Lider czy menedżer? Inspirujący wykład prof. Ahmeda Khalify Mehanny – WSKZ 

W dniu 10 maja 2026 r. odbył się wykład gościnny pt. “Leadership Management”, zorganizowany przez Wyższą Szkołę Kształcenia Zawodowego. Spotkanie poprowadził prof. Ahmed Khalifa Mehanna – ekspert w zakresie zarządzania, przywództwa oraz międzynarodowych projektów edukacyjnych. Wykładowca reprezentował Arab Academy for Science, Technology and Maritime Transport – jedną z najbardziej prestiżowych uczelni technicznych i morskich w regionie Bliskiego Wschodu i Afryki Północnej.

Arab Academy for Science, Technology and Maritime Transport – w czym specjalizuje się uczelnia? 

Uczelnia z siedzibą główną w Aleksandrii została utworzona w 1972 roku jako specjalistyczna organizacja Ligi Państw Arabskich. AASTMT prowadzi działalność dydaktyczną, badawczą i szkoleniową w obszarach:

• inżynierii;
• transportu morskiego;
• logistyki;
• zarządzania;
• nowych technologii;
• nauk biznesowych. 

Akademia posiada kilka nowoczesnych kampusów w Egipcie, w tym główny kampus Abu Qir w Aleksandrii, i jest uznawana za jeden z najważniejszych ośrodków kształcenia morskiego i logistycznego w regionie.

Dyskusja o współczesnym przywództwie i zarządzaniu

Wydarzenie miało interaktywny charakter. Wykład nie ograniczał się jedynie do przekazu teoretycznego. Istotnym elementem była aktywna dyskusja ze studentami, którzy chętnie zabierali głos, zadawali pytania oraz odnosili prezentowane treści do własnych doświadczeń akademickich i zawodowych. Uczestnicy dzielili się swoimi spostrzeżeniami na temat:

• stylów przywództwa;
• wyzwań w zarządzaniu zespołem;
• funkcjonowania w środowisku organizacyjnym.

Prof. Mehanna w przystępny sposób przedstawił współczesne koncepcje przywództwa, podkreślając różnice pomiędzy rolą lidera a menedżera. Szczególną uwagę poświęcono znaczeniu wpływu, motywacji oraz budowania zaangażowania w zespołach. W trakcie wykładu analizowano także konkretne studia przypadków, które stały się punktem wyjścia do ożywionej wymiany poglądów między prowadzącym a uczestnikami.

Od teorii do praktyki – wyzwania współczesnego lidera

Dużym zainteresowaniem cieszyła się część poświęcona praktycznym aspektom przywództwa – w tym radzeniu sobie z oporem wobec zmian, podejmowaniu decyzji oraz budowaniu relacji w strukturach organizacyjnych. Studenci aktywnie komentowali omawiane zagadnienia, wskazując na podobieństwa i różnice między teorią a realiami, z którymi spotykają się w praktyce. Atmosfera spotkania sprzyjała otwartości i wymianie doświadczeń, co pozwoliło na stworzenie przestrzeni do pogłębionej refleksji nad własnym stylem przywództwa.

Warto podkreślić, że prof. Ahmed Khalifa Mehanna był również prelegentem konferencji naukowej pt. „Administracja publiczna w dobie kryzysu”. W jej ramach zaprezentował międzynarodową perspektywę dotyczącą zarządzania organizacjami i instytucjami w warunkach dynamicznych zmian oraz sytuacji kryzysowych.

Za nami Ogólnopolska Studencka Konferencja Naukowa „Współczesne wyzwania psychologii miłości” – nie było Was? Żałujcie! 

To był dzień, który pokazał, że psychologia to nie tylko podręczniki, egzaminy i zaliczenia. 13 czerwca 2026 roku Sky Tower we Wrocławiu za sprawą Wydziału Psychologii stał się miejscem spotkania ludzi, których łączy ciekawość, pasja do nauki i chęć zadawania pytań o to, co w życiu najbliższe każdemu z nas – miłość i relacje.

Pierwsza Ogólnopolska Studencka Konferencja Naukowa „Współczesne wyzwania psychologii miłości” zgromadziła studentów, młodych badaczy i ekspertów z różnych ośrodków akademickich. Była okazją nie tylko do wysłuchania inspirujących wykładów, ale przede wszystkim do rozmowy, wymiany doświadczeń i pokazania, że studenckie pomysły naprawdę mają znaczenie.

Od światowej klasy naukowców do studenckich badań

W ramach konferencji odbyły się trzy wykłady plenarne, które poprowadzili wybitni badacze zajmujący się tematyką relacji międzyludzkich:

• „Love, Sex, and Other Tragedies” – prof. dr hab. Peter K. Jonason,
• „Kto kocha bardziej? Wyniki dużych badań międzykulturowych” – dr Marta Kowal,
• „Miłość przekraczająca granice: co badania społeczności tradycyjnych mówią nam o miłości” – dr hab. Piotr Sorokowski, prof. UWr.

Ich wystąpienia pokazały, jak wiele współczesna psychologia ma jeszcze do odkrycia 
i jak fascynującym polem badawczym pozostają relacje międzyludzkie.

Ale prawdziwym sercem konferencji byliście Wy! 

Studenci na scenie

Wystąpienia studenckie i sesja plakatowa pokazały, jak szerokie są zainteresowania naukowe naszej społeczności. Uczestnicy prezentowali własne projekty badawcze, poruszając tematy związane m.in. ze stylami przywiązania, neuroróżnorodnością oraz miłością w kontekście choroby onkologicznej. 

Dla wielu osób był to pierwszy występ przed tak dużą publicznością. Tym bardziej cieszy, że konferencja stała się przestrzenią, w której można było zdobyć nowe doświadczenie, sprawdzić się w roli badacza i przekonać się, że nauka najlepiej rozwija się wtedy, gdy można o niej rozmawiać z innymi.

Konferencja tworzona przez studentów

To wydarzenie miało jeszcze jeden wyjątkowy wymiar. Była to inicjatywa przygotowywana przez studentów przy wsparciu wykładowców i opiekunów kół naukowych. W organizację aktywnie zaangażowały się koła naukowe Wydziału Psychologii – od psychologii klinicznej i psychoonkologii po psychologię kryminalistyczną.

Za pomysłem konferencji stał dr hab. Artur Ziółkowski, prof. WSKZ, dziekan Wydziału Psychologii, a dzięki wspólnej pracy organizatorów, studentów i kadry akademickiej udało się stworzyć wydarzenie, które na długo zostanie w pamięci uczestników.

Nauka dzieje się także w kuluarach

Choć program był wypełniony wykładami i prezentacjami, równie ważne okazały się rozmowy prowadzone podczas przerw. To właśnie wtedy rodziły się nowe znajomości, pomysły na wspólne projekty i dyskusje, które często trwały znacznie dłużej niż oficjalne wystąpienia. Nie zabrakło też chwili na oddech i spotkania przy świetnym cateringu.

Do zobaczenia na kolejnych wydarzeniach!

