Instytut Informatyki WSKZ na Shell Eco-marathon 2026

Dyrektor Instytutu Informatyki Wyższej Szkoły Kształcenia Zawodowego, Piotr Kardasz, uczestniczył w międzynarodowych zawodach Shell Eco-marathon 2026. Odbyły się one w dniach 25-28 czerwca na torze Silesia Ring w Kamieniu Śląskim. Wydarzenie było okazją do obserwacji najnowszych rozwiązań z zakresu ekomobilności, wymiany doświadczeń oraz rozmów o dalszym rozwoju współpracy naukowej i technologicznej.

Spotkanie z partnerem akademickim z Bułgarii

Podczas zawodów przedstawiciel WSKZ spotkał się z partnerem akademickim Uczelni – University of Ruse “Angel Kanchev” z Bułgarii oraz zespołem AVTOMOBILIST. Drużyna rywalizowała w kategorii prototypowych pojazdów elektrycznych, w której oceniana jest efektywność energetyczna wyrażana liczbą kilometrów przejechanych na 1 kWh energii. Zespół zajął 13. miejsce, potwierdzając wysoki poziom przygotowania technicznego i inżynierskiego.

Rozmowy o innowacyjnych technologiach

Udział w wydarzeniu był doskonałą okazją do wymiany doświadczeń oraz rozmów dotyczących rozwoju nowoczesnych technologii. Wspólnie z partnerami z University of Ruse omawiano możliwości dalszej współpracy w zakresie tworzenia innowacyjnych rozwiązań informatycznych wspierających nowoczesną ekomotoryzację. 

Szczególną uwagę poświęcono zagadnieniom związanym z:

• systemami telemetrycznymi;
• analizą danych;
• oprogramowaniem pokładowym;
• rozwiązaniami wykorzystującymi sztuczną inteligencję w pojazdach o wysokiej efektywności energetycznej.  

Wsparcie dla przyszłych projektów WSKZ

Zespół został oprowadzony po siedzibie Uczelni, gdzie kontynuowano rozmowy o współpracy. Istotnym elementem rozmów była deklaracja wsparcia ze strony zespołu AVTOMOBILIST w przypadku realizacji przez WSKZ projektu budowy własnego pojazdu prototypowego na potrzeby przyszłych edycji Shell Eco-marathon.   

Doświadczenie zdobyte przez bułgarski zespół może stanowić cenne wsparcie dla studentów oraz pracowników naszej Uczelni podczas planowania i realizacji takiego przedsięwzięcia.  

Kolejny krok w rozwoju kierunków technicznych WSKZ

Udział w Shell Eco-marathon stanowi ważny etap w rozwoju potencjału technicznego i inżynieryjnego WSKZ. Instytut Informatyki planuje w przyszłości wystawienie własnego pojazdu w kolejnych edycjach zawodów, konsekwentnie rozwijając kompetencje w obszarze nowoczesnych technologii i ekomobilności. 

Podejmowane działania wzmacniają potencjał rozwoju kierunków technicznych i inżynieryjnych. Stwarzają także studentom nowe możliwości uczestnictwa w innowacyjnych projektach badawczo-rozwojowych i praktycznych przedsięwzięciach o charakterze międzynarodowym.

Prorektor ds. Nauki WSKZ uczestniczyła w międzynarodowym seminarium poświęconym przeciwdziałaniu pracy przymusowej

15 lipca 2026 r. dr hab. Irena Malinowska, prof. WSKZ, Prorektor ds. Nauki, reprezentowała Wyższą Szkołę Kształcenia Zawodowego podczas międzynarodowego seminarium naukowego „Implementing the EU Forced Labour Regulation”. Wydarzenie poświęcone było wdrażaniu unijnego rozporządzenia dotyczącego pracy przymusowej oraz wyzwaniom związanym z odpowiedzialnością przedsiębiorstw i ochroną praw człowieka.

Międzynarodowe forum ekspertów

Seminarium zostało zorganizowane przez Polski Instytut Praw Człowieka i Biznesu (PIHRB) oraz Bulgarian Foundation for Business and Human Rights (BFBHR). W wydarzeniu uczestniczyli przedstawiciele:

• instytucji europejskich;
• public administration;
• organizacji międzynarodowych. 
• środowisk eksperckich, zajmujących się tematyką praw człowieka i odpowiedzialności biznesu.

