Bezpłatne warsztaty „Dragon Dreaming” w WSKZ – innowacyjne narzędzie pracy z młodzieżą

Wyższa Szkoła Kształcenia Zawodowego we Wrocławiu zaprasza na bezpłatne warsztaty poświęcone metodzie Dragon Dreaming. Wydarzenie skierowane jest do nauczycieli, pedagogów, psychologów, terapeutów oraz specjalistów pracujących z dziećmi i młodzieżą. Odbędzie się ono 24 stycznia w siedzibie WSKZ w Sky Tower we Wrocławiu.

Czym jest metoda Dragon Dreaming?

Dragon Dreaming to innowacyjna, partycypacyjna metoda zarządzania projektami i rozwoju osobistego, wspierająca zarówno jednostki, jak i grupy w tworzeniu oraz realizacji wspólnych wizji. Łączy elementy:

• myślenia systemowego;
• świadomości ekologicznej;
• inspiracje płynące z mądrości rdzennych kultur.

Metoda zachęca do kreatywności, empatii i pracy z długofalową perspektywą, a także do konfrontowania się z tzw. „wewnętrznymi smokami” – lękami i wyzwaniami, które mogą stać się impulsem do rozwoju i pozytywnej zmiany. Z powodzeniem znajduje zastosowanie w działaniach pedagogicznych, terapeutycznych, animacyjnych i edukacyjnych.

Dla kogo przeznaczone są warsztaty?

Warsztaty stanowią okazję do zapoznania się z nowatorskim podejściem do pracy projektowej, rozwoju osobistego oraz wspierania dobrostanu psychicznego młodych ludzi. Adresowane są one w szczególności do:

• pedagogów i nauczycieli,
• psychologów i terapeutów,
• osób pracujących z młodzieżą,
• wszystkich zainteresowanych tematyką dobrostanu psychicznego oraz rozwoju osobistego.

Organizacja warsztatów

Warsztaty odbędą się 24 stycznia w siedzibie WSKZ (Sky Tower, Wrocław) w dwóch grupach:

• Grupa I: 9:00–13:00
• Grupa II: 15:00–19:00

Uczestnicy warsztatów otrzymają certyfikat uczestnictwa Youthpass.

Zgłoszenia

Zgłoszenia prosimy przesyłać na adres e-mail: cwm@wskz.pl.
W razie pytań organizatorzy pozostają do dyspozycji.

Międzynarodowa monografia naukowa z udziałem WSKZ – wkład w globalną debatę nad rozwojem edukacji i nauki

Wyższa Szkoła Kształcenia Zawodowego we Wrocławiu informuje o publikacji międzynarodowej monografii naukowej pt. „Rozwój edukacji i nauki w warunkach światowych tendencji oraz praktyki narodowej”. Publikacja została przygotowana pod współredakcją naukową dr hab. Ireny Malinowskiej, Dziekan Wydziału Nauk Społecznych i Technicznych WSKZ. Monografia stanowi kolejny istotny rezultat działań Centrum Współpracy Międzynarodowej WSKZ, konsekwentnie rozwijającego sieć partnerstw naukowych.

Partnerzy międzynarodowi monografii

Publikacja została opracowana we współpracy z wiodącymi ośrodkami akademickimi i badawczymi. W jej tworzeniu udział wzięli eksperci z instytucji reprezentujących różne systemy edukacyjne i tradycje naukowe, w tym:

• Międzyregionalną Akademią Zarządzania Personelem (Ukraina);
• Kirowogradzkim Naukowo-Badawczym Centrum Ekspertyzy Kryminalistycznej MSW Ukrainy;
• Prywatną Instytucją „Akademia Bolashaq” (Republika Kazachstanu);
• Wyższą Szkołą Kształcenia Zawodowego we Wrocławiu (Polska).

Międzynarodowy charakter współpracy podkreśla znaczenie monografii jako platformy wymiany wiedzy i doświadczeń pomiędzy środowiskami akademickimi z różnych krajów.