Ogólnopolska Studencka Konferencja Naukowa „Współczesne wyzwania psychologii miłości” była dowodem na to, że studenci WSKZ nie boją się ambitnych tematów i chętnie angażują się w życie naukowe uczelni. Dziękujemy wszystkim uczestnikom, prelegentom, organizatorom i osobom, które współtworzyły to wydarzenie.

Jeśli byliście z nami – mamy nadzieję, że wróciliście do domu z głową pełną inspiracji. A jeśli tym razem się nie udało, koniecznie wypatrujcie kolejnych inicjatyw Wydziału Psychologii.

Warto!

Kolejny sukces naukowy pracownika WSKZ

Z przyjemnością informujemy, że 16 czerwca 2026 r. Rada Naukowa Instytutu Stosunków Międzynarodowych Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie podjęła jednogłośną uchwałę o nadaniu dr. Grzegorzowi K. Zającowi stopnia doktora habilitowanego nauk społecznych w dyscyplinie stosunki międzynarodowe.

Podstawę postępowania habilitacyjnego stanowiła monografia naukowa Safety Regulation in International Aviation Law: Normative Aspects of Safety, opublikowana w 2025 roku przez renomowane wydawnictwo Routledge – Taylor & Francis Group (London–New York). Publikacja stanowi kompleksową i interdyscyplinarną analizę teorii bezpieczeństwa lotniczego, międzynarodowych i regionalnych regulacji prawnych oraz procesów kształtujących system bezpieczeństwa lotnictwa cywilnego.

Komisja Habilitacyjna, powołana przez Radę Naukową Instytutu Stosunków Międzynarodowych UMCS, jednogłośnie wyraziła pozytywną opinię w sprawie nadania stopnia doktora habilitowanego. Wszystkie recenzje dorobku naukowego oraz osiągnięcia habilitacyjnego miały jednoznacznie pozytywny charakter, podkreślając wysoki poziom prowadzonych badań i ich istotny wkład w rozwój nauk o stosunkach międzynarodowych.

Dr hab. Grzegorz K. Zając jest pracownikiem naukowo-dydaktycznym Instytutu Kryminologii i Bezpieczeństwa Wewnętrznego Wyższej Szkoły Kształcenia Zawodowego we Wrocławiu. Jego zainteresowania naukowe obejmują problematykę stosunków międzynarodowych, bezpieczeństwa międzynarodowego, prawa lotniczego oraz bezpieczeństwa lotnictwa cywilnego. Jest autorem ponad 60 publikacji naukowych, w tym trzech monografii poświęconych zagadnieniom bezpieczeństwa, prawa lotniczego i współczesnych stosunków międzynarodowych.

Serdecznie gratulujemy Panu Doktorowi Habilitowanemu tego znaczącego osiągnięcia naukowego i życzymy dalszych sukcesów w działalności naukowej, dydaktycznej oraz organizacyjnej.

Jak budować odporność psychiczną w świecie przeciążenia i niepewności? Techniki radzenia sobie ze stresem

Centrum Rozwoju i Wsparcia Studentów WSKZ zaprasza na warsztat:

📅 Termin: 22 czerwca 2026
🕕 Godzina: 17:30
💻 Forma: warsztat online
Link do rozmowy wideo: https://meet.google.com/aqw-xbor-yss
(Opcjonalnie) Dołącz przez telefon: ‪(PL) +48 22 163 92 90‬, PIN: ‪246 593 051‬#
Dodatkowe numery telefonów: https://tel.meet/aqw-xbor-yss?pin=1856734438364
⏱️ Czas trwania: 90 minut

Świat zmienia się szybciej niż kiedykolwiek

Presja, niepewność, nadmiar informacji oraz ciągła konieczność adaptacji do zmian sprawiają, że coraz większego znaczenia nabiera odporność psychiczna. Współczesny świat stawia przed nami nowe wyzwania – zarówno w życiu osobistym, edukacyjnym, jak i zawodowym. Umiejętność radzenia sobie ze stresem, zachowania równowagi psychicznej oraz świadomego zarządzania własnymi zasobami staje się jedną z kluczowych kompetencji przyszłości.

Zapraszamy na praktyczny warsztat, podczas którego uczestnicy poznają mechanizmy stresu, nauczą się rozpoznawać własne reakcje na przeciążenie oraz poznają skuteczne techniki wspierające odporność psychiczną, dobrostan i zdolność adaptacji do zmian.

Who is it for?

Warsztat skierowany jest do studentów oraz wszystkich osób rozpoczynających wejście na rynek pracy, które chcą lepiej radzić sobie ze stresem, rozwijać swoją odporność psychiczną oraz świadomie budować kompetencje wspierające funkcjonowanie w dynamicznym i wymagającym świecie.

Zapraszamy osoby zainteresowane rozwojem osobistym, dobrostanem psychicznym oraz budowaniem umiejętności niezbędnych zarówno w środowisku edukacyjnym, jak i zawodowym.

What will you learn during the workshop?

Podczas spotkania:

• poznasz współczesne wyzwania związane z funkcjonowaniem w świecie przeciążenia, presji i niepewności (świat BANI),
• dowiesz się, jak działa stres i jaki wpływ wywiera na emocje, myślenie oraz codzienne funkcjonowanie,
• poznasz podstawowe zagadnienia związane z neurobiologią stresu oraz reakcją organizmu na sytuacje przeciążenia,
• nauczysz się rozpoznawać własne reakcje stresowe, ograniczające przekonania i pułapki myślowe,
• poznasz różnice pomiędzy odpornością psychiczną, rezyliencją i antykruchością,
• dowiesz się, jak rozwijać własne zasoby psychiczne oraz zwiększać poczucie sprawczości,
• poznasz praktyczne techniki autoregulacji emocjonalnej i redukcji napięcia,
• nauczysz się budować zdrowe nawyki wspierające dobrostan psychiczny i odporność na przeciążenie.

Praktyka przede wszystkim

Warsztat realizowany jest w interaktywnej formule, która angażuje uczestników i pozwala od razu wykorzystać zdobytą wiedzę w praktyce.

W programie znajdą się:

• interaktywne ankiety online oraz pytania na żywo,
• ćwiczenia autorefleksyjne dotyczące własnych reakcji na stres i przeciążenie,
• analiza praktycznych case study związanych z funkcjonowaniem w środowisku edukacyjnym i zawodowym,
• moderowane dyskusje dotyczące współczesnych wyzwań psychicznych młodych ludzi,
• elementy pracy indywidualnej wspierające rozwój samoświadomości i identyfikowanie własnych zasobów psychicznych,
• praktyczne techniki wspierające zarządzanie stresem i budowanie odporności psychicznej.

Co zyskasz?