Spotkanie stanowiło platformę wymiany wiedzy i doświadczeń dotyczących wdrażania nowych regulacji obowiązujących na poziomie Unii Europejskiej.

Dyskusja o wdrażaniu unijnego rozporządzenia

Podczas seminarium uczestnicy omawiali praktyczne aspekty wdrażania Rozporządzenia (UE) 2024/3015 dotyczącego pracy przymusowej. Przedmiotem dyskusji były również:

• relacje pomiędzy Forced Labour Regulation (FLR) a dyrektywą CS3D;
• wyzwania związane z identyfikacją ryzyka występowania pracy przymusowej w globalnych łańcuchach dostaw.

Poruszane zagadnienia dotyczyły zarówno aspektów prawnych, jak i praktycznych rozwiązań wspierających odpowiedzialne prowadzenie działalności gospodarczej.

WSKZ rozwija kompetencje eksperckie i współpracę międzynarodową

Udział Prorektor ds. Nauki WSKZ w międzynarodowym seminarium stanowi kolejny element działań Uczelni na rzecz rozwoju kompetencji eksperckich. To także istotny krok w drodze do budowania obecności w międzynarodowym środowisku naukowym.

Wiedza wspierająca rozwój badań i jakości kształcenia

Doświadczenia zdobyte podczas seminarium będą wykorzystywane w działaniach WSKZ związanych z umiędzynarodowieniem badań naukowych. To też istotny element w dalszej pracy nad rozwojem projektów dotyczących:

• etyki;
• bezpieczeństwa;
• społecznej odpowiedzialności.

Udział przedstawicieli Uczelni w międzynarodowych wydarzeniach naukowych wzmacnia jakość prowadzonych działań badawczych, sprzyja wymianie doświadczeń z zagranicznymi ekspertami. Wspiera także rozwój nowoczesnego kształcenia odpowiadającego na współczesne wyzwania społeczne i gospodarcze.

Mgr Katarzyna Pypno-Blajda z wykładem i koncertem podczas polsko-niemieckiego projektu „Między nami/Zwischen uns”

Jak sztuka wpływa na funkcjonowanie mózgu? Odpowiedzi na to pytanie szukali uczestnicy wykładu „Symfonia Synaps – jak sztuka kształtuje mózg”, który, w połączeniu z koncertem, poprowadziła mgr Katarzyna Pypno-Blajda. Wydarzenie odbyło się 14 kwietnia w Słubicach i było częścią polsko-niemieckiego projektu „Między nami/Zwischen uns”, promującego dialog oraz współpracę mieszkańców pogranicza.

Wspólna inicjatywa mieszkańców Polski i Niemiec

Wykład został zorganizowany w ramach projektu „Między nami/Zwischen uns”, którego celem jest wzmacnianie relacji transgranicznych pomiędzy mieszkańcami Słubic i Frankfurtu nad Odrą. Inicjatywa łączy działania społeczne i artystyczne, tworząc przestrzeń do:

• wymiany doświadczeń;
• dialogu;
• budowania trwałej współpracy pomiędzy uczestnikami z Polski i Niemiec.

W przedsięwzięcie zaangażowali się przedstawiciele różnych środowisk, w tym twórcy, psychologowie, pedagodzy oraz osoby aktywnie działające na rzecz lokalnych społeczności.

Jak sztuka oddziałuje na mózg?

Podczas wykładu „Symfonia Synaps – jak sztuka kształtuje mózg” mgr Katarzyna Pypno-Blajda przedstawiła uczestnikom zagadnienia związane z neurobiologicznymi i emocjonalnymi mechanizmami odbioru sztuki. Spotkanie łączyło część wykładową z koncertem, dzięki czemu teoria została uzupełniona o praktyczne doświadczenia muzyczne.

Podczas wykładu uczestnicy mieli okazję:

• dowiedzieć się, jak mózg reaguje na sztukę;
• poznać neurobiologiczne i emocjonalne mechanizmy odbioru muzyki oraz obrazów;
• zweryfikować popularne mity dotyczące funkcjonowania mózgu;
• doświadczyć iluzji muzycznych;
• zobaczyć, jak teoria łączy się z praktyką dzięki koncertowi i wspólnej dyskusji.