Kontekst naukowy publikacji

Monografia została przygotowana w ramach IV Międzynarodowej Konferencji Naukowo-Praktycznej, która odbyła się 26 listopada 2025 roku. Wydarzenie zgromadziło przedstawicieli środowisk akademickich z wielu państw. Stworzyło ono także przestrzeń do:

• prezentacji wyników badań;
• wymiany doświadczeń;
• dyskusji nad współczesnymi wyzwaniami rozwoju edukacji i nauki – zarówno w perspektywie globalnej, jak i narodowej.

Udział autorów z WSKZ

W publikacji znalazły się również opracowania przygotowane przez przedstawicieli Wyższej Szkoły Kształcenia Zawodowego we Wrocławiu. Wśród nich teksty autorstwa dr hab. Ireny Malinowskiej, współtworzącej międzynarodowy zespół badawczy zaangażowany w rozwój współpracy akademickiej na poziomie globalnym oraz dr. Mariusza Michalskiego. Artykuły te wzbogacają monografię o perspektywę badawczą reprezentowaną przez polskie środowisko akademickie oraz potwierdzają aktywny udział WSKZ w międzynarodowym obiegu naukowym.

Znaczenie monografii

Monografia stanowi kolejny istotny rezultat działań Centrum Współpracy Międzynarodowej WSKZ. Jednostka konsekwentnie rozwija sieć partnerstw naukowych oraz wspiera udział kadry akademickiej uczelni w:

• międzynarodowych konferencjach;
• projektach badawczych;
• inicjatywach wydawniczych.

Publikacja stanowi istotny wkład w rozwój badań nad globalnymi trendami w edukacji i nauce oraz ich implementacją w praktykach narodowych. Jednocześnie potwierdza rosnącą pozycję Wyższej Szkoły Kształcenia Zawodowego we Wrocławiu w międzynarodowej przestrzeni akademickiej. 

PEŁNA MONOGRAFIA

Dr Michał Stefańczyk na międzynarodowej konferencji naukowej w Tuluzie

Na początku grudnia dr Michał Stefańczyk, wykładowca Wyższej Szkoły Kształcenia Zawodowego we Wrocławiu, uczestniczył w międzynarodowej konferencji naukowej. Wydarzenie pt. „Disgust across Borders Conference: Multidisciplinary Perspectives on a Core Emotion” odbyło się w dniach 4-5 grudnia w Tuluzie we Francji.

Organizatorzy spotkania

Wydarzenie zostało zorganizowane przez Institute for Advanced Study in Toulouse (IAST) oraz Toulouse School of Economics and Quantitative Social Sciences (TSE). Poświęcone było interdyscyplinarnym badaniom nad emocją wstrętu. Konferencja zgromadziła badaczy reprezentujących różne dziedziny nauki, w tym:

• psychologię;
• politologię;
• biologię ewolucyjną;
• nauki przyrodnicze. 

Taki dobór towarzystwa pozwolił na wielowymiarowe ujęcie funkcji, mechanizmów i konsekwencji odczuwania tej emocji.

Wystąpienie dr Michała Stefańczyka

Jednym z prelegentów konferencji był dr Michał Stefańczyk – psycholog ewolucyjny i społeczny. Jego zainteresowania badawcze koncentrują się na:

• psychologii podejmowania decyzji;
• autoprezentacji;
• mechanizmach socjoseksualności;
• analizie tzw. mrocznych cech osobowości. 

Tematyka wystąpienia

W swoim wystąpieniu dr Michał Stefańczyk zaprezentował wyniki badań prowadzonych od 2017 roku. Dotyczyły one m.in.:

• hipotez autoprezentacyjnych;
• aktywizacji schematów poznawczych;
• pełnienia ról społecznych;
• statusu rodzica;
• natężenia mrocznych cech osobowości w kontekście wrażliwości na wstręt;
• różnic międzypłciowych w jego przeżywaniu.

Sesja plakatowa i współpraca międzynarodowa

Równolegle do wystąpień plenarnych konferencja obejmowała sesję plakatową. Dr Stefańczyk był współautorem dwóch posterów prezentujących efekty współpracy naukowej zarówno z badaczami z Polski, jak i z zespołem psychologów z Uniwersytetu Karola w Pradze. Udział w wydarzeniu umożliwił również nawiązanie licznych kontaktów naukowych. Jak podkreśla prelegent, mogą one w najbliższej przyszłości zaowocować pogłębioną współpracą międzynarodową pomiędzy Wyższą Szkołą Kształcenia Zawodowego a europejskimi ośrodkami akademickimi.