Po zakończeniu warsztatu będziesz:

• lepiej rozumieć mechanizmy stresu i ich wpływ na codzienne funkcjonowanie,
• potrafić rozpoznawać własne reakcje stresowe oraz czynniki powodujące przeciążenie,
• znać skuteczne techniki redukcji napięcia i autoregulacji emocjonalnej,
• lepiej radzić sobie z presją, zmianą i sytuacjami niepewności,
• bardziej świadomy/-a swoich zasobów psychicznych i sposobów ich wzmacniania,
• potrafić skuteczniej dbać o dobrostan psychiczny i równowagę emocjonalną,
• przygotowany/-a do funkcjonowania w dynamicznym środowisku edukacyjnym i zawodowym.

Prowadząca

Jolanta Bujnowska

Mentorka, trenerka rozwoju i odporności psychicznej, wykładowczyni akademicka, inwestorka oraz autorka książki „Rozwój osobisty 3.0. Jak się rozwijać i znaleźć swoją drogę”.

Przez ponad 20 lat zarządzała zespołami i projektami w globalnych organizacjach biznesowych, pracując w środowisku wysokiej presji, dynamicznych zmian oraz odpowiedzialności menedżerskiej. Łączy wieloletnie doświadczenie biznesowe z praktyką mentoringową, coachingową i rozwojową.

Specjalizuje się w obszarach odporności psychicznej, dobrostanu, kompetencji przyszłości, rozwoju osobistego oraz wspierania ludzi w funkcjonowaniu w świecie przeciążenia, zmian i niepewności. W swojej pracy wykorzystuje wiedzę z zakresu psychologii, neurobiologii stresu oraz praktyczne narzędzia wspierające autoregulację emocjonalną, samoświadomość i rozwój kompetencji adaptacyjnych.

Jako wykładowczyni akademicka prowadzi zajęcia z zakresu odporności psychicznej, stresu, dobrostanu oraz rozwoju kompetencji osobistych i zawodowych.

Why is it worth it?

To nie będzie kolejny wykład o stresie. To praktyczne spotkanie prowadzone przez doświadczoną ekspertkę, która od lat wspiera ludzi w rozwijaniu odporności psychicznej, budowaniu dobrostanu oraz skutecznym funkcjonowaniu w świecie pełnym zmian i wyzwań.

Jeżeli chcesz lepiej radzić sobie z presją, zwiększyć swoją odporność psychiczną, poznać skuteczne techniki zarządzania stresem i świadomie rozwijać kompetencje przyszłości – ten warsztat jest dla Ciebie.

Nowe umowy Erasmus+ zawarte przez Wyższą Szkołę Kształcenia Zawodowego we Wrocławiu

University College of Professional Education konsekwentnie rozwija współpracę międzynarodową w ramach programu Erasmus+. Regularnie poszerza możliwości mobilności akademickiej dla studentów oraz kadry dydaktycznej i administracyjnej. Nowe partnerstwa to kolejny krok w realizacji strategii umiędzynarodowienia WSKZ oraz wzmacniania obecności Uczelni w europejskiej przestrzeni szkolnictwa wyższego.

Trzy nowe uczelnie partnerskie w programie Erasmus+

Dzięki nowym umowom studenci oraz pracownicy WSKZ zyskają dostęp do nowych kierunków mobilności akademickiej, wymiany doświadczeń oraz współpracy międzynarodowej. Tym razem do grona partnerów Wyższej Szkoły Kształcenia Zawodowego dołączyły:

• Vilnius University of Applied Sciences (Litwa);
• CY Cergy Paris University (Francja);
• Università degli Studi di Milano-Bicocca (Włochy).

Więcej możliwości dla studentów i kadry

Program Erasmus+ to nie tylko szansa na realizację części studiów za granicą. To również możliwość rozwijania kompetencji językowych, poznawania innych kultur akademickich oraz zdobywania cennego doświadczenia w międzynarodowym środowisku. Nowe partnerstwa stworzą dodatkowe możliwości uczestnictwa w:

• wymianach studenckich;
• wyjazdach dydaktycznych i szkoleniowych;
• projektach realizowanych wspólnie z zagranicznymi uczelniami.

Uczelnie o silnej pozycji międzynarodowej

Vilnius University of Applied Sciences 

To jedna z największych uczelni zawodowych na Litwie. Instytucja stawia na praktyczny wymiar kształcenia oraz aktywną współpracę międzynarodową.

CY Cergy Paris University 

To jedna z prężnie rozwijających się francuskich uczelni publicznych, prowadząca działalność naukową i dydaktyczną we współpracy z partnerami akademickimi oraz sektorem gospodarczym.

Università degli Studi di Milano-Bicocca 

Uczelnia jest uznaną włoską placówką publiczną z siedzibą w Mediolanie. Ośrodek ten cieszy się renomą dzięki wysokiemu poziomowi badań naukowych oraz interdyscyplinarnemu podejściu do edukacji.

WSKZ stawia na umiędzynarodowienie

Rozszerzanie sieci partnerów Erasmus+ stanowi ważny element rozwoju Wyższej Szkoły Kształcenia Zawodowego we Wrocławiu. Dzięki nowym umowom Uczelnia wzmacnia pozycję na arenie międzynarodowej. Tworzy tym samym coraz szersze możliwości zdobywania wiedzy, doświadczeń i kompetencji w europejskim środowisku akademickim dla studentów i pracowników. 

Z przyjemnością informujemy o zawarciu nowych umów partnerskich z renomowanymi uczelniami europejskimi:

• Vilnius University of Applied Sciences (Litwa),
• CY Cergy Paris University (Francja),
• Università degli Studi di Milano-Bicocca (Włochy).

Nowe partnerstwa otwierają przed społecznością akademicką WSKZ dodatkowe możliwości udziału w wymianach międzynarodowych, realizacji części studiów za granicą, rozwijania kompetencji językowych oraz zdobywania doświadczeń w międzynarodowym środowisku akademickim.

Vilnius University of Applied Sciences to jedna z największych uczelni zawodowych na Litwie, oferująca nowoczesne programy kształcenia i silnie ukierunkowana na praktyczny wymiar edukacji oraz współpracę międzynarodową.

CY Cergy Paris University należy do dynamicznie rozwijających się francuskich uczelni publicznych, prowadzących działalność naukową i dydaktyczną w ścisłej współpracy z partnerami międzynarodowymi oraz sektorem gospodarczym.

Università degli Studi di Milano-Bicocca jest uznaną włoską uczelnią publiczną z siedzibą w Mediolanie, cenioną za wysoki poziom badań naukowych oraz interdyscyplinarne podejście do kształcenia.

Rozszerzenie sieci partnerów Erasmus+ stanowi kolejny krok w realizacji strategii umiędzynarodowienia Wyższej Szkoły Kształcenia Zawodowego we Wrocławiu oraz wzmacniania obecności uczelni w europejskiej przestrzeni edukacyjnej.”