Nauka, sztuka i współpraca ponad granicami

Wydarzenie stanowiło element szerszego cyklu wykładów, spotkań i warsztatów realizowanych w ramach projektu „Między nami/Zwischen uns”. Ich celem jest rozwijanie wspólnych inicjatyw, wymiana doświadczeń oraz pogłębianie wzajemnego zrozumienia pomiędzy uczestnikami z Polski i Niemiec.

Udział mgr Katarzyny Pypno-Blajdy w tym przedsięwzięciu pokazuje, że popularyzacja wiedzy może skutecznie łączyć naukę, sztukę i współpracę międzynarodową. Tworzy tym samym przestrzeń do inspirujących spotkań i dialogu ponad granicami.

WSKZ włącza się w przygotowania do wydarzenia „Kryminalne Miasto 2027”

Wyższa Szkoła Kształcenia Zawodowego we Wrocławiu rozpoczęła prace nad współorganizacją ogólnodostępnego wydarzenia edukacyjno-popularyzatorskiego „Kryminalne Miasto 2027”. To inicjatywa, której celem jest promowanie wiedzy z zakresu bezpieczeństwa w atrakcyjnej i przystępnej formie. Pierwsze rozmowy dotyczące współpracy odbyły się 13 lipca 2026 r. we Wrocławiu.

Rozmowy o wspólnej organizacji wydarzenia

Głównym tematem rozmów było omówienie założeń oraz możliwości współorganizacji wydarzenia „Kryminalne Miasto 2027”, które planowane jest w kompleksie Hali Stulecia we Wrocławiu. Poprowadził je przewodniczący Eksperckiej Akademii Bezpieczeństwa, nadinsp. w st. spocz. dr Jarosław Kaleta.

W spotkaniu uczestniczyli przedstawiciele:

• Eksperckiej Akademii Bezpieczeństwa;
• Zespołu Opiniodawczo-Doradczego ds. Bezpieczeństwa WSKZ;
• firmy MyMusic Sp. k. 

Edukacja o bezpieczeństwie dla mieszkańców

„Kryminalne Miasto 2027” ma mieć charakter otwartego wydarzenia edukacyjno-rozrywkowego skierowanego do mieszkańców oraz gości Wrocławia w każdym wieku. Jego celem będzie popularyzowanie wiedzy z zakresu bezpieczeństwa oraz przybliżanie zagadnień związanych z:

• działalnością służb;
• profilaktyką;
• współczesnymi wyzwaniami w obszarze kryminologii.

Inicjatywa wpisuje się w działania na rzecz budowania świadomości społecznej oraz promowania edukacji dotyczącej bezpieczeństwa w atrakcyjnej formule.

Wstępne ustalenia dotyczące współpracy

Podczas spotkania strony zadeklarowały gotowość do podjęcia wspólnych działań związanych z organizacją przedsięwzięcia. Ustalono również, że szczegółowy zakres współpracy, obejmujący kwestie organizacyjne i finansowe, zostanie doprecyzowany podczas kolejnego spotkania roboczego.

Koordynację dalszych działań po stronie WSKZ powierzono nadinsp. w st. spocz. dr. Jarosławowi Kalecie. Z kolei przedstawiciel firmy MyMusic Sp. k., dyrektor Patryk Idzik, zadeklarował przygotowanie szczegółowej koncepcji programowej oraz ramowego harmonogramu wydarzenia.

Wspólne działania na rzecz edukacji i bezpieczeństwa

Planowana współpraca stanowi kolejny przykład zaangażowania WSKZ w inicjatywy popularyzujące wiedzę i rozwijające świadomość społeczną w obszarze bezpieczeństwa. Uczelnia konsekwentnie wspiera projekty łączące działalność naukową z praktyką oraz otwierające przestrzeń do współpracy z partnerami zewnętrznymi na rzecz lokalnej społeczności.

WSKZ nawiązuje współpracę z uczelnią z Malezji

Wyższa Szkoła Kształcenia Zawodowego we Wrocławiu konsekwentnie rozwija swoją współpracę międzynarodową. Tym razem z satysfakcją informujemy o podpisaniu Memorandum of Understanding z Tunku Abdul Rahman University of Management and Technology (TAR UMT) z Malezji. Jest to pierwsze porozumienie Uczelni z partnerem akademickim z tego kraju, otwierające nowe możliwości współpracy naukowej, dydaktycznej oraz wymiany doświadczeń.

