wymiany myśli naukowej. Koncentrowało się ono na wielowymiarowym charakterze współczesnych zagrożeń oraz ich społecznych, politycznych i kulturowych uwarunkowaniach.

Bezpieczeństwo jako kategoria wielowymiarowa

W trakcie obrad podkreślano, że bezpieczeństwo nie może być analizowane wyłącznie w kategoriach instytucjonalnych czy militarnych. Wymaga ono podejścia holistycznego, uwzględniającego:

• dynamikę procesów społecznych;
• mechanizmy wytwarzania niepewności;
• zmieniające się formy ryzyka w warunkach globalnych kryzysów i transformacji porządku międzynarodowego, w tym europejskiego.

Szczególną uwagę poświęcono pojęciu „architektury (nie)bezpieczeństwa” jako kategorii analitycznej, pozwalającej uchwycić relacje pomiędzy strukturami władzy, technologią, społeczeństwem oraz procesami decyzyjnymi. Uczestnicy seminarium wskazywali, że architektura ta ma charakter dynamiczny i procesualny, a jej analiza wymaga uwzględnienia zarówno wymiaru normatywnego, jak i praktyk instytucjonalnych.

Cele i znaczenie seminarium

Celem pierwszego seminarium było stworzenie interdyscyplinarnej przestrzeni refleksji metodologicznej nad badaniami bezpieczeństwa. Drugim założeniem było wypracowanie ram analitycznych służących „mapowaniu” współczesnych zagrożeń z perspektywy europejskiej. Prelegenci i dyskutanci podkreślali konieczność integrowania metod ilościowych i jakościowych oraz odejścia od uproszczonych, sektorowych analiz na rzecz podejścia systemowego.

Znaczącym rezultatem wydarzenia było również wzmocnienie refleksji metodologicznej w badaniach nad zagrożeniami:

• hybrydowymi;
• cybernetycznymi;
• energetycznymi;
• społecznymi. 

Problematyka trylematów bezpieczeństwa

Szczególnie wyraźnie wybrzmiała problematyka trylematów bezpieczeństwa w Unii Europejskiej, rozumianych jako:

• napięcia pomiędzy skutecznością działań ochronnych;
• zachowaniem demokratycznych wartości;
• utrzymaniem spójności społecznej.

Wnioski i kierunki dalszych badań

Ożywione dyskusje ujawniły, że wzmacnianie zdolności obronnych i systemów kontroli bezpieczeństwa często koliduje z zasadami praworządności, ochrony praw człowieka i swobód obywatelskich. To z kolei czyni proces decyzyjny strukturalnie złożonym. 

Uczestnicy seminarium zgodnie wskazywali, że współczesne zagrożenia mają charakter wielopoziomowy i procesualny. To powoduje, że ich analiza musi uwzględniać zdolność systemów politycznych i instytucjonalnych do adaptacji w warunkach transformacji społecznej.

W konkluzjach podkreślono, że architektura bezpieczeństwa państw członkowskich UE coraz wyraźniej opiera się na modelu zintegrowanym, łączącym wymiar strategiczny, technologiczny i społeczny. Jednocześnie model ten generuje nowe pola napięć i ryzyk, które wymagają dalszych, pogłębionych badań interdyscyplinarnych.

Zapowiedź kolejnego seminarium

Wnioski z I Międzynarodowego Seminarium Metodologicznego potwierdziły zasadność kontynuowania cyklu. Zaproponowano, aby Drugie Seminarium skoncentrowane było na problematyce bezpieczeństwa wewnętrznego. Zaproponowano przy tym szczególne uwzględnienie funkcjonowania Służby Więziennej w Polsce i Unii Europejskiej jako grupy dyspozycyjnej w kontekście:

• naboru;
• selekcji wtórnej;
• szkolenia, przebiegu kariery zawodowej;
• życia rodzinnego funkcjonariuszek i funkcjonariuszy.

Wstępnie planowany termin kolejnego spotkania to druga połowa kwietnia 2026 roku.

WSKZ zacieśnia współpracę z praktykami bezpieczeństwa – podpisano strategiczne porozumienie ze Stowarzyszeniem Generałów Policji RP

Wyższa Szkoła Kształcenia Zawodowego we Wrocławiu podpisała strategiczne porozumienie ze Stowarzyszeniem Generałów Policji RP. Współpraca otwiera nowe możliwości w zakresie kształcenia, badań naukowych oraz wymiany doświadczeń z najwyższej klasy praktykami bezpieczeństwa. To kolejny krok WSKZ w kierunku wzmacniania eksperckiego i praktycznego wymiaru edukacji.

Podpisano strategiczne porozumienie ze Stowarzyszeniem Generałów Policji RP

Wyższa Szkoła Kształcenia Zawodowego we Wrocławiu podpisała porozumienie o współpracy ze Stowarzyszeniem Generałów Policji Rzeczypospolitej Polskiej. Współpraca otwiera nowy etap w rozwoju relacji pomiędzy środowiskiem akademickim a doświadczonymi praktykami bezpieczeństwa. 

Inicjatywa zawarcia porozumienia wyszła od Przewodniczącego Zespołu Opiniodawczo‑Doradczego WSKZ, nadinsp. w st. spocz. dr. Jarosława Kalety, oraz Prezesa Stowarzyszenia, nadinsp. w st. spocz. Adama Rapackiego.