Międzynarodowe grono prelegentów i uczestników konferencji

Wśród zaproszonych prelegentów znalazł się m.in. prof. Paul Rozin z Uniwersytetu Pensylwanii, uznawany za jednego z pionierów badań nad emocją wstrętu. Konferencja w Tuluzie była pierwszym spotkaniem w ramach planowanego cyklu naukowego poświęconego tzw. „dysgustologii” – rozwijającej się subdyscyplinie badań nad tą emocją.

W wydarzeniu uczestniczyło kilkudziesięciu psychologów, głównie przedstawicieli uczelni z:

• Wielkiej Brytanii;
• Holandii;
• Czech;
• Francji. 

Udział dr. Michała Stefańczyka w konferencji stanowi kolejny przykład aktywnej obecności kadry WSKZ w międzynarodowym obiegu naukowym. To także potwierdzenie zaangażowanie Uczelni w rozwój badań o charakterze interdyscyplinarnym i międzynarodowym.

Edukacja i wsparcie społeczne w praktyce. Działania mgr. Bartosza Głowackiego i studentów WSKZ na rzecz lokalnych społeczności

Działania realizowane przez mgr. Bartosza Głowackiego oraz studentów Wyższej Szkoły Kształcenia Zawodowego po raz kolejny pokazują, jak skutecznie można łączyć kształcenie akademickie ze wsparciem lokalnych społeczności. Od września do listopada tego roku prowadzili oni warsztaty dla bezdomnych kobiet przebywających w Schronisku św. Brata Alberta we Wrocławiu. Co więcej, mgr Bartosz Głowacki wygłosił w tym okresie wykład inauguracyjny dla słuchaczy Uniwersytetu Trzeciego Wieku „Tęcza” w Trzebnicy.

Kontynuacja warsztatów wspierających dla kobiet w kryzysie bezdomności

Warsztaty dla kobiet w kryzysie bezdomności realizowane były już drugi rok z rzędu. Kontynuacja współpracy wynikała z zapotrzebowania na tego typu wsparcie oraz zbudowanego wcześniej zaufania pomiędzy uczestniczkami a prowadzącymi. Zajęcia miały charakter edukacyjno-wspierający i były prowadzone z zachowaniem zasad etyki pracy psychologa.

Tematyka warsztatów

Jak podkreśla mgr Bartosz Głowacki, spotkania oparte na rozmowie i uważności przynoszą wymierne efekty. Podopieczne schroniska chętnie i aktywnie uczestniczą w zajęciach, a atmosfera wzajemnego szacunku i otwartości sprzyja budowaniu długofalowej współpracy. Warsztaty stały się ważnym elementem regularnych działań wspierających, realizowanych we współpracy ze studentami. 

Tematyka tegorocznych spotkań koncentrował się na:

• wzmacnianiu poczucia własnej wartości uczestniczek;
• uświadamianiu ich mocnych stron;
• budowaniu zaufania do siebie i innych. 

Kobiety zapoznawały się również z prostymi, ale skutecznymi narzędziami służącymi radzeniu sobie z trudnymi emocjami. Zwieńczeniem warsztatów było wykonanie symbolicznej kotwicy – znaku siły, wewnętrznych zasobów oraz osób, na których można się oprzeć w trudnych momentach.

Współpraca z Uniwersytetem Trzeciego Wieku

Równolegle do działań prowadzonych we Wrocławiu, mgr Bartosz Głowacki był również gościem inauguracji nowego roku akademickiego Uniwersytetu Trzeciego Wieku „Tęcza” w Trzebnicy. Uroczystość odbyła się 1 października w sali kinowej Gminnego Centrum Kultury i Sztuki. W jej ramach wygłoszony został wykład pt. „Szczęście okiem psychologa”, poświęcony zagadnieniom związanym ze sposobami zwiększania poziomu dobrostanu i satysfakcji z życia. Wystąpienie spotkało się z dużym zainteresowaniem słuchaczy UTW, a do władz Uczelni skierowano podziękowania za zaangażowanie oraz wsparcie działalności Uniwersytetu Trzeciego Wieku „Tęcza”.