Współpraca, która otwiera nowe możliwości 

Podpisane memorandum stanowi kolejny krok w umiędzynarodowieniu działalności WSKZ i tworzeniu sieci partnerstw z renomowanymi ośrodkami akademickimi na świecie. Współpraca będzie obejmowała m.in.:

• rozwój wspólnych inicjatyw naukowych i edukacyjnych;
• wymianę wiedzy;
• realizację projektów służących podnoszeniu jakości kształcenia.

Kluczowa rola Instytutu w nawiązaniu partnerstwa 

Szczególne słowa uznania należą się Instytutowi Zarządzania i Nauk o Jakości WSKZ, którego zaangażowanie i konsekwentne działania odegrały kluczową rolę w nawiązaniu tej współpracy. To kolejny dowód aktywności jednostki na arenie międzynarodowej oraz jej istotnego wkładu w rozwój partnerstw naukowych i edukacyjnych WSKZ.

Podziękowania i perspektywy dalszej współpracy 

Szczególne podziękowania kierujemy również do dr. Pawła Gliniaki. Inicjatywa, zaangażowanie oraz konsekwentne działania w budowaniu relacji z partnerem z Malezji eksperta miały kluczowe znaczenie dla finalizacji porozumienia. Wierzymy, że podpisane memorandum będzie początkiem długofalowej i owocnej współpracy.

Spotkanie autorskie z profesorem Uniwersytetu KEN (UKEN) w Krakowie: „Sezon na niepodległość. Czy odrodzona Polska mogła przetrwać?”

W dniu 23 czerwca 2026 roku we Wrocławiu, w niezwykle gościnnych progach kawiarni Równik, odbyło się spotkanie z Krzysztofem Klocem – profesorem Uniwersytetu KEN (UKEN) w Krakowie. Ekspert w niezwykle interesujący sposób przedstawił swoją perspektywę na historię Polski 20-lecia międzywojennego. Skupił się przy tym nie tylko na perspektywie międzynarodowej, ale i wewnętrznej, wychodząc poza znane z lekcji daty, nazwiska i fakty. 

Odbudowa państwa po odzyskaniu niepodległości  

Spotkanie otworzyła dr Anna Janus, Dyrektor Instytutu Administracji i Nauk o Polityce WSKZ. Następnie prof. Kloc wygłosił niemal godzinne wprowadzenie, w którym przedstawił proces odbudowy państwa z perspektywy pokolenia żyjącego w czasach odzyskania niepodległości. Zwrócił uwagę, że współcześnie nie posługiwano się określeniem „II Rzeczpospolita”, traktując odrodzoną Polskę jako kontynuację państwa, które w okresie zaborów pozostawało w swoistej „hibernacji”. 

Prelegent odwołał się również do najnowszych badań nad uwarunkowaniami gospodarczymi tamtego okresu. Podkreślił przy tym skalę osiągnięć zrealizowanych w ciągu około piętnastu lat – bo właśnie tyle, jego zdaniem, trwał rzeczywisty okres odbudowy i rozwoju państwa po zakończeniu I wojny światowej. 

Dyskusja o historii i współczesnych wnioskach 

Po spotkaniu wywiązała się bardzo ciekawa dyskusja na bazie pytań z sali. Omawiano m.in. kwestie mniejszości narodowych i różnic w podejściu ze strony rządów ówczesnego państwa polskiego. Na pytanie, czy Polska dobrze wykorzystała swoje „okno pogodowe”, (czyli trwający kilkanaście lat „sezon”, jaki dostała w swojej historii), historyk UKEN odpowiedział twierdząco. 

Spotkanie pokazało, że historia może być nie tylko przedmiotem badań nad przeszłością, lecz także inspiracją do refleksji nad wyzwaniami, z którymi mierzą się współczesne państwa. Prof. Krzysztof Kloc pozostawił uczestników z wieloma pytaniami i cennymi przemyśleniami. Zachęcił ich tym samym do dalszego zgłębiania historii oraz jej znaczenia dla współczesności. 