[BLOGI][SW] Zadania z kolejek | Informacja na stronę Studia Wrocław do zakładki Aktualności – Nowe umowy Erasmus+ zawarte przez Wyższą Szkołę Kształcenia Zawodowego we Wrocławiu https://wskz-it.atlassian.net/browse/MR-112584

Professor Piotr Kardasz Presents the Concept of Information Logistics at the International Future of the Economy Symposium 2026 in Scotland

Kirkcaldy, Scotland – 5 June 2026

On 5 June 2026, Professor Piotr Kardasz represented the University College of Professional Education at the prestigious international Future of the Economy Symposium 2026, held at the Adam Smith Theatre in Kirkcaldy, Scotland. The event formed part of the global celebrations marking the 250th anniversary of the publication of Adam Smith’s landmark work An Inquiry into the Nature and Causes of the Wealth of Nations (1776).

The symposium was organized as part of the Adam Smith Festival of Ideas and brought together leading economists, policymakers, academics, business leaders, and innovators from around the world to discuss the future of the global economy in an era of rapid technological transformation.

International Forum on the Future of the Economy

The Future of the Economy Symposium 2026 was one of the flagship events commemorating the 250th anniversary of The Wealth of Nations. The programme featured expert panels, masterclasses, public discussions, and keynote sessions dedicated to economic development, innovation, artificial intelligence, digital transformation, and the future of work.

Among the distinguished guests and speakers were:

• Professor Michael Spence – Nobel Prize Laureate in Economic Sciences;
• Professor Sir Christopher Pissarides – Nobel Prize Laureate in Economic Sciences;
• Andrew Bailey – Governor of the Bank of England;
• Stephanie Flanders – Head of Economics and Government at Bloomberg News;
• Ed Balls – economist, broadcaster, and former UK Cabinet Minister;
• Professor Robbie Mochrie – economist and moderator of the Masterclass session;
• Larry Kramer – President and Vice-Chancellor of the London School of Economics and Political Science (LSE);
• Professor Philippe Frouté – Université Paris-Est Créteil (UPEC), France.

The symposium attracted scholars, public-sector leaders, entrepreneurs, and representatives of international institutions engaged in shaping the future of economic development.

Participation in an International Expert Masterclass

A particular distinction was Professor Piotr Kardasz’s invitation to participate in the international Masterclass session chaired by Professor Robbie Mochrie.

During the session, Professor Kardasz joined an expert panel alongside Professor Michael Spence, Larry Kramer, and Professor Philippe Frouté. The discussion focused on the future of global competitiveness, the impact of artificial intelligence on economic systems, and emerging sources of value creation in knowledge-based economies.
The Invisible Algorithm: Adam Smith in the Digital Age

Professor Kardasz’s lecture, entitled The Invisible Algorithm: Adam Smith in the Digital Age, offered a contemporary reinterpretation of Adam Smith’s economic thought in the context of artificial intelligence, digital platforms, and globally interconnected information systems.

He argued that while Adam Smith described the functioning of markets through the metaphor of the “invisible hand,” today’s economy is increasingly coordinated through invisible digital mechanisms—algorithms, data flows, and AI-supported decision-making systems—that shape the creation and distribution of value.

Introducing the Concept of Information Logistics

A central element of Professor Kardasz’s presentation was the introduction of his original concept of Information Logistics, which proposes a new theoretical framework for understanding innovation and economic growth in the twenty-first century.

During the discussion, Professor Piotr Kardasz presented the fundamental premise of his theory, stating:

   “In the era of AI, competitive advantage is no longer determined by access to information, but by the efficiency of its logistical flow. Therefore, information logistics becomes a source of innovation, and innovation becomes the wealth of nations.”

Professor Kardasz defined “Information Logistics as a field concerned with delivering the right information to the right recipients, at the right time, and in the right place”. While in the past competitive advantage often stemmed from privileged access to information, the widespread availability of knowledge through the internet and artificial intelligence has fundamentally transformed this paradigm.

According to the concept, the decisive factor today is not the possession of information itself, but the ability to organize and optimize its flow between individuals, organizations, institutions, and intelligent digital systems. The speed, quality, precision, and effectiveness with which information circulates increasingly determine an economy’s innovative capacity.

As Professor Kardasz explained:

   “In the past, competitive advantage came from simply having access to information. Today, as AI and the internet provide widespread access to knowledge, what matters most is how quickly, accurately, and effectively information flows between people, organizations, and systems. Countries and companies that better organize this flow of information can create innovation more rapidly. Innovation then translates into economic growth and prosperity.”

He further emphasized a new perspective on the role of information in the digital economy:

   “Information itself is no longer the most valuable resource for creative innovation; rather, the ability to manage and optimize the flow of information becomes the key strategic resource“— Professor Piotr Kardasz

Under this framework, innovation emerges from the efficient circulation of information across human networks, institutions, digital infrastructures, and AI-supported systems. Organizations and nations capable of optimizing these information flows can generate knowledge more rapidly, make better decisions, and build sustainable competitive advantages.

Professor Kardasz argued that Information Logistics may become one of the fundamental pillars of future economic development, extending classical economic theory into the realities of artificial intelligence and knowledge-based economies. In this sense, the concept offers a contemporary complement to Adam Smith’s vision of the sources of national wealth by identifying innovation—enabled through efficient information logistics—as the new engine of prosperity.

Contribution to International Scientific Debate

The concept attracted significant interest among participants from academia, business, and public institutions. Discussions following the presentation focused on the relationship between information flows, artificial intelligence, innovation ecosystems, and future economic competitiveness.

The symposium provided an important platform for presenting Polish scientific thought on the international stage and contributed a new theoretical perspective to ongoing global debates concerning digital transformation, artificial intelligence, innovation management, and the future of economic development.

Professor Kardasz’s participation in the Future of the Economy Symposium 2026 demonstrates the growing international recognition of research conducted at the University College of Professional Education and highlights the institution’s engagement in addressing the key challenges facing contemporary economies and societies.

Profesor Piotr Kardasz prezentuje koncepcję Logistyki Informacji podczas międzynarodowego sympozjum Future of the Economy Symposium 2026 w Szkocji

Kirkcaldy, Szkocja – 5 czerwca 2026 r.

5 czerwca 2026 roku profesor Piotr Kardasz reprezentował Uczelnię Nauk Społecznych i Technicznych na prestiżowym międzynarodowym wydarzeniu Future of the Economy Symposium 2026, które odbyło się w Adam Smith Theatre w Kirkcaldy w Szkocji. Wydarzenie stanowiło część światowych obchodów 250. rocznicy publikacji przełomowego dzieła Adam Smith Badania nad naturą i przyczynami bogactwa narodów (1776).

Sympozjum zostało zorganizowane w ramach Adam Smith Festival of Ideas i zgromadziło czołowych ekonomistów, przedstawicieli administracji publicznej, naukowców, liderów biznesu oraz innowatorów z całego świata, którzy debatowali nad przyszłością globalnej gospodarki w erze dynamicznych zmian technologicznych.

Międzynarodowe forum poświęcone przyszłości gospodarki

Future of the Economy Symposium 2026 było jednym z najważniejszych wydarzeń upamiętniających 250-lecie publikacji Bogactwa narodów. Program obejmował panele eksperckie, masterclassy, debaty publiczne oraz sesje keynote poświęcone rozwojowi gospodarczemu, innowacjom, sztucznej inteligencji, transformacji cyfrowej i przyszłości pracy.