Społeczny wymiar kształcenia w WSKZ

Realizowane inicjatywy stanowią przykład odpowiedzialnego podejścia do kształcenia, w którym studenci mają możliwość zdobywania doświadczenia zawodowego poprzez działania na rzecz innych. Łączenie teorii z praktyką oraz edukacji z zaangażowaniem społecznym pozostaje jednym z istotnych elementów misji Uczelni. 

Wyższa Szkoła Kształcenia Zawodowego partnerem Narva Security Forum w Estonii

12 grudnia Wyższa Szkoła Kształcenia Zawodowego we Wrocławiu była partnerem Narva Security Forum (NSF) – międzynarodowego wydarzenia poświęconego zagadnieniom bezpieczeństwa i odporności społeczeństw. Forum odbyło się w Estonii, w siedzibie Estońskiej Akademii Służb Bezpieczeństwa (Sisekaitseakadeemia). Zgromadziło ono ekspertów, decydentów oraz praktyków zajmujących się problematyką bezpieczeństwa państw bałtyckich oraz regionu Europy Północno-Wschodniej.

Tematyka tegorocznej edycji

Tegoroczna edycja wydarzenia, realizowana pod hasłem „Bezpieczeństwo i odporność społeczeństwa”, koncentrowała się na kluczowych wyzwaniach stojących przed współczesnymi państwami demokratycznymi. W trakcie debat podejmowano zagadnienia związane z:

• przeciwdziałaniem zagrożeniom hybrydowym i dezinformacji;
• reagowaniem na nagłe kryzysy bezpieczeństwa w warunkach narastającej niestabilności geopolitycznej;
• budowaniem odporności społecznej jako jednego z fundamentów skutecznego systemu bezpieczeństwa państwa.

Międzynarodowe grono uczestników wydarzenia

Narva Security Forum zgromadziło reprezentantów środowisk eksperckich oraz administracji publicznej. Wśród gości znaleźli się również przedstawiciele służb z:

• Estonii;
• Finlandii;
• Szwecji;
• Litwy;
• Polski. 

Budowanie odporności państwa – perspektywa lokalna i regionalna

Istotnym elementem dyskusji była analiza praktycznych aspektów budowania odporności państwa na poziomie lokalnym i regionalnym. Program wydarzenia obejmował m.in.:

• zagadnienia bezpieczeństwa granic;
• gotowości cywilnej;
• rozwoju demokratycznego;
• współpracy pomiędzy organami ścigania, służbami bezpieczeństwa i wywiadu. 

Szczególnym punktem forum było zapoznanie się z aktualną sytuacją na granicy estońsko-rosyjskiej, w tym wizyta w przejściu granicznym w Narwie. Uczestnicy mieli możliwość bezpośredniego poznania wyzwań operacyjnych, zagrożeń oraz rozwiązań stosowanych w zakresie ochrony zewnętrznych granic Unii Europejskiej.

Reprezentacja WSKZ na Narva Security Forum

Wyższą Szkołę Kształcenia Zawodowego reprezentował dr hab. Adrian Siadkowski, prof. WSKZ. Brał on udział w debatach eksperckich oraz spotkaniach poświęconych międzynarodowej współpracy w obszarze bezpieczeństwa.

Udział WSKZ w Narva Security Forum stanowi istotny element działań Uczelni na rzecz:

• umiędzynarodowienia;
• rozwoju współpracy naukowej;
• aktywnego włączania się w międzynarodowy dialog dotyczący kluczowych wyzwań współczesnego świata. 

Partnerstwo w wydarzeniu potwierdza zaangażowanie uczelni w tematykę bezpieczeństwa, odporności społecznej oraz budowania wiedzy opartej na doświadczeniach międzynarodowych.