WSKZ na Future of the Economy Symposium 2026 – prof. Piotr Kardasz w gronie światowych ekspertów

W dniach 5-6 czerwca 2026 r. prof. Piotr Kardasz reprezentował Wyższą Szkołę Kształcenia Zawodowego podczas międzynarodowego sympozjum naukowo-gospodarczego Future of the Economy Symposium 2026. Wydarzenie odbyło się w Kirkcaldy w Szkocji i zostało zorganizowane w ramach obchodów 250. rocznicy publikacji dzieła Adama Smitha The Wealth of Nations.

Międzynarodowa debata o przyszłości gospodarki

Program wydarzenia obejmował panele dyskusyjne, sesje eksperckie oraz debatę poświęconą przyszłości światowej gospodarki. Sympozjum zgromadziło wybitnych przedstawicieli świata nauki, biznesu oraz instytucji publicznych, zajmujących się problematyką:

• rozwoju gospodarczego;
• innowacji;
• nowych technologii.

Wybitni goście

Wydarzenie przyciągnęło czołowych ekspertów oraz liderów opinii, którzy na co dzień kształtują debatę na temat rozwoju gospodarczego. Wśród uczestników znaleźli się m.in. laureaci Nagrody Nobla w dziedzinie ekonomii – prof. Michael Spence oraz prof. Sir Christopher Pissarides. W wydarzeniu udział wzięli również Andrew Bailey – Prezes Banku Anglii i Stephanie Flanders – szefowa działu ekonomii i polityki w Bloomberg News.

Prof. Piotr Kardasz uczestniczył w panelu eksperckim Masterclass prowadzonym przez prof. Robbiego Mochriego. W dyskusji udział wzięli również:

• prof. Michael Spence;
• Larry Kramer – prezydent London School of Economics;
• prof. Philippe Frouté z Université Paris-Est Créteil.

„The Invisible Algorithm” – Adam Smith w epoce cyfrowej

Podczas sympozjum prof. Kardasz wygłosił referat pt. „The Invisible Algorithm: Adam Smith in the Digital Age”. Wystąpienie poświęcone było reinterpretacji klasycznych koncepcji Adama Smitha w kontekście gospodarki cyfrowej, sztucznej inteligencji oraz nowych modeli tworzenia przewagi konkurencyjnej.

Centralną tezą wystąpienia prof. Kardasza było stwierdzenie:

In the era of AI, competitive advantage is no longer determined by access to information, but by the efficiency of its logistical flow. Therefore, information logistics becomes a source of innovation, and innovation becomes the wealth of nations.

Information logistics is a field concerned with delivering the right information to the right recipients, at the right time and in the right place.

In the past, competitive advantage came from simply having access to information. Today, as AI and the internet provide widespread access to knowledge, what matters most is how quickly, accurately, and effectively information flows between people, organizations, and systems. Countries and companies that better organize this flow of information can create innovation more rapidly. Innovation then translates into economic growth and prosperity.

New perspective: “information” is no longer the most valuable resource to creative innovation; instead, the most valuable resource becomes the ability to manage the flow of information.

Na jego podstawie zaprezentowana została koncepcja Logistyki Informacji jako nowego czynnika rozwoju innowacyjności i dobrobytu gospodarczego. 

Na czym polega koncepcja logistyki informacji jako źródła innowacji? 

W proponowanym modelu zdolność do właściwego dostarczania odpowiedniej informacji właściwym odbiorcom, we właściwym czasie i miejscu, staje się kluczowym zasobem gospodarki XXI wieku. Efektywna organizacja przepływu informacji sprzyja przyspieszeniu procesów innowacyjnych, które następnie przekładają się na wzrost gospodarczy i konkurencyjność państw oraz przedsiębiorstw. Przedstawiona koncepcja stanowi próbę reinterpretacji myśli Adama Smitha w kontekście gospodarki opartej na sztucznej inteligencji i cyfrowych ekosystemach wiedzy. 

WSKZ w międzynarodowej debacie o innowacyjności

Wystąpienie prof. Kardasza spotkało się z zainteresowaniem uczestników reprezentujących zarówno środowisko akademickie, jak i sektor biznesowy. Udział przedstawiciela WSKZ w wydarzeniu tej rangi potwierdza aktywność Uczelni w międzynarodowej debacie dotyczącej innowacyjności, rozwoju gospodarczego i wpływu nowych technologii na współczesne społeczeństwa.