Wśród wybitnych gości i prelegentów znaleźli się m.in.:

• Michael Spence – laureat Nagrody Nobla w dziedzinie nauk ekonomicznych,
• Christopher Pissarides – laureat Nagrody Nobla w dziedzinie nauk ekonomicznych,
• Andrew Bailey – gubernator Banku Anglii,
• Stephanie Flanders – dyrektor ds. ekonomii i administracji publicznej w Bloomberg News,
• Ed Balls – ekonomista, komentator i były minister rządu Wielkiej Brytanii,
• Robbie Mochrie – ekonomista oraz moderator sesji Masterclass,
• Larry Kramer – rektor i prezydent London School of Economics and Political Science,
• Philippe Frouté – profesor Université Paris-Est Créteil we Francji.

W wydarzeniu uczestniczyli również przedstawiciele środowisk akademickich, instytucji publicznych, organizacji międzynarodowych oraz przedsiębiorcy zaangażowani w kształtowanie przyszłości rozwoju gospodarczego.

Udział w międzynarodowej sesji eksperckiej Masterclass

Szczególnym wyróżnieniem było zaproszenie profesora Piotra Kardasza do udziału w międzynarodowej sesji Masterclass, której przewodniczył profesor Robbie Mochrie.

Podczas panelu profesor Kardasz dyskutował wspólnie z profesorem Michaelem Spence’em, Larrym Kramerem oraz profesorem Philippe’em Frouté na temat przyszłości globalnej konkurencyjności, wpływu sztucznej inteligencji na systemy gospodarcze oraz nowych źródeł tworzenia wartości w gospodarce opartej na wiedzy.

„Niewidzialny Algorytm: Adam Smith w epoce cyfrowej”

W swoim wystąpieniu zatytułowanym „The Invisible Algorithm: Adam Smith in the Digital Age” („Niewidzialny Algorytm: Adam Smith w epoce cyfrowej”) profesor Kardasz przedstawił współczesną interpretację myśli ekonomicznej Adama Smitha w kontekście sztucznej inteligencji, platform cyfrowych i globalnie połączonych systemów informacyjnych.

Podkreślił, że o ile Adam Smith opisywał funkcjonowanie rynku za pomocą metafory „niewidzialnej ręki”, o tyle współczesna gospodarka coraz częściej koordynowana jest przez niewidzialne mechanizmy cyfrowe – algorytmy, przepływy danych oraz systemy wspierane przez sztuczną inteligencję, które wpływają na tworzenie i dystrybucję wartości.

Prezentacja autorskiej koncepcji Logistyki Informacji

Centralnym elementem wystąpienia była prezentacja autorskiej koncepcji Logistyki Informacji (Information Logistics), stanowiącej nową perspektywę teoretyczną wyjaśniającą procesy innowacji i wzrostu gospodarczego w XXI wieku.

Profesor Kardasz przedstawił główne założenie swojej teorii:

Według przedstawionej koncepcji Logistyka Informacji zajmuje się dostarczaniem właściwej informacji do właściwych odbiorców, we właściwym czasie i miejscu. W przeszłości przewaga konkurencyjna często wynikała z uprzywilejowanego dostępu do wiedzy. Jednak rozwój internetu i sztucznej inteligencji sprawił, że sam dostęp do informacji przestał być czynnikiem różnicującym.

Obecnie kluczowe znaczenie ma zdolność do organizowania i optymalizacji przepływu informacji pomiędzy ludźmi, organizacjami, instytucjami oraz inteligentnymi systemami cyfrowymi. To szybkość, jakość, precyzja i skuteczność obiegu informacji coraz częściej decydują o zdolności gospodarek do tworzenia innowacji.

Jak podkreślił profesor Kardasz:

"W przeszłości przewagę konkurencyjną dawał sam dostęp do informacji. Dziś, gdy internet i sztuczna inteligencja zapewniają powszechny dostęp do wiedzy, najważniejsze staje się to, jak szybko, precyzyjnie i skutecznie informacje przepływają między ludźmi, organizacjami i systemami. Kraje oraz przedsiębiorstwa, które lepiej organizują ten przepływ, są w stanie szybciej tworzyć innowacje. Innowacje z kolei przekładają się na wzrost gospodarczy i dobrobyt.”

Profesor zwrócił również uwagę na zmianę znaczenia informacji w gospodarce cyfrowej:

"Sama informacja nie jest już najcenniejszym zasobem dla tworzenia innowacji. Kluczowym zasobem strategicznym staje się zdolność do zarządzania i optymalizacji przepływu informacji.”

W tym ujęciu innowacje powstają dzięki sprawnemu obiegowi informacji pomiędzy sieciami społecznymi, instytucjami, infrastrukturą cyfrową oraz systemami wspieranymi przez sztuczną inteligencję. Organizacje i państwa, które potrafią efektywnie zarządzać tymi przepływami, szybciej tworzą wiedzę, podejmują trafniejsze decyzje oraz budują trwałą przewagę konkurencyjną.

Zdaniem profesora Kardasza Logistyka Informacji może stać się jednym z fundamentów przyszłego rozwoju gospodarczego, rozszerzając klasyczną teorię ekonomii o realia gospodarki opartej na wiedzy i sztucznej inteligencji. Koncepcja ta stanowi współczesne uzupełnienie wizji Adama Smitha dotyczącej źródeł bogactwa narodów, wskazując innowacje – wspierane przez efektywną logistykę informacji – jako nowy motor dobrobytu.

Wkład w międzynarodową debatę naukową

Przedstawiona koncepcja wzbudziła duże zainteresowanie uczestników reprezentujących środowiska naukowe, biznesowe oraz instytucje publiczne. Dyskusje po wystąpieniu koncentrowały się na zależnościach między przepływem informacji, sztuczną inteligencją, ekosystemami innowacji oraz przyszłą konkurencyjnością gospodarek.

Sympozjum stworzyło ważną przestrzeń do prezentacji polskiej myśli naukowej na arenie międzynarodowej, wnosząc nową perspektywę do globalnych debat dotyczących transformacji cyfrowej, sztucznej inteligencji, zarządzania innowacjami i przyszłości rozwoju gospodarczego.

Udział profesora Piotra Kardasza w Future of the Economy Symposium 2026 potwierdza rosnące międzynarodowe uznanie dla badań prowadzonych na Wydziale Nauk Społecznych i Technicznych w Wyższej Szkole Kształcenia Zawodowego oraz zaangażowanie uczelni w analizę kluczowych wyzwań stojących przed współczesnymi gospodarkami i społeczeństwami.

Dr Dorota Dyjakon uczestniczką 4. Międzynarodowego Webinaru poświęconego Neuronauce i Zdrowiu Psychicznemu – wprost z Malezji!