Trzytomowa monografia jako efekt współpracy bilateralnej CWM WSKZ i Uniwersytetu „Ukraina”

Międzynarodowa współpraca naukowa Wyższej Szkoły Kształcenia Zawodowego we Wrocławiu oraz Uniwersytetu „Ukraina” zaowocowała wydaniem trzytomowej monografii naukowej. Publikacja stanowi podsumowanie VII Międzynarodowej Konferencji Naukowo-Praktycznej „Current Issues of Law and Socio-Economic Relations”. Potwierdza tym samym znaczenie bilateralnych partnerstw w rozwoju badań nad bezpieczeństwem, prawem oraz procesami społeczno-ekonomicznymi.

Podsumowanie VII Międzynarodowej Konferencji Naukowo-Praktycznej

W dniu 28 listopada 2025 r. odbyła się VII Międzynarodowa Konferencja Naukowo-Praktyczna „Current Issues of Law and Socio-Economic Relations”. Wydarzenie współorganizowane było przez Wyższą Szkołę Kształcenia Zawodowego we Wrocławiu oraz Centralnoukraiński Instytut Rozwoju Człowieka Uniwersytetu „Ukraina”. Zostało ono zrealizowane w ramach obowiązującej umowy bilateralnej pomiędzy uczelniami.

Międzynarodowy charakter obrad umożliwił wymianę doświadczeń pomiędzy przedstawicielami różnych systemów prawnych i instytucjonalnych. Stworzył również przestrzeń do pogłębionej debaty nad współczesnymi wyzwaniami w obszarze bezpieczeństwa, prawa, polityk publicznych oraz procesów społeczno-ekonomicznych. Konferencja zgromadziła uczestników z sześciu państw: 

• Polski;
• Ukrainy;
• Rumunii;
• Republiki Mołdawii;
• Włoch;
• Stanów Zjednoczonych. 

Trzytomowa monografia – trwały efekt międzynarodowej współpracy

Najważniejszym, trwałym rezultatem konferencji jest wydanie międzynarodowej trzytomowej monografii naukowej „Current Issues of Law and Socio-Economic Relations” (2025). Publikacja stanowi podsumowanie interdyscyplinarnej debaty naukowej i efekt intensywnej współpracy zespołów badawczych z kilku krajów.

Monografia została przygotowana przez zespół redakcji naukowej WSKZ, w skład którego weszli:

• Dr Bartosz Błaszczak – Dyrektor Zarządzający WSKZ;
• dr hab. Irena Malinowska – Dziekan Wydziału Nauk Społecznych i Technicznych;
• dr hab. Dariusz Brakoniecki, prof. uczelni;
• dr hab. Roman Stawicki, prof. uczelni;
• Dr Mariusz Michalski – adiunkt.
  

Zespół odpowiadał za stronę merytoryczną, redakcyjną i organizacyjną publikacji, zapewniając jej wysoki standard naukowy, spójność tematyczną oraz międzynarodowy charakter.

Zakres tematyczny monografii

Tom I – bezpieczeństwo, prawo i społeczeństwo

W pierwszym tomie znalazły się m.in. opracowania dotyczące:

• bezpieczeństwa osobistego funkcjonariuszy (dr M. Michalski);
• roli mediów i opinii publicznej w kontekście zaginięć – psychologicznych aspektów nadziei, presji i stygmatyzacji (dr hab. I. Malinowska, A. Siewert);
• analizy trendów przestępczości w ujęciu czasowym (dr B. Błaszczak).

LINK DO PUBLIKACJI

Tom II – gospodarka, finanse i cyberbezpieczeństwo

Drugi tom obejmuje m.in.:

• analizę źródeł inwestycji kapitałowych w Polsce (dr E. Ważna);
• ocenę efektywności podatku VAT jako narzędzia polityki fiskalnej (dr E. Ważna);
• studium operacji cyberszpiegowskich oraz strategii ataków na infrastrukturę ICT (dr hab. D. Brakoniecki, G. Derehajło).

LINK DO PUBLIKACJI

Tom III – psychologiczne i pedagogiczne czynniki rozwoju społeczeństwa

W trzecim tomie zaprezentowano m.in.:

• asystencję dydaktyczną studentów z niepełnosprawnościami jako formę wsparcia edukacyjnego (dr D. Wąsik);
• wykorzystanie detektorów RTG w monitoringu środowiska produkcyjnego żywności w kontekście bezpieczeństwa żywności i żywienia (dr N. Wasik).