Psychologia miłości pod lupą młodych naukowców. Ogólnopolska konferencja studencka WSKZ za nami

W dniu 13 czerwca 2026 roku kampus Wyższej Szkoły Kształcenia Zawodowego w Sky Tower stał się miejscem wyjątkowego spotkania nauki, pasji i studenckiej odwagi. Ogólnopolska Studencka Konferencja Naukowa „Współczesne wyzwania psychologii miłości” zgromadziła studentów, naukowców i pasjonatów psychologii zainteresowanych jednym z najbardziej fascynujących aspektów ludzkiego funkcjonowania – miłością i relacjami międzyludzkimi.

Cel spotkania i organizatorzy

Wydarzenie pokazało, że o miłości można rozmawiać nie tylko językiem emocji i literatury, ale także poprzez rzetelne badania naukowe, analizy psychologiczne i interdyscyplinarną debatę. Pomysłodawcą konferencji był dr hab. Artur Ziółkowski, prof. WSKZ, Dziekan Wydziału Psychologii.

Wybitni naukowcy i inspirujące wykłady

Conference programme otworzyły trzy wykłady plenarne. Poprowadzone zostały przez uznanych badaczy zajmujących się tematyką relacji międzyludzkich:

• „Love, Sex, and Other Tragedies” – prof. dr hab. Peter K. Jonason;
• „Kto kocha bardziej? Wyniki dużych badań międzykulturowych” – dr Marta Kowal;
• „Miłość przekraczająca granice: co badania społeczności tradycyjnych mówią nam o miłości” – dr hab. Piotr Sorokowski, prof. UWr.

Speakers prezentowali najnowsze wyniki badań, zachęcając jednocześnie uczestników do dalszych poszukiwań naukowych. Jak podkreślał prof. Peter K. Jonason, rozmowa o miłości i relacjach jest fundamentalnie ważna, a tworzenie przestrzeni do takiej dyskusji może prowadzić do nowych odkryć i projektów badawczych.

Studenci w roli badaczy

Sercem wydarzenia były wystąpienia studenckie oraz sesja posterowa. Młodzi naukowcy prezentowali własne badania i analizy, podejmując tematykę m.in.:

• stylów przywiązania;
• przemocy w relacjach;
• wpływu zaburzeń psychicznych na związki;
• neuroróżnorodności;
• funkcjonowania relacji w środowisku cyfrowym.

Dla wielu uczestników była to pierwsza okazja do zaprezentowania wyników swoich badań przed szerokim gronem odbiorców. Wsparcie opiekunów naukowych oraz przyjazna atmosfera wydarzenia pozwoliły młodym badaczom zdobyć cenne doświadczenie i pewność siebie.

Konferencja tworzona przez studentów

Wydarzenie było efektem wielu miesięcy pracy i zaangażowania społeczności akademickiej WSKZ. Jak podkreślała współorganizatorka konferencji, dr Aneta Kazanecka, była to inicjatywa przygotowana przez studentów od początku do końca, przy wsparciu wykładowców oraz opiekunów kół naukowych.

W organizację aktywnie zaangażowały się koła naukowe Wydziału Psychologii reprezentujące różne obszary badawcze – od psychologii klinicznej, przez psychoonkologię, po psychologię kryminalistyczną. Dzięki temu konferencja stała się nie tylko miejscem prezentacji wyników badań, ale również symbolem współpracy i integracji środowiska akademickiego.

Nauka i relacje budowane poza salą wykładową

Nieodłącznym elementem wydarzenia były również rozmowy kuluarowe. Pozwoliły one uczestnikom:

• wymieniać doświadczenia;
• nawiązywać kontakty;
• budować relacje. 

Atmosfera konferencji sprzyjała otwartości, współpracy i wymianie inspiracji pomiędzy studentami oraz ekspertami reprezentującymi różne środowiska naukowe. To właśnie podczas takich spotkań często rodzą się pomysły na kolejne projekty badawcze i inicjatywy naukowe.

„To nasze pięć minut”

Uczestnicy zgodnie podkreślali, że konferencja okazała się sukcesem zarówno pod względem organizacyjnym, jak i merytorycznym. Możliwość prezentacji własnych badań przed szerokim gronem odbiorców pozwoliła studentom poczuć się pełnoprawnymi członkami społeczności akademickiej i zdobyć doświadczenia wykraczające poza tradycyjny proces dydaktyczny.