W dniach 28-29 maja 2026 roku odbyła się międzynarodowa konferencja online poświęcona najnowszym osiągnięciom w obszarze neuronauki oraz zdrowia psychicznego. W wydarzeniu uczestniczyli naukowcy, klinicyści, specjaliści zdrowia psychicznego, a także eksperci zaangażowani w rozwój i promocję nowoczesnych metod wsparcia psychologicznego z różnych części świata.

Tematyka spotkania

Celem konferencji było stworzenie przestrzeni do wymiany wiedzy, doświadczeń i wyników badań dotyczących funkcjonowania mózgu, zdrowia psychicznego oraz nowych kierunków rozwoju diagnostyki i terapii. Program wydarzenia obejmował prezentacje:

• najnowszych odkryć naukowych;
• postępów klinicznych;
• innowacyjnych rozwiązań, które mogą wpływać na przyszłość opieki nad zdrowiem psychicznym.

O prelegentce

W gronie prelegentów znalazła się dr Dorota Dyjakon, wykładowczyni Wydziału Psychologii Wyższej Szkoły Kształcenia Zawodowego. Podczas konferencji wygłosiła wystąpienie pt. „The Questionnaire for the Assessment and Understanding of Violence in Intimate Relationships: Neuropsychological Foundations of Diagnosis and Psychotherapy”.

Udział dr Doroty Dyjakon w międzynarodowej konferencji stanowi kolejny przykład aktywnego zaangażowania kadry Wydziału Psychologii WSKZ w rozwój nauki oraz międzynarodową wymianę doświadczeń. Obecność przedstawicieli uczelni podczas wydarzeń o globalnym zasięgu sprzyja popularyzacji wyników badań i budowaniu współpracy z ekspertami reprezentującymi różne ośrodki naukowe.

Zaprojektuj zmianę – jak wspólnie tworzyć rozwiązania, które naprawdę działają? 

Centrum Rozwoju i Wsparcia Studentów WSKZ zaprasza na warsztat online:

📅 Termin: 18 czerwca 2026
🕕 Kiedy? Godz. 18:00
💻 Forma: warsztat online
⏱️ Czas trwania: 120 minut

Link do rozmowy wideo: https://meet.google.com/qwp-khje-ihx

(Opcjonalnie) Dołącz przez telefon: ‪(PL) +48 22 163 91 20, PIN: ‪655 361 500#

Dodatkowe numery telefonów: https://tel.meet/qwp-khje-ihx?pin=4612153961686

O warsztacie

Współczesne wyzwania społeczne, edukacyjne i biznesowe wymagają nowych sposobów myślenia o problemach i ich rozwiązaniach. Coraz częściej kluczowe staje się nie tylko „co robimy”, ale przede wszystkim „dla kogo i po co”.

Podczas warsztatu uczestnicy poznają i przećwiczą metodę Design Thinking – jedno z najważniejszych podejść do projektowania innowacyjnych rozwiązań opartych na realnych potrzebach użytkowników.

Spotkanie ma charakter praktyczny i interaktywny. Uczestnicy przejdą przez cały proces projektowy: od identyfikacji potrzeb, przez definiowanie problemu, generowanie pomysłów, aż po stworzenie prostego prototypu rozwiązania.

Who is it for?

Warsztat skierowany jest do studentów oraz wszystkich osób zainteresowanych projektowaniem innowacyjnych rozwiązań, rozwojem kompetencji przyszłości oraz pracą projektową – niezależnie od doświadczenia.

What will you learn during the workshop?

Podczas spotkania uczestnicy:

• poznają etapy procesu Design Thinking,
• nauczą się analizować potrzeby użytkowników i interesariuszy,
• będą potrafili definiować właściwe problemy projektowe,
• poznają techniki kreatywnego generowania pomysłów,
• nauczą się selekcji i oceny rozwiązań,
• stworzą koncepcję/prototyp rozwiązania,
• doświadczą pracy zespołowej opartej na współprojektowaniu.

Praktyka przede wszystkim

Warsztat realizowany jest w formule aktywnej pracy zespołowej z wykorzystaniem metod takich jak:

• burza mózgów,
• mapowanie potrzeb użytkowników,
• praca na cyfrowych tablicach warsztatowych,
• case study,
• ćwiczenia kreatywne,
• moderowane dyskusje,
• prezentacja i feedback.

Co zyskasz?

Po warsztacie będziesz:

• rozumieć, jak projektować rozwiązania oparte na realnych potrzebach,
• potrafić analizować problemy z różnych perspektyw,
• umieć generować i rozwijać pomysły w sposób kreatywny,
• lepiej pracować w zespołach projektowych,
• świadomie wykorzystywać podejście Design Thinking w praktyce,
• rozwijać kompetencje przydatne w biznesie, administracji i NGO.

Prowadząca

Dr Anna Janus

Ekspertka w zakresie projektowania usług, zarządzania zmianą, współpracy międzysektorowej oraz metod partycypacyjnych. Od wielu lat realizuje projekty krajowe i międzynarodowe związane z rozwojem organizacji, dostępności, innowacji oraz budowaniem rozwiązań odpowiadających na rzeczywiste potrzeby użytkowników. Koordynowała i współtworzyła przedsięwzięcia finansowane ze środków krajowych i europejskich, w tym projekty programu Horyzont 2020. Specjalizuje się w wykorzystaniu metod Design Thinking, współprojektowaniu rozwiązań oraz budowaniu procesów opartych na doświadczeniach użytkowników. Łączy doświadczenie badawcze, dydaktyczne i praktyczne, wspierając organizacje oraz instytucje w skutecznym wdrażaniu zmian. 

Why is it worth it?

To nie będzie kolejny wykład o rynku pracy. To praktyczne spotkanie prowadzone przez doświadczoną ekspertkę HR, która od wielu lat wspiera kandydatów, pracowników i liderów w rozwijaniu kompetencji oraz budowaniu kariery zawodowej.

Jeżeli chcesz zwiększyć swoją pewność siebie zawodową, lepiej zrozumieć wymagania współczesnego rynku pracy i świadomie budować swoją przyszłość zawodową – ten warsztat jest dla Ciebie.

Czy pracodawcy powinni dbać o dobrostan psychiczny pracowników? Możemy przyczynić się do tego, by tak było!  

Szanowny Studencie,

praca i studia jednocześnie to logistyczny i emocjonalny wyczyn – jak to wpływa na Twój stan psychofizyczny?

Wypełnij krótką, anonimową ankietę i pomóż nam zmienić podejście pracodawców do zdrowia psychicznego.

KLIKNIJ TUTAJ, ABY PRZEJŚĆ DO ANKIETY 

Badanie realizowane jest przez Centrum Psychotraumatologii Stosowanej CPS. Wyniki ankiet posłużą do stworzenia ogólnodostępnego raportu i rekomendacji pokazujących, jak skutecznie wspierać stan psychofizyczny pracowników. Wielka premiera tego opracowania odbędzie się na dedykowanym Forum organizowanym na koniec roku. O wydarzeniu poinformujemy niebawem. 