Uroczyste podpisanie dokumentu odbyło się 12 stycznia 2026 r. w Warszawie, z udziałem:

• dr hab. Ireny Malinowskiej, prof. WSKZ, Dziekan Wydziału Nauk Społecznych i Technicznych;
• przedstawicieli Zespołu Opiniodawczo-Doradczego ds. Bezpieczeństwa WSKZ;
• Wiceprezesa Stowarzyszenia Generałów Policji RP, gen. insp. w st. spocz. Leszka Szredera.

Wzmocnienie praktycznego wymiaru kształcenia

WSKZ prowadzi studia I i II stopnia z zakresu Bezpieczeństwo Wewnętrzne oraz Kryminologia. Uczelnia kształci specjalistów przygotowanych do pracy w:

• służbach mundurowych;
• instytucjach bezpieczeństwa;
• public administration;
• sektorze analitycznym. 

Podpisane porozumienie znacząco wzmacnia ekspercki i praktyczny wymiar kształcenia. Umożliwia przy tym studentom i kadrze akademickiej bezpośredni kontakt z wiedzą oraz doświadczeniem najwyższej klasy specjalistów bezpieczeństwa publicznego.

Cele porozumienia

Porozumienie zakłada rozwój współpracy w obszarach kluczowych dla bezpieczeństwa publicznego, edukacji oraz badań naukowych. Do najważniejszych celów należą:

• improving the quality of education poprzez udział ekspertów-praktyków w procesie dydaktycznym;
• rozwój badań naukowych w obszarze bezpieczeństwa, kryminologii i zarządzania kryzysowego;
• wspieranie inicjatyw społecznych i edukacyjnych służących poprawie bezpieczeństwa obywateli;
• wymiana wiedzy i doświadczeń pomiędzy środowiskiem akademickim a byłymi dowódcami Policji,
• promowanie nowoczesnych standardów oraz dobrych praktyk w obszarze bezpieczeństwa wewnętrznego.

Cele te pozostają w pełnej zgodności z misją WSKZ, której priorytetem jest kształcenie oparte na aktualnej wiedzy, praktyce oraz ścisłej współpracy z otoczeniem społeczno-gospodarczym.

Planowane wspólne inicjatywy

W ramach porozumienia przewidziano realizację szeregu wspólnych działań. Do najważniejszych z nich należą m.in.:

• przygotowywanie projektów i ekspertyz dotyczących bezpieczeństwa publicznego;
• konsultowanie programów studiów Bezpieczeństwo Wewnętrzne i Kryminologia;
• organizację konferencji i seminariów naukowych poświęconych m.in. bezpieczeństwu publicznemu, zwalczaniu handlu ludźmi, problematyce zaginięć osób, przeciwdziałaniu przestępczości zorganizowanej oraz nowoczesnym metodom prewencji;
• prowadzenie wykładów otwartych, warsztatów i spotkań eksperckich przez byłych komendantów i dowódców Policji;
• realizację inicjatyw edukacyjnych i społecznych skierowanych do różnych grup odbiorców, w tym młodzieży, seniorów oraz lokalnych społeczności.

Działania te będą realizowane zarówno w formule stacjonarnej, jak i online, co umożliwi szeroki dostęp do wiedzy i doświadczeń ekspertów.

Uczestnicy spotkania

Porozumienie potwierdza zaangażowanie WSKZ w rozwój nauk o bezpieczeństwie oraz konsekwentne budowanie przestrzeni współpracy między nauką, praktyką i społeczeństwem. W trakcie spotkania Uczelnię reprezentowali:

• dr hab. Irena Malinowska, prof. WSKZ – Dziekan Wydziału Nauk Społecznych i Technicznych;
• nadinsp. w st. spocz. dr Jarosław Kaleta – Prodziekan;
• nadinsp. w st. spocz. Paweł Dzierżak – Przewodniczący Rady Interesariuszy WSKZ;
• nadinsp. w st. spocz. Artur Bielecki;
• nadinsp. w st. spocz. Michał Ortębski;
• mł. insp. w st. spocz. Jarosław Tokarczyk;
• prof. dr hab. h.c. Andrzej Misiuk.

Stowarzyszenie Generałów Policji RP reprezentowali gen. insp. w st. spocz. Leszek Szreder – Wiceprezes oraz nadinsp. w st. spocz. Janusz Wikarniak.

Znaczenie porozumienia

Podpisanie porozumienia stanowi istotny krok w budowaniu trwałej współpracy pomiędzy środowiskiem akademickim a praktykami bezpieczeństwa. Wspólne działania przyczynią się do:

• wzmacniania systemu bezpieczeństwa publicznego;
• rozwoju nowoczesnych standardów kształcenia;
• tworzenia innowacyjnych projektów wspierających instytucje odpowiedzialne za ochronę obywateli;
• podnoszenia świadomości społecznej w obszarze bezpieczeństwa.

Podpisane porozumienie umacnia pozycję WSKZ jako uczelni otwartej na współpracę z najwybitniejszymi ekspertami praktyki i konsekwentnie budującej nowoczesny model kształcenia w obszarze bezpieczeństwa publicznego.