Jak zauważyła Magda Mosznińska, przewodnicząca Samorządu Studenckiego WSKZ – Udział w tego typu wydarzeniach pozwala studentom zobaczyć, jak w praktyce wygląda ich przyszły zawód i daje szansę na własne „pięć minut” w świecie nauki.

Wśród opinii uczestników pojawiały się słowa uznania dla wysokiego poziomu organizacji, interesujących wystąpień oraz potrzeby organizowania kolejnych edycji wydarzenia. Jeden z komentarzy szczególnie zapadł organizatorom w pamięć – Walentynki powinny zostać ustawowo przeniesione na 13 czerwca!

Nauka, która inspiruje

Ogólnopolska Studencka Konferencja Naukowa „Współczesne wyzwania psychologii miłości” pokazała, że współczesna psychologia potrafi skutecznie łączyć wysoki poziom naukowy z autentycznym zaangażowaniem młodych badaczy. Spotkanie uznanych ekspertów ze studentami stworzyło przestrzeń do:

• inspirującego dialogu;
• wymiany doświadczeń;
• rozwoju nowych pomysłów badawczych.

Jeśli uczestnicy opuszczali Sky Tower z przekonaniem, że miłość ma znacznie więcej wymiarów, niż wcześniej przypuszczali, a psychologia pozwala lepiej je zrozumieć, to cel konferencji został osiągnięty – i to z nawiązką.

Studenci Wydziału Psychologii WSKZ wspierają lokalne społeczności

Zaangażowanie społeczne, zdobywanie praktycznego doświadczenia oraz wpływ na otoczenie – właśnie tak wygląda działalność studentów Wydziału Psychologii Wyższej Szkoły Kształcenia Zawodowego. Pod opieką mgr. Bartosza Głowackiego realizują oni inicjatywy, które odpowiadają na aktualne wyzwania społeczne, jednocześnie rozwijając kompetencje niezbędne w przyszłej pracy zawodowej psychologa.

Praktyka, która zmienia rzeczywistość

W ostatnich miesiącach studenci aktywnie angażowali się w działania edukacyjne i profilaktyczne skierowane do różnych grup odbiorców. Wśród realizowanych inicjatyw znalazły się:

• warsztaty dotyczące przeciwdziałania agresji i przemocy rówieśniczej w szkołach podstawowych w Dunkowej i Pakosławsku;
• działania prowadzone w ramach praktyk studenckich w Powiatowym Centrum Pomocy Rodzinie w Miliczu
• warsztaty organizowane w Schronisku św. Brata Alberta dla bezdomnych kobiet we Wrocławiu. 

Spotkania te pozwalały uczestniczkom nie tylko zdobywać nową wiedzę, ale także wzmacniać poczucie własnej wartości i budować relacje oparte na wzajemnym wsparciu.

Odpowiedź na współczesne wyzwania

Jak podkreśla mgr Bartosz Głowacki, działania realizowane przez studentów mają charakter cykliczny i stanowią ważny element praktyk zawodowych. Projekty obejmują m.in.:

• warsztaty dotyczące cyberprzemocy i zagrożeń związanych z rozwojem AI;
• zajęcia dla dzieci z pieczy zastępczej poświęcone radzeniu sobie z agresją i hejtem;
• działania integracyjne w schroniskach dla osób w kryzysie bezdomności. 

Istotnym elementem jest również współpraca z rodzicami oraz kadrą pedagogiczną w zakresie bezpieczeństwa dzieci w cyfrowym świecie.

Nasze inicjatywy to cykliczne działania realizowane przez studentów w ramach praktyk zawodowych – podkreśla mgr Bartosz Głowacki. 

Nauka poprzez działanie

To właśnie takie doświadczenia pokazują, jak ważne jest połączenie wiedzy teoretycznej z praktyką. WSKZ oraz Wydział Psychologii konsekwentnie dbają o to, by studenci nie tylko zdobywali kompetencje akademickie, ale także aktywnie uczestniczyli w życiu lokalnych społeczności i budowali fundamenty do przyszłej pracy w zawodzie psychologa.

Wszystkie realizowane działania spotykają się z bardzo pozytywnym odbiorem, dlatego planowane są już kolejne edycje inicjatyw prowadzonych przez mgr Bartosza Głowackiego i studentów WSKZ.