Badanie jest całkowicie anonimowe i adresowane do wszystkich studentów WSKZ. Nie zbieramy imion, nazwisk, adresów e-mail ani adresów IP. Projekt posiada oficjalną, pozytywną opinię Komisji ds. Etyki Badań Naukowych-Aplikacyjnych

Dziękujemy za Twój czas!

Dr hab. Mariusz Jędrzejko – kolejne miesiące pełne osiągnięć profesora WSKZ

Działalność naukowa nie kończy się w murach uczelni. Największą wartość zyskuje wtedy, gdy przekłada się na działania społeczne, edukacyjne i profilaktyczne. Doskonałym przykładem takiego podejścia jest aktywność dr hab. Mariusza Jędrzejki, prof. WSKZ – wykładowcy Wydziału Psychologii WSKZ oraz cenionego eksperta medialnego. Przeczytaj artykuł i poznaj jego osiągnięcia z ostatnich miesięcy. 

Najważniejsze obszary działalności dr. hab. Mariusza Jędrzejko w ostatnich miesiącach 

Ostatnie miesiące były dla Profesora okresem wyjątkowo intensywnej pracy badawczej, dydaktycznej i społecznej. Jego działalność obejmowała:

• realizację projektów naukowych;
• udział w konferencjach krajowych;
• współpracę z instytucjami edukacyjnymi i samorządowymi;
• szeroko zakrojoną działalność profilaktyczną skierowaną do dzieci, młodzieży, rodziców oraz nauczycieli.

Działania naukowe i publikacje

W ostatnich miesiącach aktywność naukowa Profesora obejmowała zarówno udział w radach programowych konferencji, jak i prace badawcze oraz publikacyjne. Szczególne miejsce zajmowały projekty dotyczące funkcjonowania dzieci, młodzieży i młodych dorosłych w świecie nowych technologii oraz współczesnych wyzwań społecznych. Pełną listę osiągnięć eksperta WSKZ z tego obszaru prezentujemy poniżej. 

• Realizacja wywiadów fokusowych do publikacji naukowej „W zawirowanym świecie ponowoczesności” z udziałem nauczycieli, lokalnych polityków, oficera CBŚP oraz pracowników korporacji finansowych w Gdańsku i Gdyni (1-2.04.2026 r.).
• Kontynuacja badań fokusowych z cyklu „Zachowania ryzykowne dzieci, młodzieży i młodych dorosłych”, etap 3: „Technologie cyfrowe a zachowania edukacyjne”, zrealizowanych w Brodnicy i Rypinie (8-9.04.2026 r.). 
• Udział w Radzie Programowej Konferencji Naukowej „Dziecko i Rodzina – pedagogika i psychologia odpowiedzią na współczesne kryzysy” pod patronatem MNiSW, organizowanej przez Akademię Nauk Stosowanych WSGE w Józefowie (21.04.2026 r.).
• Udział w Radzie Programowej Interdyscyplinarnej Konferencji Naukowej „Rodzinny Kalejdoskop Komunikacji, Relacji i Więzi” organizowanej przez UKSW w Warszawie (13.05.2026 r.). 
• Udział w Radzie Programowej Konferencji Naukowej „Media jako przestrzeń działań profilaktycznych i terapeutycznych” organizowanej przez UKEN w Krakowie (15.05.2026 r.). 
• Przygotowanie dwóch recenzji naukowych artykułów dla czasopisma „Wychowanie Na Co Dzień”;
• Prace nad artykułem naukowym pt. „Atomizacja jako wynik cyfrowej immersji dzieci i młodzieży – w kierunku skutecznej higieny cyfrowej”, przygotowywanym do czasopisma „Humanitas – Pedagogika i Psychologia”;
• Podpisanie umowy z wydawnictwem Nowa Konfederacja na przygotowanie recenzowanej publikacji M.Z. Jędrzejko „Człowiek vs nowe technologie ekranowe”, której złożenie zaplanowano na wrzesień 2026 roku.

Udział w konferencjach i sympozjach naukowych

Aktywność Profesora w obszarze konferencji naukowych i wydarzeń eksperckich obejmowała liczne wystąpienia prelekcyjne i twórczość koncepcyjną. W ostatnich miesiącach uczestniczył on w licznych konferencjach organizowanych przez uczelnie, instytucje publiczne, organizacje społeczne oraz środowiska eksperckie.

• Konferencja popularnonaukowa „Od cyfryzacji do relacji” w Brodnicy – autor koncepcji wydarzenia, prelegent oraz prowadzący warsztaty metodyczne dla nauczycieli certyfikowane przez Wydział Psychologii WSKZ (8.04.2026 r.);
• Konferencja popularnonaukowa „Mądrze z technologią” w Rypinie – autor koncepcji konferencji, wykład oraz spotkanie profilaktyczne dla rodziców (9.04.2026 r.);
• Konferencja Naukowo-Szkoleniowa „Dziecko i nastolatek we współczesności” organizowana przez Poradnię Psychologiczno-Pedagogiczną w Rawiczu (13.04.2026 r.);
• Forum „Szpitale przyszłości” w Szklarskiej Porębie – wykład konwersatoryjny „Człowiek vs algorytm” (15.04.2026 r.);
• Konferencja Naukowa „Smart OFF” w Krakowie (16.04.2026 r.);
• Konferencja Naukowa „Akademia po Dyplomie” organizowana przez Polskie Towarzystwo Pediatryczne i Medical Tribune Polska – wykłady „Dziecko z zespołem ADHD w gabinecie pediatry”, „Agresywny pacjent – jak reagować” oraz warsztat „Diagnozowanie cyberzaburzeń w praktyce pediatrycznej” (17-18.04.2026 r.);
• Konferencja Popularnonaukowa „Rola lifelong learningu i doradztwa zawodowego w praktyce wypalenia zawodowego” – wykład „Samotni w sieci – konsekwencje psychospołeczne i edukacyjne” (20.04.2026 r.);
• Konferencja Profilaktyczna PSSE w Koninie – wykład „Natura i mechanizmy cyberzaburzeń” (28.04.2026 r.);
• Konferencja Profilaktyczno-Metodyczna „Narkotyki i NSP” w Słupsku – autor koncepcji wydarzenia oraz wykład „Nowe substancje psychoaktywne – charakterystyka, zagrożenia, profilaktyka” (29.04.2026 r.);
• Interdyscyplinarna Konferencja Naukowa „Rodzinny Kalejdoskop Komunikacji, Relacji i Więzi” na UKSW w Warszawie – wykład „Technologie ekranowe a rozwój dzieci i młodzieży” (13.05.2026 r.);
• Konferencja Profilaktyczna „Nowe technologie cyfrowe a rozwój dzieci” w gminie Chełmno, certyfikowana przez Wydział Psychologii WSKZ (14.05.2026 r.);
• Konferencja Metodyczna Specjalnego Ośrodka Szkolno-Wychowawczego w Bełchatowie realizowana w ramach programu Edukacji Włączającej (18.05.2026 r.);
• Wystąpienie eksperckie podczas konferencji TEDx we Wrocławiu (23.05.2026 r.);
• I Kongres Komunikacji o Zdrowiu organizowany przez Ministerstwo Zdrowia i Fundację Stop Otyłości – wykład „Fałszywe kody zdrowia i antyzdrowia” (26.05.2026 r.);
• Konferencja podsumowująca projekt „Zbudowanie systemu koordynacji i monitorowania regionalnych działań na rzecz kształcenia zawodowego, szkolnictwa wyższego oraz uczenia się przez całe życie” w Łodzi (28-29.05.2026 r.);
• Konferencja Popularnonaukowa „Wolność człowieka” organizowana przez Archidiecezję Warszawską – wykład „Wolność od uzależnień” (30.05.2026 r.).