LINK DO PUBLIKACJI

Współpraca bilateralna i rola Centrum Współpracy Międzynarodowej WSKZ

Realizacja konferencji oraz przygotowanie trzytomowej monografii były możliwe dzięki ścisłej współpracy międzynarodowej. Jest ona prowadzona w ramach umowy bilateralnej pomiędzy Centrum Współpracy Międzynarodowej WSKZ a Uniwersytetem „Ukraina”. Kluczową rolę w koordynacji działań po stronie polskiej odegrało CWM WSKZ, zapewniając wsparcie organizacyjne, komunikacyjne i formalne całego przedsięwzięcia.

Projekt ten stanowi przykład, w jaki sposób konsekwentnie budowane relacje międzynarodowe przekładają się na konkretne efekty naukowe, publikacyjne i instytucjonalne.

Znaczenie dla Uczelni

Zarówno konferencja, jak i wydana monografia potwierdzają, że:

• WSKZ skutecznie rozwija międzynarodowe partnerstwa naukowe;
• współpraca bilateralna przynosi wymierne rezultaty badawcze i wydawnicze;
• wysoki poziom merytoryczny i redakcyjny wzmacnia pozycję Uczelni w obszarze badań nad bezpieczeństwem, prawem oraz procesami społeczno-ekonomicznymi;
• aktywność naukowa pracowników WSKZ realnie wpływa na rozwój wiedzy i praktyki w obszarach istotnych dla funkcjonowania państwa i społeczeństwa.

Szczególne podziękowania kierowane są do prof. Oleny Kravchenko z Uniwersytetu „Ukraina”, której zaangażowanie, życzliwość i konsekwentna współpraca stanowiły fundament sukcesu całego przedsięwzięcia.

Sztuczna inteligencja a dyplomacja – otwarty wykład prof. dr. Piotra Jednaszewskiego

Wyższa Szkoła Kształcenia Zawodowego we Wrocławiu zaprasza na otwarty wykład pt. „Wpływ sztucznej inteligencji na negocjacje międzynarodowe”. Wydarzenie odbędzie się 17 stycznia o godz. 11:30 w Auli budynku „Edukacja” przy ul. Krakowskiej. Prelekcję poprowadzi prof. dr Piotr Jednaszewski (Doctor of Philosophy) ceniony dydaktyk związany m.in. z St. Mary’s Academy. Spotkanie organizowane jest na zaproszenie Centrum Współpracy Międzynarodowej oraz Instytutu Informatyki WSKZ. 

O prelegencie

Prof. dr Piotr Jednaszewski jest doświadczonym naukowcem i dydaktykiem. Specjalizuje się w komunikacji, negocjacjach oraz edukacji międzynarodowej. Jego zainteresowania badawcze koncentrują się na:

• negocjacjach międzykulturowych;
• przywództwie;
• nowoczesnych narzędziach edukacyjnych;
• wpływie technologii – w tym sztucznej inteligencji – na procesy decyzyjne w wymiarze globalnym. 

Prelegent od wielu lat współpracuje z instytucjami akademickimi w Europie, łącząc refleksję naukową z praktyką. Związany jest także z St. Mary’s Academy w Szkocji oraz St. Mary’s Institute Limited w Irlandii. 

Sztuczna inteligencja w dyplomacji – zaproszenie do udziału w wykładzie

Na zaproszenie Centrum Współpracy Międzynarodowej oraz Instytutu Informatyki WSKZ prof. dr Piotr Jednaszewski wygłosi wykład pt. „Wpływ sztucznej inteligencji na negocjacje międzynarodowe”. Wykład ma charakter Open. Skierowany jest do:

• students;
• kadry akademickiej;
• osób zainteresowanych zagadnieniami dyplomacji, negocjacji, komunikacji oraz zarządzania w erze nowych technologii.