Studenci dla społeczności – edukacja, profilaktyka i wsparcie w praktyce

Studenci Wyższej Szkoły Kształcenia Zawodowego pod kierunkiem mgr. Bartosza Głowackiego po raz kolejny pokazali, że zdobywanie doświadczenia zawodowego może iść w parze ze wsparciem lokalnych społeczności. W ramach praktyk studenckich w maju 2026 roku zrealizowali szereg działań edukacyjnych i profilaktycznych skierowanych do dzieci, młodzieży, rodziców oraz osób znajdujących się w trudnej sytuacji życiowej. Spotkania odbywały się zarówno w placówkach oświatowych, jak i instytucjach wspierających osoby znajdujące się w trudnej sytuacji życiowej.

Warsztaty dla rodziców i nauczycieli w Szkole Podstawowej w Pakosławsku

W dniu 13 maja 2026 r. studenci przeprowadzili warsztaty skierowane do rodziców uczniów oraz grona pedagogicznego Szkoły Podstawowej w Pakosławsku. W spotkaniu uczestniczyła także dyrekcja placówki. 

Tematem przewodnim była agresja relacyjna oraz zagrożenia związane ze sztuczną inteligencją. W ramach praktyk studenci przygotowali również broszurę informacyjną zawierającą przegląd aktualnych programów do kontroli rodzicielskiej oraz przeprowadzili szkolenie z zakresu korzystania z tych narzędzi.

Warsztaty dla uczniów Szkoły Podstawowej w Cieszkowie

20 maja 2026 r. w Szkole Podstawowej w Cieszkowie odbyły się warsztaty prowadzone przez studentów dla uczniów klas VI-VIII. Spotkanie poświęcone było problematyce agresji relacyjnej oraz zagrożeniom wynikającym z rozwoju i wykorzystania sztucznej inteligencji (AI). Celem zajęć było zwiększenie świadomości młodzieży w zakresie współczesnych wyzwań społecznych i cyfrowych.

Warsztaty w Schronisku św. Brata Alberta dla Bezdomnych Mężczyzn we Wrocławiu

Dnia 27 maja 2026 r. studenci po raz pierwszy przeprowadzili warsztaty w Schronisku św. Brata Alberta dla Bezdomnych Mężczyzn we Wrocławiu. Było to inauguracyjne spotkanie tego typu w tej placówce – dotychczas działania realizowane były wyłącznie w schronisku dla kobiet. Podczas warsztatów uczestnikom przedstawiono strategie radzenia sobie ze stresem oraz poruszono zagadnienia związane z uzależnieniem od alkoholu.

Dni Profilaktyki Uzależnień i Promocji Zdrowia w Miliczu

27 maja 2026 r. studenci uczestniczyli w Dniach Profilaktyki Uzależnień i Promocji Zdrowia. Warsztaty zostały zorganizowane przez Zespół Szkół w Miliczu przy wsparciu Powiatowego Centrum Edukacyjnego i Psychologiczno-Pedagogicznego w Miliczu. 

W ramach wydarzenia studenci przygotowali punkt edukacyjno-profilaktyczny. Dzięki temu udało im się zaangażować młodzież w działania promujące zdrowy styl życia oraz profilaktykę zachowań ryzykownych i uzależnień.

Warsztaty w Schronisku św. Brata Alberta dla Bezdomnych Kobiet we Wrocławiu

30 maja 2026 r. odbyły się kolejne warsztaty w Schronisku św. Brata Alberta dla Bezdomnych Kobiet we Wrocławiu. Tematem przewodnim spotkania była samoocena oraz motyw „Małego Księcia” jako punkt wyjścia do rozmowy o relacjach i postrzeganiu siebie. Uczestniczki wzięły również udział w części praktycznej, podczas której tworzyły własne zakładki do książek w ramach zajęć rękodzielniczych.

Studenci WSKZ na rzecz lokalnej społeczności 

Realizowane inicjatywy pokazują, że praktyki studenckie mogą być znacznie więcej niż tylko elementem programu kształcenia. Stanowią one przestrzeń do zdobywania cennego doświadczenia zawodowego, a jednocześnie umożliwiają prowadzenie działań edukacyjnych i profilaktycznych, które odpowiadają na potrzeby lokalnych społeczności.