Działania na rzecz III sektora pod logo Instytutu Psychologii WSKZ

Istotnym obszarem aktywności Profesora pozostają działania profilaktyczne i edukacyjne realizowane we współpracy z samorządami, szkołami oraz instytucjami wspierającymi rodziny i młodzież. Inicjatywy te koncentrują się przede wszystkim na przeciwdziałaniu zachowaniom ryzykownym, edukacji cyfrowej oraz wzmacnianiu kompetencji wychowawczych rodziców i nauczycieli.

• Cykl spotkań profilaktycznych dla uczniów szkół ponadpodstawowych w Brodnicy dotyczących zachowań ryzykownych – cztery spotkania edukacyjne (10.04.2026 r.);
• Warsztaty profilaktyczne dla rodziców uczniów szkoły podstawowej w Czerniewicach, certyfikowane przez Wydział Psychologii WSKZ (21.04.2026 r.);
• Warsztaty profilaktyczne dla rodziców uczniów LO nr 3 w Zgierzu, certyfikowane przez Wydział Psychologii WSKZ (22.04.2026 r.);
• Warsztaty edukacyjne „O znaczeniu wychowania w granicach i normach. Dzieci i nowe media” w Bibliotece Wojewódzkiej w Rzeszowie (23.04.2026 r.);
• Warsztaty profilaktyczne dla rodziców uczniów LO w Mrozach, certyfikowane przez Wydział Psychologii WSKZ (27.04.2026 r.);
• Warsztaty metodyczne dla nauczycieli szkół gminy Bielawy „Modelowanie relacji dzieci – nowe technologie cyfrowe” (24.02.2026 r.);
• Warsztaty profilaktyczne dla rodziców uczniów szkoły podstawowej w Konopnicy (4.05.2026 r.);
• Cykl warsztatów profilaktycznych dla rodziców szkół podstawowych w Krośnie (5-6.05.2026 r.);
• Warsztaty profilaktyczne dla rodziców uczniów SP nr 2 w Otwocku (8.05.2026 r.);
• Konferencja profilaktyczna dla nauczycieli miasta i gminy Przeworsk „Wielkie uwikłanie w sieci”, certyfikowana przez Wydział Psychologii WSKZ (11.05.2026 r.);
• Warsztaty profilaktyczne dla rodziców uczniów szkół podstawowych w Przeworsku (12.05.2026 r.);
• Warsztaty profilaktyczne dla rodziców szkół gminy Rędzikowo „Zachowania ryzykowne dzieci i młodzieży” (21.05.2026 r.);
• Cykl zajęć profilaktycznych dla rodziców i uczniów szkół Gorzowa Wielkopolskiego „Młody człowiek pod presją (nie tylko) cyfrowego świata” (22.05.2026 r.);
• Konferencja Profilaktyczna „Dlaczego dzieci gubią się w cyfrowym świecie” organizowana przez Pedagogiczną Bibliotekę Wojewódzką w Warszawie – filia w Modlinie (25.05.2026 r.).

Głos ekspercki w mediach

Professor regularnie uczestniczy również w debacie publicznej, komentując aktualne problemy społeczne, wychowawcze i zdrowotne. Jego eksperckie wypowiedzi pojawiały się zarówno w mediach ogólnopolskich, jak i regionalnych.

• Rozmowa ekspercka w PR24 na temat zachowań ryzykownych kierowców (7.04.2026 r.);
• Wywiady dla lokalnych mediów w Brodnicy (8.04.2026 r.);
• Wypowiedź ekspercka dla radia internetowego w Rawiczu (13.04.2026 r.);
• Komentarze dla TVP3 Kraków, Eska2 i RMF dotyczące rozwoju uzależnień w Polsce (16.04.2026 r.);
• Wypowiedź dla Radia Wawa na temat zaburzeń u dzieci i młodzieży (17.04.2026 r.);
• Rozmowa dla Polskiego Radia Rzeszów dotycząca nadużywania technologii cyfrowych (23.04.2026 r.);
• Wypowiedź dla lokalnej telewizji w Bełchatowie poświęcona problemowi nadużywania technologii ekranowych przez dzieci (18.05.2026 r.);
• Rozmowa ekspercka w TVN na temat rozwoju uzależnień u dzieci (20.05.2026 r.);
• Wypowiedź dla portalu TV Gorzów Wielkopolski (22.05.2026 r.);
• Komentarz dla TVP3 Katowice dotyczący rozwoju uzależnień u dzieci (26.05.2026 r.);
• Wypowiedź dla Polskiego Radia Łódź dotycząca problemów społeczno-emocjonalnych dzieci i młodzieży (28.05.2026 r.);
• Rozmowa ekspercka w PR24 na temat zasadności nocnej prohibicji alkoholowej (28.05.2026 r.).

Pozostałe aktywności

Działalność Profesora obejmuje również współpracę naukową i wydawniczą z przedstawicielami środowiska akademickiego. Ostatnie miesiące przyniosły kolejne inicjatywy związane z przygotowaniem nowych publikacji poświęconych współczesnym wyzwaniom edukacyjnym i technologicznym.

• Spotkanie z pracownikami naukowymi Akademii Humanitas dotyczące przygotowania publikacji „Edukacja 4.0” oraz ustalenia harmonogramu prac redakcyjnych (29.05.2026 r.);
• Spotkanie naukowe z dr. Tomaszem Kozłowskim poświęcone opracowaniu publikacji „Człowiek wobec sztucznej inteligencji”, której wydanie planowane jest na luty 2027 roku (30.05.2026 r.).

Nauka, która realnie zmienia rzeczywistość

Aktywność dr hab. Mariusza Jędrzejki, prof. WSKZ pokazuje, że współczesny naukowiec może skutecznie łączyć badania, dydaktykę, działalność ekspercką oraz zaangażowanie społeczne. Jego praca wykracza daleko poza tradycyjne ramy akademickie, odpowiadając na konkretne potrzeby dzieci, młodzieży, rodziców, nauczycieli i instytucji publicznych.

Dla WSKZ jest to powód do szczególnej satysfakcji. Działalność Profesora nie tylko wzmacnia pozycję Wydziału Psychologii WSKZ w środowisku naukowym i eksperckim. Potwierdza ona także, że wiedza akademicka może skutecznie wspierać rozwiązywanie najważniejszych problemów współczesnego społeczeństwa.