Wydarzenie stanowi okazję do poszerzenia wiedzy na temat wykorzystania sztucznej inteligencji w relacjach międzynarodowych. To także szansa na udział w akademickiej dyskusji nad przyszłością dyplomacji w cyfrowym świecie.

Nowa międzynarodowa monografia naukowa z udziałem WSKZ

Wyższa Szkoła Kształcenia Zawodowego we Wrocławiu informuje o publikacji międzynarodowej monografii naukowej pt. „Prawna regulacja zarządzania publicznego i samorządu terytorialnego: doświadczenia porównawcze i współczesne wyzwania”. Wydanie przygotowane zostało we współpracy z Narodową Akademią Nauk Prawnych Ukrainy oraz Instytutem Naukowo-Badawczym Ustroju Państwa i Samorządu Terytorialnego.

Międzynarodowa współpraca naukowa

Monografia stanowi efekt działań Centrum Współpracy Międzynarodowej WSKZ, które konsekwentnie rozwija partnerstwa badawcze z renomowanymi ośrodkami akademickimi w Europie. Projekt ten jest kolejnym etapem pogłębiania współpracy naukowej pomiędzy Polską a Ukrainą. Potwierdza on również aktywny udział Wyższej Szkoły Kształcenia Zawodowego w międzynarodowych inicjatywach badawczych.

Redakcja naukowa publikacji

Monografia została opracowana pod redakcją naukową przedstawicieli Wyższej Szkoły Kształcenia Zawodowego we Wrocławiu. W jej skład wchodzili:

• Dr Bartosz Błaszczak – Dyrektor Zarządzający WSKZ,
• dr hab. Irena Malinowska, Professor at UCPE – Dziekan Wydziału Nauk Społecznych i Technicznych,

International cooperation

Przy tworzeniu monografii współpracowali również wybitni badacze z Ukrainy. W tym:

• prof. dr hab. Svitlana Serohina – Dyrektor Instytutu Naukowo-Badawczego Ustroju Państwa i Samorządu Terytorialnego Narodowej Akademii Nauk Prawnych Ukrainy,
• dr Iryna Bodrova – Zastępcą Dyrektora ds. naukowych Instytutu,
• dr Oleh Petryshyn – Sekretarz Naukowy Instytutu.

Wspólna redakcja monografii podkreśla również zaangażowanie prof. dr hab. Ruslany Seleznovej z WSKZ w rozwój badań nad administracją publiczną i samorządem terytorialnym. Wzmacnia ona również międzynarodowe relacje naukowe pomiędzy instytucjami partnerskimi.

Efekt międzynarodowego seminarium naukowego

Publikacja stanowi rezultat międzynarodowego seminarium naukowego, które odbyło się 27 maja 2025 roku. Autorzy monografii podejmują w niej kluczowe zagadnienia współczesnego zarządzania publicznego, w tym:

• reformę administracyjno-terytorialną;
• odporność państwa i mechanizmy adaptacji kryzysowej;
• cyfryzację procesów publicznych;
• europejskie modele zarządzania lokalnego.

Importance of publications

Publikacja wzmacnia pozycję Wyższej Szkoły Kształcenia Zawodowego we Wrocławiu w międzynarodowych projektach badawczych. Potwierdza ona także rosnącą rolę Uczelni jako partnera w europejskiej przestrzeni akademickiej. Skierowana jest do:

• środowiska naukowego;
• students;
• praktyków administracji publicznej;
• wszystkich osób zainteresowanych problematyką państwowości i samorządu terytorialnego. 

Szczegóły wydania

Publikacja ukazała się w 2025 roku nakładem wydawnictwa Pravo (Charków) w formie elektronicznej monografii naukowej.
ISBN: 978-617-8617-13-4
DOI: https://doi.org/10.31359/9786178617134

Studenci WSKZ na międzynarodowej wymianie Erasmus+ w Czechach

Czterech studentów Wyższej Szkoły Kształcenia Zawodowego we Wrocławiu wzięło udział w międzynarodowej wymianie młodzieżowej Erasmus+ „Creative AD-venture”. Wydarzenie odbyło się w dniach od 26 października do 4 listopada 2025 roku w miejscowości Řásná w Czechach. Udział studentów był możliwy dzięki działaniom Centrum Współpracy Międzynarodowej WSKZ, konsekwentnie rozwijającego ofertę mobilności edukacyjnej dla społeczności akademickiej.

Międzynarodowy program edukacyjny poświęcony zrównoważonej turystyce

Przez dziesięć dni uczestnicy realizowali intensywny program edukacyjny w Penzion Pod Borovicí, poświęcony zagadnieniom kreatywnej i zrównoważonej turystyki. Projekt został zorganizowany przez organizację Mladiinfo ČR we współpracy z partnerami z:

• Polski;
• Węgier;
• Słowenii;
• Słowacji. 

Cele wymiany międzynarodowej

Celem wymiany było wyposażenie młodych ludzi w kompetencje umożliwiające tworzenie innowacyjnych, odpowiedzialnych i lokalnie zakorzenionych produktów turystycznych. Program projektu zwracał również uwagę na wyzwania związane z masową turystyką oraz promował alternatywne formy podróżowania, oparte na:

• autentycznych doświadczeniach kulturowych;
• dialogu międzykulturowym;
• poszanowaniu lokalnego dziedzictwa.

Zakres działań edukacyjnych i projektowych

W trakcie wymiany studenci rozwijali umiejętności przedsiębiorcze, kreatywność oraz zdolność współpracy ponad granicami kulturowymi i językowymi. Brali oni udział m.in. w:

• warsztatach kreatywnych;
• zadaniach projektowych;
• elementach edukacji outdoorowej;
• pracy w międzynarodowych zespołach. 

Wartości edukacyjne i społeczne projektu

Istotnym elementem projektu było także kształtowanie postaw odpowiedzialnego podróżowania, wzmacnianie świadomości ekologicznej oraz włączanie osób z mniejszymi szansami. Wymiana „Creative AD-venture” stanowiła również cenną okazję do:

• nawiązywania międzynarodowych kontaktów;
• wymiany doświadczeń;
• praktycznego wykorzystania języka angielskiego w codziennej pracy projektowej. 

Udział studentów Wyższej Szkoły Kształcenia Zawodowego w tym przedsięwzięciu potwierdza znaczenie programów Erasmus+ w rozwoju kompetencji osobistych, społecznych i zawodowych młodych ludzi.

Świąteczne kolędowanie międzypokoleniowe – wspólne chwile studentów WSKZ i seniorów

Samorząd Studencki Wyższej Szkoły Kształcenia Zawodowego we Wrocławiu zorganizował wyjątkowe spotkanie świąteczne dla seniorów z Dziennego Domu Pomocy „Na Ciepłej” we Wrocławiu. Wydarzenie miało charakter międzypokoleniowy i było okazją do wspólnego spędzenia czasu w atmosferze życzliwości, rozmów i świątecznych tradycji.

Prezenty świąteczne dla podopiecznych

Studenci Wyższej Szkoły Kształcenia Zawodowego przygotowali dla każdego z podopiecznych wyjątkowe prezenty, które zostały wręczone podczas spotkania. W tym m.in.: 

• spersonalizowane kartki świąteczne z życzeniami;
• własnoręcznie wykonane świąteczne ciasteczka;
• drobne upominki.  

Szczególnym momentem wydarzenia było wspólne kolędowanie, które połączyło uczestników przy świątecznym stole, tworząc przestrzeń do dzielenia się radością i wzajemną obecnością.

Międzypokoleniowe spotkanie i budowanie wspólnoty

Nie zabrakło również czasu na rozmowy, wspomnienia związane z domowymi tradycjami bożonarodzeniowymi oraz wspólne gry, które sprzyjały integracji i budowaniu relacji międzypokoleniowych. Spotkanie pokazało, że święta to przede wszystkim bliskość drugiego człowieka oraz drobne gesty, które mają wartość i znaczenie.

Inicjatywa Samorządu Studenckiego WSKZ stanowi wyraz społecznego zaangażowania studentów uczelni. To także piękny przykład działań na rzecz lokalnej społeczności, wzmacniających więzi międzypokoleniowe oraz promujących postawy empatii i solidarności.